淺談中國的周邊安全環(huán)境及未來走向畢業(yè)論文-閱讀頁
2025-07-09 21:57本頁面
【正文】 得多、動筆少,一動筆好象非要一鳴驚人不可。而自己真正動筆寫又寫不出來。寫作文是真功夫,不僅要語言文字功底扎實,而且要思想嚴謹而有深度。對于畢業(yè)論文則可先寫出提綱,打出初稿,然后反復(fù)思考研究,反復(fù)修改,決不能有半點畏難情緒。要想寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文,一是要對所研究的問題進行認真深入的探索,二是要對思考研究的所得進行歸納整理,理清頭緒,寫成條理清晰、邏輯嚴密的文章。所謂論證體系就是對討論的問題,必須有中心,有從屬,使中心論點和分論點之間形成一種特定的關(guān)系(支撐、從屬) 。而有的學(xué)生寫的畢業(yè)論文沒有一個突出的中心,什么都想說,什么都想解決,好象蜻蜓點水,到處涉及,而處處都不深入,結(jié)果一個問題也說不清楚,說不透徹,使人讀后不知作者到底想闡明什么觀點,說明什么問題。既不能渲染夸張,又不能縮小淡化?？梢?真實性是論文的生命。寫畢業(yè)論文就是進行“寫”的研究,同時也是探求科學(xué)真理的過程,其材料必須準確無誤。如果論據(jù)靠不住,論點就成了空中樓閣,就會削弱文章的邏輯力量,影響文章的表達效果。在論據(jù)上,要詳盡地占有資料,對材料的性質(zhì)、真假進行甄別。這樣,才能克服道聽途說、以訛傳訛、合理想象、似是而非的虛假結(jié)論,才不會把謬誤說成真理。結(jié)構(gòu)要解決的問題就是文章的脈絡(luò)層次和發(fā)展順序問題,結(jié)構(gòu)預(yù)先設(shè)計得好,就可使文章言之有序。筆者近年來從閱讀學(xué)員的初稿時發(fā)現(xiàn),即使同一個班的學(xué)員,論題大致相同,寫進論文的材料也相差無幾,但結(jié)果完全兩樣:有的觀點鮮明,中心突出,條理十分清晰。原因之一就是作者安排結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)有高下。這就像我們建房之前,必須先搞好整體設(shè)計、畫出藍圖、再按圖施工一樣,如果預(yù)先沒有精密的設(shè)計圖紙,具體施工就無從下手,自然就蓋不出結(jié)構(gòu)合理的房子來?！罢摗?就是講道理“, 述”,就是擺事實。只有找出論點和論據(jù)的關(guān)系,并根據(jù)一定的邏輯聯(lián)系組織出恰當?shù)恼Z言,才算是論起來了。有的畢業(yè)論文,雖然篇幅較長,但沒有針對論點的分析,只是論點加例子,堆砌一些材料,沒有分析推理就下結(jié)論,文章再長,也達不到說服人的目的,起不到證明觀點的作用。學(xué)術(shù)論文要有理論性,就要會分析,會論理,就要緊扣中心論點,精心選擇材料,再從各個不同的角度展開論述,道理說得越充分、越透徹,論文質(zhì)量就越高。這里的生活,即是社會實踐。理論文章就要聯(lián)系實際,這是理論形成的根據(jù),也是理論發(fā)展的需要。作為高等院校畢業(yè)生來說,應(yīng)通過撰寫畢業(yè)論文,實現(xiàn)由知識向能力的轉(zhuǎn)化。毛澤東同志曾在《反對黨八股》一文中,把這種空談理論、缺乏生命力的文章比作舊上海灘的“癟三”,這種“癟三”式的文章是任何寫作技巧也無法使它健全存活的。這就包含著一個選擇自己所熟悉、所內(nèi)行、與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問題。每個學(xué)生都有自己的專業(yè)、愛好和特長,在自己熟悉的領(lǐng)域或所學(xué)的專業(yè)內(nèi)討論問題,說的就是內(nèi)行話,研討專業(yè)外的問題,就可能出現(xiàn)外行現(xiàn)象,自然寫不出高水平的論文來。例如學(xué)行政管理專業(yè)的寫國際金融市場內(nèi)容的不少。正因為離開了自己的專業(yè)學(xué)習基地,理論根基不深,情況不熟,結(jié)果寫出來的論文,不合客觀事理和邏輯,有的甚至誤入歧途,得出荒謬的結(jié)論。忌觀點偏激,提法不妥論文的論點,是作者思想、觀點、態(tài)度和主張的集中體現(xiàn)。因此不能隨心所欲,不能違背黨和國家現(xiàn)行的方針、政策和法律法規(guī),更不能自行其是、鉆牛角尖或走極端。要克服這一毛病,首先是要加強學(xué)習,努力吸取新知識,接受新事物,使文章所反映出的思想、觀點、見解,跟上時代的步伐。要看文中的主要提法是否妥當,是否符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律,有沒有片面的、武斷的、不實事求是的地方。忌抄襲代勞,坐享其成撰寫畢業(yè)論文,是一種創(chuàng)造性、自主性勞動,論文篇幅有一定的要求,寫作時間又有嚴格的限制,對于平時動筆較少的學(xué)員來說,確實有一定的難度。他們不是在老師的指導(dǎo)下去思考研究、獨立完成,而是通過東拼西湊,抄襲組織成文。正由于作者未經(jīng)過自己的辛勤勞動,對所抄內(nèi)容不理解,雖論文寫得好,但答辯時不堪一問,無言以對。借鑒別人的文章是可以的,但要在自己理解、體會的基礎(chǔ)上,先吸取其中的營養(yǎng),再用自己的智慧去創(chuàng)造。這不僅是一種自欺欺人的做法,也是一種很不道德的行為。而有的學(xué)員對文體把握不準,未弄清論文和其它文體的區(qū)別,因而寫出來的論文,有的像調(diào)查報告,有的像經(jīng)驗總結(jié),有的甚至像報告文學(xué)。這樣的文章,與其說是論文,倒不如說是“故事會”。1忌語言、標點出錯,格式不整語言錯誤不行。字體錯誤。標點符號是無聲的語言,發(fā)揮著與文字同樣的功能。反之,如果不注意正確使用標點符號,將會損害語意的表達。一種通病就是一頓一點到底,論文寫完了,還是一個頓號。這些現(xiàn)象在論文初稿階段尤為突出。有的學(xué)校要求學(xué)生可電腦打印,也有的學(xué)校要求用手工謄寫。于是就出現(xiàn)了有的論文標題位置不當,字跡潦草,文面不整、不潔等現(xiàn)象,造成閱
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