數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試試卷(文件)
【正文】 （4 分） 給出采取措施后可能出現(xiàn)的處理序列。現(xiàn)有兩位顧客同時到達一號和二號售票窗口購買機票，一號窗口的查詢和購買操作用R1和 W1表示，二號窗口的查詢和購買操作用 R2和 W2表示?！ 。?）考慮到任選課只有部分學生選修，需要增加或修改哪些關(guān)系模式，請給出修改結(jié)果并簡要說明?！ 。?）班級關(guān)系函數(shù)依賴 FD1 班級號→ { 入學年份, 人數(shù), 院系名稱, 專業(yè)名稱 } ?。?）教材關(guān)系函數(shù)依賴 FD2 教材編號→{ 教材名稱, ISBN, 出版社, 版本號 } （不完整）【問題1】（8 分） 根據(jù)圖 41 的關(guān)系模式，回答以下問題： ?。?）分析“教材”關(guān)系，給出除 FD2 外其余的函數(shù)依賴和多值依賴； （2）列出“教材”關(guān)系的所有候選鍵； ?。?）分析“教材”關(guān)系所屬范式，并說明原因； ?。?）對“教材”關(guān)系進行分解，使其達到 4NF。教材需求量是根據(jù)現(xiàn)有的教學計劃和班級人數(shù)計算得到的。一個專業(yè)方向可有多個班級，班級包含入學年份和人數(shù)?！ ”?1“教學計劃”示例 ?。?）課程信息 課程信息包括課程編號、課程名、教材編號，由課程編號唯一標識?！拘枨蠓治鼋Y(jié)果】 ?。?）教學計劃 各學院的教學計劃是教材需求的來源。根據(jù)上述的需求變化新增加的“檢查項目”的關(guān)系模式，請修改圖 31 的實體聯(lián)系圖，畫出新增加的關(guān)系、聯(lián)系和聯(lián)系的類型，新增加的聯(lián)系取名為“明細 1”?！ ”?32 藥品庫存 表 33 XX 醫(yī)院門診處方單 處方單號:20070201007229 時間：2007年2月1日10:31 【概念模型設計】 根據(jù)需求階段收集的信息，設計的實體聯(lián)系圖和關(guān)系模式（不完整）如下： 【邏輯結(jié)構(gòu)設計】 根據(jù)概念模型設計的結(jié)果，設計關(guān)系模式如下： 掛號單（就診號，病患姓名，醫(yī)師編號，時間， ?。?） ?。 ∈浙y員（編號，姓名，級別） 醫(yī)師（編號，姓名，科室，職稱） 門診處方（ ?。?） ，收銀員，時間）
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