【正文】 設(shè)計合理與否，直接影響著模具的整體結(jié)構(gòu)及其工藝操作的難易。而熱流道模具具有改善產(chǎn)品質(zhì)量 、節(jié)省塑料原材料能 、節(jié)約能源、 提高生產(chǎn)效率等優(yōu)點。因此我們采用熱流道模具。此模具為一模一件，且主流道直接開在塑件幾何中心，但由于它兩邊對稱，我們另開分流道。主流道設(shè)計要點如下：1） 主流道通常設(shè)計成圓錐形，其錐角2～4度，對流動性較差的塑料可取3～6度，以便于凝料從主流道中拔出。在這里我們采用2度。凹坑深取h=3～5mm。3） 為減小料流轉(zhuǎn)向過渡時的阻力，主流道大端呈圓角過渡，其圓角半徑r=1～3mm。通常主流道長度由模板厚度確定，一般取L≤60mm。 熱流道澆注系統(tǒng)的設(shè)計 澆口位置的確定澆口位置需根據(jù)塑件的幾何形狀﹑結(jié)構(gòu)特征﹑技術(shù)和質(zhì)量要求及塑件的流動性能等因素綜合加以考慮。熔體在高溫時的比熔較固體時高，而且隨熔體的溫度而變化。即：（P1+P2）（Vω）=R’T因此 式中 P1————熔體在澆道中所首的外部壓力，取P1=121 Mpa； P2——熔體的內(nèi)壓，查表得P2= MPa； V——熔體在澆到中的比容cm3/g；ω——熔體在絕對溫度為零度時的比容，查表得ω=；R’——修正的氣體常數(shù)，查表得R’= Mpa cm3/(gk)；T——熔體的絕對溫度220+273=493K；將以上各參數(shù)代入上式得：取注射時間為3S,塑料制件質(zhì)量W為415=其容積流率 為 主流道容積流率分流道容積流率和澆口容積流率 主流道直徑 分流道直徑 點澆口直徑 噴嘴的選擇熱噴嘴是熱流道系統(tǒng)最末端的部分，它與型腔直接相連，連接處稱為澆口。如下圖所示 圖32 排氣系統(tǒng)的設(shè)計排氣是注射模設(shè)計不可忽視的問題。若模具排氣不良，型腔內(nèi)的氣體受壓將產(chǎn)生很大的背壓，阻止塑料熔體正?？焖俪淠Ｍ瑫r氣體壓縮產(chǎn)生的熱量能使塑料燒焦。本模具的設(shè)計中，因為除了分型面還有推桿可以很好的排氣，而且塑件的厚度還比較均勻，所以不必另開排氣槽來排氣。在設(shè)計模具時必須根據(jù)制品的尺寸和精度要求來確定零件的相應(yīng)尺寸和精度要求，一般來說工業(yè)配件、電子電器產(chǎn)品塑件的尺寸精度要求較高。影響塑件尺寸精度的因素較為復(fù)雜，主要有以下幾個方面。 成型零部件尺寸的計算根據(jù)該垃圾桶底座與桶身的配合關(guān)系，我們分析得出該塑件的尺寸精度要求不高，除了內(nèi)表面的上端部分及與腳踏板的配合部分。所以在這里采用平均值法計算，簡單方便。由于注射模具的工作狀態(tài)是長時間的承受交變負荷，同時也伴有冷熱的交替。因此，模具必須具有足夠的強度和剛度。將以上各參數(shù)代入公式得：為了配合標準模架的選擇，綜合考慮模具的整體設(shè)計，在模具的兩側(cè)分別有2根斜滑桿（用于內(nèi)側(cè)抽芯），其長為70㎜，寬最薄處為25㎜，再加上選用優(yōu)質(zhì)的材料，可以替代支撐柱，從而可以減小支撐板的厚度。第六章 推出機構(gòu)的設(shè)計及校核注塑模必須設(shè)有準確可靠的脫模機構(gòu)，以便在每一循環(huán)中將塑件從型腔內(nèi)或型芯上自動地脫出模外，本課題選用簡單的推桿脫模機構(gòu)，以及斜滑桿內(nèi)側(cè)抽芯時，起到推出塑件的作用。機構(gòu)動作要準確可靠、運行靈活、機構(gòu)本身具有足夠的剛度合強度，以抵抗脫模阻力。因此本課題在正確分析脫模力的大小和集中的部位，從而選擇脫模方式和推頂位置如圖，使脫模力得到均勻合理的分布。 脫模力的計算將制件從包緊的型芯上脫出時所需克服的阻力稱為脫模力。此外，脫模力的 大小還與制品的厚薄及幾何形狀由關(guān)系，因此將制品所需脫模力，按厚壁和薄壁兩類加以區(qū)別，在本課題中，對脫模力作粗略估算。根據(jù)黃虹主編的《塑料成型加工與模具》，制件為矩形斷面所需的脫模力為K2——無量綱系數(shù)，其值隨f和而異；K2可從表82中選取；t/d——壁厚與直徑之比；δ2——矩形制件的平均壁厚，㎜；a,b—矩形型芯的斷面尺寸，㎜；S——塑料平均成型收縮率；E——塑料的彈性模量，MPa；L——制件對型芯的包容長度，mm；f——制件與型芯之間的摩擦系)；——脫模斜度0μ——塑料的泊松比；A——盲孔制品型芯在垂直于脫模方向上的投影面積，mm2，通孔制件的A等于0。2. 推桿的直徑的選擇，依塑件具體情況而定，原則上寧多勿少，直徑寧小勿大。另外推桿孔磨損時，有更換較大截面推桿的余地。 圓形推桿的設(shè)計與計算（1）圓形推桿直徑公式為：㎝式中： d —— 圓形推桿的最小直徑，㎝；φ —— 安全系數(shù)，可取φ=；l —— 推桿的長度,㎝。取為d=8m，尺寸可修配，根據(jù)需要獲得最終適合尺寸。式中 H—推板厚度 L—推桿間距離 ，30㎜； Q—總的脫模力，8537N； E—鋼的彈性模量，107；B—推板的寬度，630㎜；Y—推板允許最大變形量，㎝；將以上各參數(shù)代入上式為了配合標準模架制造，我們?nèi)=40㎜。鋼材的顯微組織應(yīng)均勻致密，較少雜質(zhì)，無瑕疵和針點。4 具有耐腐蝕性能。碳素工具鋼T8A，成本低廉、強度高耐磨性好，熱處理變形小，為塑件內(nèi)表面的模具型芯。 其它模具零件材料的選擇1 、導(dǎo)柱、導(dǎo)套材料的選擇使用要求：對導(dǎo)柱要求表面硬度較高，內(nèi)部具有足夠的韌性，不易折斷、折彎；表面的耐磨性要好。在這里采用T8A。其硬度較導(dǎo)柱低5度，以免。2 主流道襯套材料的選擇使用功能要求：有良好的耐磨性，有時還需要有耐腐蝕性。3 推桿、復(fù)位桿材料的選用使用要求：有一定的強度，不能產(chǎn)生壓桿失穩(wěn)，也要有一定的磨性。T10淬火低溫回火硬度大于等于55HRC，用于本模具的推桿和復(fù)位桿材料。要求模板、推板、推板固定板、墊塊、模座等具有足夠的強度、剛度，易于加工成型。該模具采用45鋼作為模板、推板、推板固定板、墊塊和模座等的鋼材。這次畢業(yè)設(shè)計使我的計算機繪圖、三維軟件的使用更加熟練。如熱流道澆注系統(tǒng)的設(shè)計，這是我們以前在課堂上沒有學(xué)過的東西。在這個設(shè)計過程中，我的指導(dǎo)老師譚安平老師，給我做了全方位的指導(dǎo)，在此我要向我的導(dǎo)師致以衷心的感謝和深深的謝意。雖然這次畢業(yè)設(shè)計做的不好，有許多錯誤及不足之處，但我會在以后的學(xué)業(yè)道路上時時刻刻記住這種嚴謹，時時刻刻堅持這種嚴謹。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日致 謝時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進步。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。再次對周巍老師表示衷心的感謝。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。致 謝四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀?；厥姿哪?，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。學(xué)友情深，情同兄妹。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。