【摘要】2015-2016第二學(xué)期數(shù)據(jù)庫(kù)工業(yè)工程2014作業(yè)整理概念設(shè)計(jì)ER圖到關(guān)系模型簡(jiǎn)約做法一、為學(xué)生考勤建立數(shù)據(jù)庫(kù)-----概念模型設(shè)計(jì)(ER圖)問(wèn)題:由班長(zhǎng)為班級(jí)的每門(mén)課程建立考勤**自行完成關(guān)系模型二、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)問(wèn)題:學(xué)生參與社團(tuán)的資格審查和會(huì)員登記;會(huì)員參與活動(dòng)記錄。**自行完成關(guān)系模型
2025-07-02 14:08
【摘要】2022/1/4四川理工學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院1第2章關(guān)系模型和關(guān)系運(yùn)算理論2022/1/4四川理工學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院2本章重要概念(1)(1)基本概念關(guān)系模型,關(guān)鍵碼(主鍵和外鍵),關(guān)系的定義和性質(zhì),三類(lèi)完整性規(guī)則,過(guò)程性語(yǔ)言與非過(guò)程性語(yǔ)言。(2)關(guān)系代數(shù)五個(gè)基本操
2024-12-23 01:03
【摘要】第四章變形模型的拓?fù)浼s束識(shí)別§引言§聚類(lèi)分析相似度測(cè)度§變形模型及其檢驗(yàn)§變形模式的拓?fù)浼s束識(shí)別§拓?fù)浼s束識(shí)別中多傳感器觀測(cè)數(shù)據(jù)的應(yīng)用§應(yīng)用說(shuō)明§應(yīng)用實(shí)例§變形模式的拓?fù)浼s束識(shí)別一、為什么要引
2024-10-18 12:34
【摘要】什么是冰山模型? 美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于1973年提出了一個(gè)著名的素質(zhì)冰山模型,所謂“冰山模型”,就是將人員個(gè)體素質(zhì)的不同表現(xiàn)表式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”?! ∑渲?,“冰山以上部分”包括基本知識(shí)、基本技能,是外在表現(xiàn),是容易了解與測(cè)量的部分,相對(duì)而言也比較容易通過(guò)培訓(xùn)來(lái)改變和發(fā)展?! 《氨揭韵虏糠帧卑ㄉ鐣?huì)角色、自我形象、特質(zhì)和動(dòng)機(jī),
2025-07-09 02:29
【摘要】數(shù)據(jù)檢查和拓?fù)涮幚鞵age2講解內(nèi)容Page3Page4-總結(jié)屬性檢查:表結(jié)構(gòu)檢查、字段值范圍(如必須在范圍,如高程不大于8900,行政代碼必須在行政代碼表中),通過(guò)屬性查詢(xún)和屬性統(tǒng)計(jì),進(jìn)行屬性檢查空間關(guān)系檢查:拓?fù)湟恢滦詸z查、碎片檢查、接邊檢查拓?fù)湟?/span>
2025-03-21 10:51
【摘要】第21講、IS-LM模型?1)IS方程和曲線?2)LM方程和曲線?3)IS-LM模型?4)與總供求模型的關(guān)系–參考閱讀:盧鋒《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(中國(guó)版)》第33章1"經(jīng)濟(jì)學(xué)原理"第21講“IS-LM模型”盧鋒,CCER,2023秋季背景和思路?仍然假定需求決定真實(shí)
2025-01-23 22:25
【摘要】*******大學(xué)暑期數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)作業(yè)*小組隊(duì)員:***********大鯢體重與體型關(guān)系模型摘要:大鯢是3億年前與恐龍同一時(shí)代生存并延續(xù)下來(lái)的珍稀物種,由于生態(tài)破壞,致使大鯢的數(shù)量急劇下降,許多地方的資源枯竭,甚至瀕臨滅絕,為了保護(hù)這一資源,大鯢成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和特色農(nóng)業(yè)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)品種。針對(duì)
2024-11-25 17:59
【摘要】《親子關(guān)系模型圖解讀》教育目的:培養(yǎng)真正的人。教育的思路:引發(fā)孩子的成長(zhǎng)動(dòng)力。孩子成長(zhǎng)的六個(gè)核心精神軟件:1、自尊心:精神人的脊梁骨2、自信心:進(jìn)入大腦的主程序3、責(zé)任心:管住自己的心鎖4、主動(dòng)進(jìn)取精神:人生的動(dòng)力源5、學(xué)習(xí)興趣:學(xué)習(xí)行為的生理學(xué)動(dòng)力6、良好習(xí)慣:杰出表現(xiàn)的自動(dòng)程序 家長(zhǎng)手中最重要的八個(gè)工具:1、愛(ài)
2025-04-30 22:23
【摘要】雙管正激拓?fù)湟唬攀鲭p管正激拓?fù)潆娐肥且环N在單端正激拓?fù)渖涎苌鰜?lái)的一種拓?fù)潆娐?。?jīng)過(guò)實(shí)踐證明,這種拓?fù)涞碾娐肪哂须娐泛?jiǎn)單,可靠性高,元器件較單端電路容易選取等特點(diǎn)。是一種非常優(yōu)秀的拓?fù)潆娐?。二.?jiǎn)介雙管正激變換器拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)由兩個(gè)功率開(kāi)關(guān)管和兩個(gè)二極管構(gòu)成,當(dāng)兩個(gè)開(kāi)關(guān)管和同時(shí)關(guān)斷時(shí),磁通復(fù)位電路的兩個(gè)二極管和同時(shí)導(dǎo)通,輸入的電流母線電壓Vin反向加在變壓器的初級(jí)
2024-08-28 06:32
【摘要】返回1第2章關(guān)系模型返回2?上一章介紹了三種主要的數(shù)據(jù)模型:?層次模型?網(wǎng)狀模型?關(guān)系模型?其中關(guān)系模型簡(jiǎn)單靈活,并有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),已成為當(dāng)前最流行的數(shù)據(jù)模型。?本章主要講述:?關(guān)系模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?關(guān)系的定義和性質(zhì)?關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念?
2025-08-04 09:11
【摘要】專(zhuān)題:傳送帶模型和滑塊模型1、板塊模型此類(lèi)問(wèn)題通常是一個(gè)小滑塊在木板上運(yùn)動(dòng),小物塊與長(zhǎng)木板是靠一對(duì)滑動(dòng)摩擦力或靜摩擦力聯(lián)系在一起的。分別隔離選取研究對(duì)象,均選地面為參照系,應(yīng)用牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí),求出木板對(duì)地的位移等,解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于深入分析的基礎(chǔ)上,頭腦中建立一幅清晰的動(dòng)態(tài)的物理圖景,為此要認(rèn)真畫(huà)好草圖。在木板與木塊發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程
2025-07-10 13:38
【摘要】第4章連通性重要知識(shí)點(diǎn)本章討論拓?fù)淇臻g的幾種拓?fù)洳蛔冃再|(zhì),包括連通性,局部連通性和弧連通性,并且涉及某些簡(jiǎn)單的應(yīng)用.這些拓?fù)洳蛔冃再|(zhì)的研究也使我們能夠區(qū)別一些互不同胚的空間.§4.1連通空間本節(jié)重點(diǎn):掌握連通與不連通的定義.掌握如何證明一個(gè)集合的連通與否?掌握連通性的拓?fù)洳蛔冃?、有限可積性、可商性。我們先通過(guò)直觀的方
2025-07-09 02:53
【摘要】公共關(guān)系學(xué)奇文共欣賞,疑義相與析?公共關(guān)系學(xué)?主講:張大男電話:029522207413909183171第一講公共關(guān)系學(xué)概述得人心者得天下。三人一條心,黃土也變金。團(tuán)結(jié)就是力量。我們?cè)诒局v將討論下列問(wèn)題:?公共關(guān)系是什
2025-03-20 11:50
【摘要】1數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ)教程第2章關(guān)系數(shù)據(jù)模型與關(guān)系運(yùn)算2形式化定義:關(guān)系——笛卡爾乘積子集意義:將數(shù)據(jù)模型置于嚴(yán)格數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上直觀性描述:關(guān)系表——二維平面表格意義:將數(shù)據(jù)模型置于實(shí)際背景和應(yīng)用實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上第2章關(guān)系模型與運(yùn)算:關(guān)系數(shù)據(jù)模型(1)3(
2024-10-31 18:25
【摘要】羅蘭.貝格的“角色模型”和“技能模型” 北京,2024年4月28日 1 ?角色模型 人力資源體系設(shè)計(jì)的前提是對(duì)組織內(nèi)部各個(gè)崗位進(jìn)行崗位需求和相對(duì) 重要性分析 任務(wù)分析任務(wù)組合確定組織結(jié)...
2024-11-19 22:17