高中文科數(shù)學(xué)高考模擬試卷含答案資料-全文預(yù)覽
【正文】 想，發(fā)展思維；分層推進(jìn)，全面提高。因此，基礎(chǔ)題仍然是試題的主要構(gòu)成，是學(xué)生得分的主要來源。③條件好的中學(xué)要適當(dāng)注意訓(xùn)練材料的實(shí)踐性、開放性、探究性的策略 學(xué)習(xí)方法生源條件較好的學(xué)校還應(yīng)注意探究性、應(yīng)用性問題的訓(xùn)練。在每個階段都要做到三個回歸，即“回歸教材，回歸基礎(chǔ)，回歸近幾年的高考題”。 學(xué)習(xí)方法 2. 形成有效的知識網(wǎng)絡(luò) 知識網(wǎng)絡(luò)：就是知識之 ...14京翰教育1對1家教 ?？荚嚧髰徧岢龅臄?shù)學(xué)學(xué)科能力要求是：能力是指思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。（2）“抓分”意識即各個復(fù)習(xí)階段怎樣讓學(xué)生得分的目標(biāo)要拒體、要落實(shí)。第一階段復(fù)習(xí)不能留下盲點(diǎn)，尤其要重視對教材中的閱讀材料、想一想、實(shí)習(xí)作業(yè)、補(bǔ)充例、習(xí)題和研究性課題等的復(fù)習(xí)。2. 總體策略（1）找準(zhǔn)目標(biāo)，分層推進(jìn)的策略普通高中有各種各樣的層次，各自的目標(biāo)，從而復(fù)習(xí)的起點(diǎn)、難度控制、方法與策略都應(yīng)有所不同。因?yàn)樵嚲砩系碾y題畢竟不多，大多數(shù)還是容易題和中等題，而且有些難題也只是在基礎(chǔ)題上稍作變化而已。對于錯題和沒做出來的題，則要搞懂答案的解題思路，并和自己的思維方法作對比，看看問題出在哪一環(huán)。很多人做題象完成任務(wù)似的，做完就不管了。我認(rèn)為，除了老師布置的作業(yè)和學(xué)校發(fā)的卷子，只要適當(dāng)精選一兩本課外參考書就夠了。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)在激烈的高考競爭中是占有極大優(yōu)勢的。做難題的關(guān)鍵在于平時(shí)總結(jié)，自己總結(jié)一些小經(jīng)驗(yàn)、小結(jié)論并記牢是非常有用的，能力也提高得快，有余力的同學(xué)不妨試試。鑒于此，我建議大家在中等以下難度的題上多花時(shí)間。關(guān)于做題難度的選擇問題，我有一點(diǎn)自己的看法。復(fù)習(xí)時(shí)可以先按照大的板塊復(fù)習(xí)，爭取搞清每一個板塊的各種題型，并做到能熟練地對付每種題型。至于有些選擇題、填空題技巧，一般老師都多有秘訣，我在這兒就不多說了。做數(shù)學(xué)題比做其他題更注重技巧，比如數(shù)學(xué)中的解答題，參考答案標(biāo)明了每一步驟各有多少分，少一個步驟就要丟掉多少多少分，實(shí)在很可惜。我高一高二時(shí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，時(shí)常不及格，因此心里對它實(shí)在是有些害怕。21．（本題滿分13分）如圖，兩條過原點(diǎn)的直線分別與軸、軸成的角，已知線段的長度為，且點(diǎn)在直線上運(yùn)動，點(diǎn)在直線上運(yùn)動．（Ⅰ）求動點(diǎn)的軌跡的方程；（Ⅱ）設(shè)過定點(diǎn)的直線與(Ⅰ)中的軌跡交于不同的兩點(diǎn)、且為銳角,求直線的斜率的取值范圍．22．（本小題滿分14分）設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，且對任意正整數(shù),點(diǎn)在直線上.（Ⅰ）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；（Ⅱ）是否存在實(shí)數(shù)，使得數(shù)列為等差數(shù)列？若存在，求出的值；若不存在，則說明理由.（Ⅲ）求證：.2010年高中文科數(shù)學(xué)高考模擬試卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、ABBCD DABCD CC二、13．. 14．. 15．． 16．.三、解答題：本大題滿分74分．17．解：（Ⅰ）∵ ．的最小正周期為．（Ⅱ）∵， ………… 9分 又，的值域?yàn)椋? 18．解：（Ⅰ）每顆骰子出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)都有種情況，所以基本事件總數(shù)為個.
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