口語交際“辯論”的教學設(shè)計-閱讀頁
2025-07-10 05:46本頁面
【正文】 了他們。讀課本“口語交際”內(nèi)容，理解辯題。正方：人人要講誠信，不能說謊。辯論要求：（1）用普通話辯論，語速適中，語言表達既要有條理又清楚明白。（3）辯論賽流程立論階段（一）正方一辯開篇立論，在3分鐘內(nèi)。駁立論階段（三）反方二辯駁對方立論，在2分鐘內(nèi)。質(zhì)辯環(huán)節(jié)（五）正方三辯提問反方一、二辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。（六）反方三辯提問正方一、二辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。（七）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。自由辯論（九）自由辯論總結(jié)陳詞（十）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。三、推薦人選，全班辯論。推選雙方各三人舉行辯論，其它同學和老師做評委。（1）用事實說話，事實勝于雄辯。（3）運用反問增強語氣。四、分正方、反方兩組，臨時調(diào)整座位進行辯論。進行辯論。五、老師總結(jié)，達成共識。老師點評。初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。我這次采用講故事創(chuàng)設(shè)情景的方法來提起學生的興趣，從而引導學生進入正題。又為反方同學提供了生活中可以說些善意的謊言的故事，為他們有力地辯論提供了典型事例。
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