描述性統(tǒng)計(jì)分析的spss實(shí)現(xiàn)-閱讀頁
2025-07-08 02:20本頁面
【正文】 還要計(jì)算它們的變異系數(shù)男：===%女：===%從變異系數(shù)可得女同學(xué)體重的差異大于男同學(xué)的。5．上下四分位數(shù)設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為： 下四分位數(shù)（lowerquantile）與上四分位數(shù)（upperquantile）分別為位于25% 與75% 位置的數(shù),即它們所處的層為(當(dāng)n為偶數(shù)時(shí))或(當(dāng)n為奇數(shù)時(shí))，如果或不等于整數(shù)時(shí)，則取層與+1層（層與+1層）的數(shù)據(jù)和的均值。某地11人的月收入情況，數(shù)據(jù)如下（單位：元）：790，380，420，770，1000，550，480，640，880，930，4500，n =11 奇數(shù) == 四分位數(shù)也有它的實(shí)際意義，對(duì)上四分位數(shù)說，數(shù)據(jù)組中有及以上的數(shù)均大于等于，有及以上的數(shù)均小于等于，對(duì)于也有類似的意義。 人們?cè)跈z測(cè)數(shù)據(jù)組中是否存在異常數(shù)據(jù)以及哪些數(shù)據(jù)可能是異常數(shù)據(jù)時(shí)常用到與這兩個(gè)四分位數(shù)。6．極差（Range）7．五數(shù)概括與盒式圖 五數(shù)概括是統(tǒng)計(jì)上常用的描述數(shù)據(jù)分布的一個(gè)提法，所謂“五數(shù)”是指：最小觀測(cè)值，最大觀測(cè)值，中位數(shù)M，下四分位數(shù)，上四分位數(shù)。 在實(shí)際中人們常用圖形來表示這五個(gè)數(shù)，這個(gè)圖形稱為箱線圖（BoxWisker圖）。其計(jì)算公式為：=0關(guān)于均值對(duì)稱的數(shù)據(jù)其偏度為0； 0 左側(cè)更為分散的數(shù)據(jù)，其偏度為負(fù)，稱為左偏； 0 右側(cè)更為分散的數(shù)據(jù)，其偏度為正，稱為右偏。（每班50人）的某門課的考試成績(jī)?nèi)缦拢?585756555451班頻數(shù)5102211112班頻數(shù)414161420利用樣本統(tǒng)計(jì)量對(duì)這兩個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行比較s1班2班結(jié)論：兩個(gè)班的成績(jī)平均值相等，標(biāo)準(zhǔn)差也幾乎相同，顯示兩個(gè)班的成績(jī)基本對(duì)稱，但兩個(gè)班成績(jī)分布的峰度明顯不同，1班稍顯尖頂，2班比較平滑。頻數(shù)分析及條形圖的SPSS實(shí)現(xiàn) ① 數(shù)據(jù)重新編碼（產(chǎn)生分組變量）轉(zhuǎn)換（Transeform）=重新編碼為不同變量（Recode Into Different Variables）打開重新編碼為不同變量（Recode Into Different Variables）對(duì)話框選擇“舊值和新值”打開舊值和新值對(duì)話框二、 數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析與探索性分析1．?dāng)?shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析 主要應(yīng)用 描述（Descriptives）對(duì)話框完成描述性統(tǒng)計(jì)分析。l 選項(xiàng)（ptions）按鈕： 設(shè)置輸出的統(tǒng)計(jì)量。該文件包含了26個(gè)變量。 由于兩地區(qū)的家庭總收入是由一個(gè)變量“家庭總收入”表示的，而不是由兩個(gè)變量“地區(qū)1的家庭總收入”和“地區(qū)2的家庭總收入” 表示，所以要分地區(qū)作描述性統(tǒng)計(jì)分析前先要利用Data菜單中的Split file，將數(shù)據(jù)集wyzli2_1按變量“地區(qū)編號(hào)”拆分為兩個(gè)數(shù)據(jù)集（不是真拆分，而是在做其他分析或作圖時(shí)按不同地區(qū)進(jìn)行）。探索分析的內(nèi)容：提供觀測(cè)數(shù)據(jù)可能存在的異常值。進(jìn)行觀測(cè)數(shù)據(jù)的分布正態(tài)性檢驗(yàn)。“家庭總收入”的數(shù)據(jù)分地區(qū)作探索性分析操作： 分析（Analyze）=描述統(tǒng)計(jì)（Descriptive Statistics）=探索（Explore）打開 探索（Explore）對(duì)話框探索（Explore）對(duì)話框l 因變量列表（Dependent List）框 輸入分析變量“家庭總收入”。系統(tǒng)將根據(jù)輸入的分組變量的不同取值，對(duì)分析變量作分組探索分析。l 統(tǒng)計(jì)量（Statistics）按鈕 設(shè)置輸出的統(tǒng)計(jì)量。 輸出結(jié)果：略分析：①對(duì)描述位置統(tǒng)計(jì)量的分析地區(qū)頻數(shù)均值中位數(shù)11427752161983地區(qū)1的均值和中位數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地區(qū)2的，而且地區(qū)1的均值和中位數(shù)都大于地區(qū)2的最大值，也就是說地區(qū)1的平均收入高于地區(qū)2的最高收入，且有一半的人的收入高于地區(qū)2的最高收入，這些都說明地區(qū)1的整體收入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于地區(qū)2的。 ③應(yīng)采取的措施地區(qū)1應(yīng)采取措施縮小地區(qū)內(nèi)部收入的差異； 地區(qū)2應(yīng)采取措施提高極個(gè)別低收入家庭的收入，并提高本地區(qū)整體收入水平。2． (女性人口的平均預(yù)期壽命)和變量lifeexpm(男性人口的平均預(yù)期壽命)作探索性統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)輸出結(jié)果給出相應(yīng)
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