高中文科數(shù)學(xué)高考模擬試卷含答案資料-閱讀頁
2025-07-09 15:17本頁面
【正文】 最好是能跟上老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度并稍超前些，復(fù)習(xí)起來就比較輕松了。買的參考書和老師布置的習(xí)題一定要盡自己的力量做，空著不做會留下遺憾的空白。首先，高考題的難度分布為30%的簡單題，50%的中等題，20%的難題。要知道，高考不僅考你對知識的掌握程度，還要考做題的速度，許多同學(xué)就是在高考時(shí)因時(shí)間不夠，丟掉了平時(shí)能做出來的中等難題才考砸的，這些教訓(xùn)值得大家三思。做難題并非做得越多越好，只能根據(jù)自己的情況適量地做：這一是因?yàn)閷Υ蠖鄶?shù)同學(xué)來說做難題感到很頭疼，容易產(chǎn)生厭煩情緒；二是做難題過多太費(fèi)時(shí)間；三是因?yàn)榇蠖鄶?shù)難題是由中等難度題組成的，基礎(chǔ)題做熟練了，再來做難題會相對容易些。這句話非常有道理，而高考的難題絕大部分就屬于這種表面復(fù)雜的類型，它往往給出較多的條件，仔細(xì)分析條件的特點(diǎn)通常都能擊破它。另外，還要特別重視畫圖的作用。鄧芳(北京大學(xué)法律系學(xué)生，江西省高考文科狀元)：數(shù)學(xué)相對文科生來說則屬于偏理的科目，因此也是很多文科生的弱項(xiàng)。我覺得，學(xué)數(shù)學(xué)首先要掌握基本的公式、原理，其次就要懂得靈活運(yùn)用。我的意思不是搞“題?！睉?zhàn)術(shù)，題目是永遠(yuǎn)都做不完的。有些人買一大堆參考書，結(jié)果手忙腳亂做不過來，到處象征性地“蜻蜒點(diǎn)水”一下，最終還是一無所獲。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思考總結(jié)非常重要。還有的人一旦做出一道難題就欣喜異常、大受鼓舞；想乘勝追擊解出下一道難題，因而又把做出的那道題扔在了一邊。我們每做一道題都要注意思考總結(jié)，做完之后回想一下自己的解題思路，從中總結(jié)出這一類型題目的一般解法，尤其是做完了難題，更應(yīng)從中掌握這種題的特殊技巧。只有這樣，做過的題才算真正消化吸收，變成了你自己的東西，否則下次碰到同類的題又束手無策，那就白練習(xí)了。另外，在練習(xí)過程中要重視基礎(chǔ)題，不能光想攻克難題，鉆牛角尖。2007年高考數(shù)學(xué)試題分析—高中文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 2. 總體策略 （1）找準(zhǔn)目標(biāo)，分層推進(jìn)的策略 普通高中有各種各樣的層次，各自 ...二、復(fù)習(xí)方法建議（一）總要求1. 指導(dǎo)思想準(zhǔn)確標(biāo)高，夯實(shí)基礎(chǔ)；強(qiáng)化過手，狠抓落實(shí)；突出思想，發(fā)展思維；分層推進(jìn)，全面提高。（2）堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)，提高能力并舉的策略 數(shù)學(xué)試題區(qū)分度的增加是必然的，但考查基礎(chǔ)的趨勢是不會變的，主要是適當(dāng)增加創(chuàng)新成分，同時(shí)罩保留一定的基礎(chǔ)分。①扎實(shí)基礎(chǔ)是各個階段復(fù)習(xí)的最重要策略 第一階段復(fù)習(xí)要注意檢查公式記憶是否落實(shí)；對教材中的基本概念、性質(zhì)、限制條件、圖形等基礎(chǔ)知識等也不能只布置，還要有檢查。②堅(jiān)持以中低檔題為主的訓(xùn)練策略 第一輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)一是要對準(zhǔn)110分，加強(qiáng)低、中檔題的訓(xùn)練，尤其是對選擇題和填空題的訓(xùn)練；二是在“三基”的訓(xùn)練中，力求過手。（3）堅(jiān)持提高復(fù)習(xí)課課堂效益的策略 3. 樹立兩個意識（1）“平臺”意識即是關(guān)注學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。4. 做到三個回歸數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)一般要經(jīng)歷三個階段：（1）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段；（2）專題復(fù)習(xí)階段；（3）綜合訓(xùn)練（適應(yīng)性訓(xùn)練）階段。（二）拒體要求（Ⅰ）明確復(fù)習(xí)的作用1．深化對“三基”的理解、掌握和運(yùn)用高考試題改革的重點(diǎn)是：從“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變。摘要: 新課標(biāo)提出的數(shù)學(xué)學(xué)科的能力為：數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力，數(shù)學(xué)探究能力，數(shù)學(xué)建模能力，數(shù)學(xué)交流能力，數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，數(shù)學(xué)思維能力
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