體驗式習(xí)作教學(xué)設(shè)計研究中期報告-閱讀頁
2025-07-10 20:07本頁面
【正文】 顧半年來的課題研究，我們初步取得了如下一些研究成果：學(xué)生方面：通過課題研究促進了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，使參與課題研究班級的學(xué)生作文習(xí)慣和寫作心理有了較大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的寫作素養(yǎng)得到大面積的提高。教師方面：通過不斷的理論學(xué)習(xí)與實際研究，我們明確了課題研究的主要內(nèi)容和研究目標(biāo)，增強了課題研究意識，提高了課題研究的自覺性，教師的素質(zhì)得到了提升。三、課題研究中存在的問題或不足在持續(xù)將近半年的課題研究中，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳难芯砍晒?，這些成果凝聚著課題組所有成員的心血。個別教師對于課題實施工作重視程度不夠，工作不到位，不能夠把體驗式寫作教學(xué)研究持續(xù)有效地開展起來。3．教師日常教學(xué)工作非常繁忙，如何處理好教育教學(xué)與科研工作的關(guān)系，成為擺在教師面前的問題。四、下階段研究計劃1．全面提高課題成員的素質(zhì)。2．積極推進課題研究的深度。3．課題材料的收集與整理。另外課題組還將做出最終的結(jié)題報告。 五、可預(yù)期的研究成果：在當(dāng)前素質(zhì)教育、均衡教育的形式下，我們力求通過課題研究，幫助學(xué)生能夠解決在學(xué)習(xí)上的一些困惑和心理上的障礙，幫助他們樹立自信，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)，激發(fā)興趣，增強快樂體驗。我們將對整個研究過程中，教師比較成功的個體案例和專題論文進行整理、匯編，以案例集錦和論文匯編的形式加以呈現(xiàn)。 筆：尚校聚2012年6月29日 專業(yè)整理分享
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