【正文】 教育教學工作、特別是我校是重點中學，高考、中考任務(wù)繁重，讀書活動會不會影響學生學習成績的提高等問題，進行了充分的討論和論證，最后達成了共識，一致認為開展“朝陽”讀書活動對于育人和學習成績的提高是相輔相承的。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長、政教處主任和團隊負責人擔任；指導(dǎo)小組由關(guān)工委成員和語文老師擔任。讀書活動的辦公地點設(shè)在關(guān)工委辦公室，具體工作由政教處和關(guān)工委負責組織開展。二、結(jié)合實際的活動計劃是開展活動的保證開展讀書活動必須有長計劃和短安排保證。我們還有活動的短安排，如：寒暑假、節(jié)假日多讀；平時利用課余時間有選擇地讀。三、營造活動氛圍是開展活動的重要條件讀書活動豐富了學生節(jié)假日和課余文化生活的內(nèi)容，對學生節(jié)假日和課余時間的利用起到了正面導(dǎo)向作用，對于提高學生文化知識水平、培養(yǎng)高遠志向、高尚人格、高雅情趣、都起著不可估量的作用，因此營造讀書活動的氛圍，掀起人人多讀書、讀好書的熱潮是十分重要的。學校還加大了校園文化的建設(shè)，在園內(nèi)雕塑了名人像、布置了詩歌長廊、名人名句專欄等設(shè)施。我們在開展活動時還了幾項工作： 充分利用學校教育資源，為開展“朝陽”讀書活動提供條件。早在2001年，我校圖書館就在原有藏書的基礎(chǔ)上，購進高中必讀名著二十多套一千多冊，而開展“朝陽”讀書活動后，學校又添購了一批名人傳記，為我們開展一個班同讀一部書，同對一部書進行研討的活動提供了良好條件。我校有兩個比較大型的閱覽室，我們利用其寬敞、書多、環(huán)境好等優(yōu)點，定期組織學生開展讀書沙龍、讀書心得座談會、讀書研討報告會等活動，鼓勵學生多利用閱覽室進行拓展閱讀。我校有兩大刊物《新人境》和《高吟》，還有詩廊、文化長廊及讀報欄等，據(jù)此，我們鼓勵學生把讀書筆記、讀書札記、讀書心得、創(chuàng)作作品等往《新人境》和《高吟》上發(fā)表,并利用詩廊、文化長廊及讀報欄來拓寬自己的視野。對新生，我們首先用調(diào)查的方式，了解學生藏書的情況，建議學生暫時借出藏書，然后讓語文科代表以書面形式進行分類整理，建立“班級圖書館”，達到資源共享。①注重對學生引導(dǎo)閱讀。如，喜歡閱讀古典名著的學生，則引導(dǎo)他們在原有基礎(chǔ)上多讀一些名人傳記或英雄人物的書刊；毫無閱讀小說經(jīng)歷的農(nóng)村學生，則推薦他們閱讀名人傳記和故事性強、趣味性濃的小說；對生活條件比較好的學生，則推薦他們閱讀艱苦創(chuàng)業(yè)的名人傳記和苦難小說（如《平凡的世界》、《人生》等）；對家庭經(jīng)濟條件較差的學生，則推薦他們閱讀世界成功人士的傳記等。同一閱讀指同班在同一時間段讀同一部書，目的是為了班中更好地進行對某一名人的學習和某一著作的研究，更好地開展班級讀書筆記、讀書札記、讀書心得、著作研究報告會等活動，從而提高學生的思想道德修養(yǎng)和整體閱讀水平。現(xiàn)在的學生學習壓力較重，讓學生抽出過多的精力來參與讀書活動是不太現(xiàn)實的，所以我們比較注重帶領(lǐng)班團干部在班中組織形式多樣的讀書活動，組織的主要活動有讀書會、專題討論會、演講會、辯論賽、知識賽、經(jīng)典篇章誦讀、課文劇演示等各項讀書活動，激發(fā)學生的讀書興趣。如利用寒暑假，要求每位學生讀三到四部名人傳記和名著，利用星期六、日和課余時間一個月讀一部名人傳記和名著。鼓勵學生開展形式多樣的讀書活動。結(jié)合時事，推薦優(yōu)秀讀物。我們還定期向?qū)W生推薦其它優(yōu)秀讀物，組織他們閱讀，通過宣傳介紹，引發(fā)學生閱讀興趣——岳飛的精忠報國、李大釗的凜然正氣、方志敏的清貧樂道、毛主席的豐功偉績……這些都深深植根于學生心靈之中，為他們從小樹立遠大理想打下堅實基礎(chǔ)。為此我們主要組織了幾項行之有效的活動；確立讀書活動的試點班，逐步推開。由指導(dǎo)教師對試點班學生進行讀書指導(dǎo)，推薦名人傳記，名家名書，并以切身體會談讀書對自己成長的收益以啟迪學生。其次，由學校組織試點班召開交流表彰會，對獲得優(yōu)秀心得體會文章的十二位學生進行表彰。再次，通過向?qū)W生印發(fā)讀書心得體會文集的形式激勵學生，使全校的讀書活動蓬勃開展起來。有的放矢地組織畢業(yè)班和非畢業(yè)班的讀書活動。據(jù)了解，在寒暑假期間，有不少學生用自己的“壓歲錢”和零花錢到書店選擇購買了新書。組成讀書活動小組開展讀書活動。我校讀書活動小組有本班的，有跨班的，有同鄉(xiāng)的，有跨校的，由于是他們自愿組成的活動小組，其活動是很投緣的，他們幾個人隨時都可相約活動的時間、地點、形式，有些指導(dǎo)老師還時有被邀請參加，因此情趣甚佳。我們組織學生開展讀書活動，還考慮到分階段定主題進行，如學習名人名句，以做“四有”新人為主題目；在“八榮八恥”教育活動中，以知榮明恥為主題；鼓勵學生勤奮攻讀、勇攀高峰，以讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這類書為主，開展“中國精神頌”為主題的讀書活動，我們也相應(yīng)組織有關(guān)書籍讓網(wǎng)讀。五、注重效果開展活動才會持之以恒我校經(jīng)過一段時間開展讀書活動既收到了育人的效果又在一定程度上提高了學生的學習成績。目前我校校有校訓、班有班訓?！庇秩?，有的學生在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，在體會文章中寫道：“我知道了鋼鐵是怎樣煉成的的真正意義，它將激勵我奮發(fā)向上，不斷攀登科學高峰?！庇秩纭盀閷W應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時。根據(jù)家長反映，自從學校組織“朝陽”讀書活動后，自己的子女在節(jié)假日時不會感到無所事事，因為有書好讀，不用擔心他們在外面鬧出是非來。通過開展讀書活動，培養(yǎng)了學生高遠志向、高尚人格和高雅情趣。選擇書中描繪的與自己性格相仿的不凡人格為自己偶像，對照塑造自己高尚的人格。特別是文科類的學生，在閱讀、材料、文筆、語法、詞匯、寫作等方面都顯得較充實，不像過去在寫文章時往往出現(xiàn)空洞無物、語言乏味，從而提高了學習成績。廖海華同學能以文科657分的總成績被北京大學錄取，就是他能在功課完成的情況下，有選擇地讀對他高考有啟發(fā)的書籍的結(jié)果。我校“朝陽”讀書活動已邁出可喜的一步，但也還不盡人意：一是學生文化學習與課外讀書活動還存在一定矛盾；在學校、社會、家庭、學生中還沒有形成真正的共識；二是有些人對讀書活動促進學校校風、教風、學風的良好作用心存疑問；三是適合學生閱讀的具有時代精神的圖書還比較缺乏。 20113（此材料為今年四月廣東省教育廳關(guān)工委召開的“朝陽讀書”活動座談會上的發(fā)言材料）