廣東六校高三文綜(政治部分)下學(xué)期第三次聯(lián)考試題-閱讀頁
2025-07-07 04:43本頁面
【正文】 放”和“世界氣候”方面承擔(dān)了更多的國際義務(wù)。結(jié)合材料，請運用“當(dāng)代國際社會”的知識,就網(wǎng)友的其中一種觀點闡述你的看法。2017年秋季，教育部統(tǒng)一組織新編義務(wù)教育(以下簡稱“部編本”)語文教材在全國投入使用。教材格外重視弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古詩文選文數(shù)量明顯增加且體裁多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文均有收錄。還增設(shè)了楹聯(lián)、成語、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。材料二：漢字是中華文化的活化石，漢字教學(xué)是語文教學(xué)的基礎(chǔ)。這樣的編排并不是簡單的順序調(diào)整。一個漢字“代表”一個時間、一個地點、一個人物、一個故事。相對于承載中華文化的漢字，拼音帶有明顯的異域色彩?！保?）“部編本”語文教材是幫助廣大青少年學(xué)生“從小打上中國底色、植入紅色基因，做堂堂正正的中國人”的重要教育載體，運用文化生活知識加以說明。（12分）（3）很多漢字是象形表意字，是中華文化的基本載體。（4分）政治參考答案一．選擇題（共12題，每題4分，共48分）題號121314151617181920212223答案BDBDCDBCDCDB二．非選擇題（共52分）38.【答案】14分第一問(1)農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。（1分）（2）當(dāng)前城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡（或城鄉(xiāng)差距依然大）；（1分）農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量競爭力不高，農(nóng)村自我發(fā)展能力弱（1分）（說明：農(nóng)業(yè)地位，作用2分，農(nóng)業(yè)存在的問題2分）第二問（1） 引導(dǎo)和推動更多的資本，技術(shù)，人才等要素向農(nóng)業(yè)農(nóng)村流動，調(diào)動廣大農(nóng)民的積極性，創(chuàng)造性，形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。（3分）（3） 促進農(nóng)村文化教育，醫(yī)療衛(wèi)生等事業(yè)發(fā)展，提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和農(nóng)村文明程度。（2分）39.（12分）答案示例一：贊同。（3分）②中國作為世界第二大經(jīng)濟體,國際地位和國家實力不斷提升,有能力扛起經(jīng)濟全球化的大旗。（2分）④中國扛起經(jīng)濟全球化大旗,有利于建立國際新秩序,順應(yīng)世界多極化的趨勢。（2分） （2）答案示例二：反對。（2分）②國家實力是國家對外活動的重要基礎(chǔ)。（3分）③利益對立是國家沖突的根源。（3分）④國際新秩序主張國家權(quán)利平等和義務(wù)平等。（2分）⑤經(jīng)濟全球化是發(fā)達國家主導(dǎo)的,中國要依靠人民的智慧和資源優(yōu)勢,堅持獨立自主選擇自己的發(fā)展道路。（2分）讓青少年學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，主動傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助廣大青少年學(xué)生從小打上中國底色。（2分）③“部編本”教材堅持立德樹人，將社會主義核心價值觀貫穿始終，構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為青少年提供精神指引，引導(dǎo)青少年學(xué)生做堂堂正正的中國人。（1分）主體的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力等，客體的復(fù)雜多變都會限制主體對客觀事物的認識?！跋茸R字，后拼音”的編排不是簡單的順序調(diào)整，而是對漢字教學(xué)多次反復(fù)認識的表現(xiàn)。（1分）要求我們與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。（2分）（3）示例1：“恕”，如心，如同自己之心，用自己之心去體會他人之心，這是“恕”的本意。示例2：“人”，一撇一捺。（4分） 8
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