【摘要】1、請找出本詩前兩聯(lián)中描寫遠景的句子:潮平兩岸闊。(2分)2、請你談談本詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達的情感有什么不同?(4分)頸聯(lián):高興、喜悅(或積極、樂觀、向上)(2分)尾聯(lián):作者淡淡的鄉(xiāng)思愁緒(2分)3、頷聯(lián)寫船上所見景色,“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好:“潮平”,;“風正”,
2024-12-14 16:08
【摘要】第一篇:次北固山下教案 次北固山下教案 一、導入。 古時交通不發(fā)達,流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會產生故園之思,因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的,且以“海日生殘夜,江...
2024-10-21 11:49
【摘要】第一篇:《次北固山下》教案 由蓮山課件提供 《次北固山下》教案 教學內容:《義務教育課程標準試驗教科書?語文》(七年級上冊)第68頁。 教材簡析:《次北固山下》是千古傳頌的名篇,其中“潮平兩岸...
2024-10-21 06:14
【摘要】第一篇:次北固山下教學設計 教學目標: 1、了解有關王灣的文學常識及寫作背景;誦讀全詩。 2、理解詩歌所抒發(fā)的思想感情,體會詩人立意行文遣詞造句的獨到之處,品味詩歌的藝術美。 3、領悟詩歌所抒...
2024-10-21 11:42
【摘要】第一篇:次北固山下(教學反思) 《次北固山下》教學反思 《次北固山下》是人教版初中語文上冊第一單元《古代詩歌四首》中的第三首?!洞伪惫躺较隆肥且皇孜逖月稍?,主要寫詩人在旅途中的所見所感。詩人途經北...
2024-10-21 11:41
【摘要】【轉載】《次北固山下》、《天凈沙秋思》教學設計??2013-12-0219:34:14|??分類:?七上教學實錄|字號?訂閱《次北固山下》、《天凈沙??秋思》??教學設計一、導語今天,讓我們從李白的《靜夜思》開始學習?!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!?/span>
2025-05-17 04:19
【摘要】第一篇:《次北固山下》、《天凈沙秋思》 教案教學內容 《次北固山下》、《天凈沙秋思》教學安排一課時教學重點 1,背誦兩首詩歌 2,分析詩歌中所包含的生活哲理教學目標 1,有感情的朗讀并熟練背...
2024-10-21 05:46
【摘要】第一篇:次北固山下寫作特點 次北固山下的寫作特點 詩以對偶句發(fā)端既工麗,又跳脫.“客路”,指作者要去的路.“青山”點題中“北固山”作者乘舟,正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進,駛向“青山”,駛向“青山...
2024-10-21 11:46
【摘要】《次北固山下》教學設計 《次北固山下》教學設計 《次北固山下》教學設計1 【教學目標】 1、了解律詩特點,讀出韻味。 2、理解詩歌內容,讀出情感。 3、品味意象,通...
2024-12-06 01:05
【摘要】第一篇:《次北固山下》教學設計 《次北固山下》教學設計 主備人:審核人:教學目標: 1、了解有關王灣的文學常識及寫作背景;誦讀全詩。 2、理解詩歌所抒發(fā)的思想感情,體會詩人立意行文遣詞造句的獨...
2024-10-21 04:32
【摘要】第一篇:次北固山下瀏覽題 次北固山下 作者:王灣唐代詩人 原詩客路青山外行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。 :客路青山外,行舟綠水前。 ,既...
2024-10-21 12:06
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《次北固山下》教學設計 1、理解詩的內容,領會其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。 2、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。 3、學習一點詩的韻律知識...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇:《次北固山下》微型課教案 《次北固山下》微型課教學設計 教學目標: 朗讀詩歌,體味詩歌遣詞造句的妙處。教學過程: 一、導入 王灣是唐代詩人,他流傳至今最有名的詩歌就是《次北固山下》,...
2024-10-21 05:52
【摘要】富安中學劉瑛富安中學劉瑛王灣(693~751),字不詳,洛陽(今河南洛陽)人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄,又參與編纂《群書四部錄》,后任洛陽尉。王灣博學工詩,詩雖流傳不多,但在詩壇亨名甚大。作者簡介作者簡介富安中學劉瑛次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平
2024-12-16 20:24
【摘要】第一篇:王灣《次北固山下》教案 王灣《次北固山下》教學設計 初中語文人教2001課標版七年級語文上冊 第一師九團中學王志瓊 教材簡析: 《次北固山下》是人教版七年級語文上冊第三單元15課《古...
2024-10-21 12:18