數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試試卷-閱讀頁
2025-07-10 07:21本頁面
【正文】 (j) AND (k) 。下面是建立視圖 emp 和進(jìn)行授權(quán)的 SQL 語句，請(qǐng)將空缺部分補(bǔ)充完整?！ 。?）GRANT (o) ON emp TO U1?！菊f明】 某醫(yī)院的門診管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了為患者提供掛號(hào)、處方藥品收費(fèi)的功能。收銀員為患者生成掛號(hào)單（如表 31 所示）。收銀員根據(jù)就診號(hào)和醫(yī)師處方中開列的藥品信息，查詢藥品庫存情況和價(jià)格（如表 32 所示），生成與掛號(hào)單對(duì)應(yīng)的門診處方單（如表 33 所示）?！締栴}2】（7 分） 根據(jù)實(shí)體聯(lián)系圖，將第 2 部分關(guān)系模式中的空（1）~（4）補(bǔ)充完整?！締栴}3】（4 分） 如果考慮處方中不僅包含藥品，還包含一些諸如抽血、化驗(yàn)、B 超之類的檢查項(xiàng)目，也要在門診進(jìn)行劃價(jià)和收費(fèi)。試題四（15分） 閱讀下列說明，回答問題 1 和問題 2，將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。該系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)全校的教學(xué)用書的需求信息，以便教材的統(tǒng)一購買。各學(xué)院的教學(xué)管理人員為本學(xué)院的各個(gè)專業(yè)方向制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的示例如表 41。如表 41 中，《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》課程因其使用的教材不同而分別編號(hào)。一個(gè)學(xué)院可有多個(gè)專業(yè)方向，不同學(xué)院可以有相同名字的專業(yè)方向?！ 。?）教材信息 教材信息記錄教材的基本信息，包括教材編號(hào)、教材名稱、ISBN 號(hào)、出版社名稱、作者、版本號(hào)。 ?。?）教材需求 根據(jù)各學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃和對(duì)應(yīng)的班級(jí)人數(shù)，統(tǒng)計(jì)全校各系各專業(yè)各班級(jí)的教材需求情況。【邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)】 根據(jù)需求階段收集的信息，設(shè)計(jì)的關(guān)系模式如圖 41 所示?！ ”?42 主要屬性、含義及約束 根據(jù)圖 41 關(guān)系模式，給出班級(jí)、教材的函數(shù)依賴（不完整）如下。分解后各關(guān)系模式分別命名為：教材 1，教材 2，……?！ 。?）根據(jù)現(xiàn)有關(guān)系模式，能否獲得學(xué)校每學(xué)期的各種教材的需求總量？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。試題五（15分） 閱讀下列說明，回答問題 1 至問題 3，將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。一次售票交易主要由查詢(R)和購買(W)兩個(gè)操作組成，而這兩個(gè)操作之間的間隔可能需要幾分鐘?！締栴}1】（5 分） 根據(jù)問題描述，依照下面給出的處理序列，給出可能出現(xiàn)的所有序列。9 / 9
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