遵義專版20xx中考語文專題復習訓練十議論文閱讀課件-閱讀頁
2025-07-06 07:09本頁面
【正文】 不為然。可是每當那丈夫在樓下等著太太戴帽子的時候，他照例翻開一 本書來讀，等他太太把帽子戴好姍姍地走下樓來，他手中的書，也就起碼讀完兩章了。 ⑧枕邊有一本書，可以免得翻來覆去睡不著的苦，廁上有一本書，也就可以辟除惡臭，袋中有一本書，可以消除旅途的無聊。 ( 選自季羨林《百年美文》，有刪改 ) 1 ．請用簡潔的語言概括本文的觀點。 2 ．文章主要運用了什么論證方法？試舉一例分析其作用。如：文章通過古今大學者刻苦 勤讀、英國人利用廢時讀書的事例，與那些找借口不讀書的人進 行對比，證明只要想讀書，隨時隨地都可以，關鍵要養(yǎng)成讀書的 習慣。即把讀書的習慣融入到我們生活之中，把 讀書變?yōu)樯畹囊徊糠帧? B ． 大家不利用余暇去讀書 ， 除了沒有養(yǎng)成習慣 ， 還有其他很多原因。 D ． 如果手不釋卷 ， 必然會有成就 ， 甚至偶然翻閱 ， 也就開卷有益。 五、閱讀下面的文章 ， 完成下列題目。其實，這些迷行是不符合創(chuàng)造性思維的。人們熟知：牛頓看到蘋果 落地 發(fā)現(xiàn)萬有引力；門捷列夫夢見蛇咬住自己的尾巴 ( 另一個說法是夢見一張張撲克牌被放進一個大表中 ) ， 醒來制成元素周期表 ?? ③ 人們由此形成了對 “ 創(chuàng)造性思維 ” 的傳統(tǒng)認識：創(chuàng)造性思維是一種神秘思維 ， 其中 ， 辛苦工作不重要 ， 靈感才是關鍵。 ④ 阿基米德的故事已不可考。在他之前就有多人有過萬有引力的設想 ， 我們有充分理由推測牛頓的引力思想 是 “ 學 ” 來的 —— 借鑒了前人的想法，使用了前人的數(shù)據(jù)，然后做了無數(shù)計算驗證。 ⑤斯蒂芬他說，偉大的發(fā)現(xiàn)并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢連接起來的結果，研究一個問題，開始有個模糊的直覺，選擇一個方向往下走，隨著研究深入，新想法連接起來，得到新事實支持，慢 慢長大。生物學家克里格 ⑥發(fā)明大王愛迪生的大部分工作是試錯和積累經驗，他的秘訣在于使用簡單、步驟少、并行、可以反復修改的方案，然后在實驗室泡著，有龐大的助手團隊幫著干。只要愿 意把想法一個個拿來嘗試，失敗就是常態(tài)，成功則是失敗的副產品。但是離奇的靈感有更大的戲劇性，所以往往被人們記住，接著人們誤以為一個想法如果不離奇就不配稱為靈感，誤以為要想創(chuàng)新，就必須刻意追求離奇的想法。 ⑧靈感并不像人們想象的那樣值錢。所以，鼓勵創(chuàng)造性思維應當鼓勵嘗試，鼓勵失敗，而不是鼓勵妄想。 鼓勵創(chuàng)造性思維應當鼓勵嘗試，鼓勵失敗，而不是鼓勵妄 想。 3 ．第 ⑤ 段運用了什么論證方法？有什么作用？ 運用引用 (道理 )論證的方法，引用斯蒂芬 婁的語言，有力地證明了“偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的”，進 而證明了中心論點。 B ．作者有理有據(jù)地反駁了對創(chuàng)造性思維的錯誤認識，提出了自己的觀 點。 D ．作者認為鼓勵創(chuàng)造性思維，不應該鼓勵妄想，而應該鼓勵嘗試，鼓勵失敗。 C 六、閱讀下面的文章 ， 完成下列題目?！抖Y記 ” 大道不是小道 ， 不是小我； 大道是理想信念、天性尊嚴、國家社稷 、百姓黎民。 ② “ 竹林七賢 ” 之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。他拒絕與司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護了高潔傲岸的尊嚴；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨中不斷成熟，修得淡泊與寧靜。他于災難之后重生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。 ⑤北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時，仍胸懷收復失地、雪恥報國的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山 河破碎、顛沛流離時，仍與國家民族共進退，這是現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道從容； ______ __ 。 ⑥ 普通百姓 ， 或許少有氣吞山河的舞臺 ， 也沒有慷慨悲壯的機遇 ， 但誠實友愛、奉獻互助 ， 擔家責、守國法 ， 就是煙火平民的處世大道。 ( 選自《思維與智慧》 ， 有刪改 ) 1 ． 第 ① 段有什么作用？請簡要分析。 第①段引用 《 禮記 》 名言，引出中心論點，并有力地證明了中心論點。胸存大道就是叩問人生，心系百姓。承接上文兩個事例，總結什么是胸存大道，引出下文對如何踐行大道的論述。 4 ．能作為論據(jù)補充到第 ⑤ 段橫線上，最恰當?shù)囊豁検?( ) A ． 消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢兇猛、生命危急時 ， 仍奮不顧身 ， 沖進火海 ， 搶救兒童 ， 這是當代青年舍生忘死的大道從容。這是當代體育明星胸懷正義的大道從容。這是古代文人胸懷天下的大道從容。 ” 【解析】 B 項不能照應 “ 中華優(yōu)秀兒女 ” ； C 項不能照應 “ 自古及今 ” ，且與上文重復； D 項與上文
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