【正文】 酒肆與他一起痛快地喝酒 ,咨詢當?shù)氐娘L土人情 ,考察當?shù)氐牡乩頎顩r。(2)注重實地考察 。(4)學習專注。如 :“自少至老手不釋書 ,出門則以一騾二 馬捆書自隨”“馬上無事 ,輒據鞍默誦諸經注疏” ,表明他勤奮好學 ?！叭襞c平生所聞不合 ,發(fā)書詳 正 ,必無所疑乃已” ,表明他治學嚴謹 ?；蝾崏嬔鹿?,亦無悔也” ,表明他學 習專注。如果這些情況與以前所聽到的不一致 ,他就詳細寫下來 ,必定要沒有疑問 才作罷。遇到老朋友 ,就好像不認識一樣 , 即使跌倒墜入懸崖深谷 ,也不后悔。 五、 (2022廣東 ,9—11,9分 )閱讀下面文言文 ,回答問題。至原十日而原不下 ,擊金而退 ,罷兵而去?！比撼甲笥抑G曰 :“夫原之 食 竭力盡矣 ,君姑待之?！彼炝T兵而去。衛(wèi) ② 人聞曰 :“有君如彼其信也 ,可無從乎 ?”乃降公。②衛(wèi) :衛(wèi)國。 (3分 ) 不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 為 也 “罷兵而去”的行為 ?請說明理由。 :攻下 。 :糧食 。 :歸順 。 不去 /是亡吾信也 /得原失信 /吾不為也 解析 文言文斷句要根據句意來劃分 ,聯(lián)系上下文理解句意“如果不離開 ,這是失去了我的信 用。另外 ,文言虛詞“也”也是劃分的一個標記 ,考生 還應注意題干中提示的“三條”。晉文公的可貴之處在于講信用 (恪守誠信 )。 (示例 2)反對晉文公的行為。因為“原三 日即下矣” (或“夫原之食竭力盡矣” ),如果他一鼓作氣 ,就能攻下原國。利在講信用 ,“攻原”得 衛(wèi) 。 解析 這是一道主觀題 ,首先要表明自己的態(tài)度 ,然后再結合文章內容闡述自己的理由 ,要能自 圓其說。如果順著文章的思路來分析 ,晉文公雖然“罷 兵而去” ,但是他的行為卻讓原國和衛(wèi)國都歸降了晉國 ,這都是他守信用的結果。如果要反其道而作答 ,需要有充分的理由。到達原地十天 ,卻沒有攻 下原國 ,文公鳴金后退 ,收兵離開原國?！比撼冀踢M諫說 :“原國城內的糧食已經吃完了 ,兵力耗盡了 ,君主暫且等一等吧。得到原國而失去信用 ,我是不 會這樣做的。原國人聽到后說 :“有像他那樣守信用的君主 ,怎能不歸順他 呢 ?”于是投降了晉文公。 六、 (2022廣東 ,9—11,9分 )閱讀下文 ,回答問題?！逼焦?:“解狐 非 子 之仇邪 ?”對曰 :“君問可 ,非問臣之仇也。”遂用之?！逼焦?:“午非子之子邪 ?”對曰 :“君 問可 ,非問臣之子也。”又遂用之?？鬃?聞 之曰 :“善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內舉不避子 ?！? (節(jié)選自 《 呂氏春秋 》 ) ,加點詞語意思相同的一項是 (3分 )? ( ) 為 之 /或異二者之 為 子 之仇邪 /子 之不知魚之樂全矣 無尉 /去 國 懷鄉(xiāng) 聞 之曰 /不求 聞 達于諸侯 “ /”給文中畫線的句子斷句。 (3分 ) 六、 B /行為。 ,國家 /國都。 善哉 /祁黃羊之論也 /外舉不避仇 /內舉不避子 解析 一是注意句末語氣詞“哉”和“也” ,這是需要斷句的地方 。 一是因為祁黃羊大公無私 ,“外舉不避仇 ,內舉不避子” 。 解析 注意分別從祁黃羊和晉平公的不同角度去分析作答?！逼? 公說 :“解狐不是你的仇人嗎 ?”祁黃羊回答說 :“您問的是誰可任用 ,不是問我的仇人是 誰?！本腿斡昧私夂??！睍x平公說 :“祁午不是你的兒 子嗎 ?”祁黃羊回答說 :“您問的是誰可任用 ,不是問我的兒子是誰?！本陀秩斡昧似钗??？鬃勇牭搅诉@件事 ,說 :“真好啊 ,祁黃羊的建議。對內 ,不 (怕嫌疑 )避開自己的兒子。” 一、 (2022新疆烏魯木齊 ,10—12,13分 )閱讀下面的文言文 ,回答問題。雖然 ,受地 于 先王 ,愿終守之 ,弗敢易 !”秦王不說。 秦王謂唐雎曰 :“寡人以五百里之地易安陵 ,安陵君不聽寡人 ,何也 ?且秦滅韓 亡 魏 ,而君以五十 里之地存者 ,以君為長者 ,故不錯意也。安陵君受地于先王而守之 ,雖千里不敢易也 ,豈直五百里哉 ?” 秦王怫然怒 ,謂唐雎曰 :“公亦嘗聞天子之怒乎 ?”唐雎對曰 :“臣未嘗聞也?！碧砌略?:“大王嘗 聞 布衣之怒乎 ?”秦王曰 :“布衣之怒 ,亦免冠徒 跣 ,以頭搶地耳。夫專諸之刺王僚也 ,彗星襲月 。要離之刺慶忌也 ,倉鷹擊于殿上。若士必怒 ,伏尸二人 ,流血五步 ,天下縞素 ,今日是也。 秦王色撓 ,長跪而謝之曰 :“先生坐 !何至于此 !寡人諭矣 :夫韓、魏滅亡 ,而安陵以五十里之地存 者 ,徒 以 有先生也。 (6分 ) (1)今吾以十倍之地 ,請廣于君 ,而君逆寡人者 ,輕寡人與 ? (2)布衣之怒 ,亦免冠徒跣 ,以頭搶地耳。 (4分 ) ,???雖 然 受 地 于 先 王漸 聞 水 聲 潺 潺 而 瀉 出 于 兩 峰 之 間 者???且 秦 滅 韓 亡 魏馬 無 故 亡 而 入 胡???大 王 嘗 聞 布 衣 之 怒 乎聞 寡 人 之 耳 者???徒 以 有 先 生 也意 將 隧 入 以 攻 其 后 也一、 A 。 /使 …… 聽到。 (1)現(xiàn)在我用十倍的土地 ,讓安陵君擴大領土 ,但是他違背我的意愿 ,是輕視我嗎 ? (2)平民發(fā)怒 ,也不過是摘掉帽子赤著腳 ,用頭撞地罷了。“廣”是形容詞用作動詞 ,翻譯為“擴大” ?！芭c” ,通“歟” ,句末語氣詞 ,表示感嘆或疑問?！耙浴狈g為“用” 。 ①反擊秦王 :面對恐嚇 ,唐雎毫不示弱 ,以“士之怒”來反擊秦王的“天子之怒”。 解析 在文章的第三段中 ,秦王的騙局被揭穿 ,炫耀武力也沒有達到預期的目的 ,于是進一步用 戰(zhàn)爭進行恫嚇 ,極力描繪由“天子之怒”引起的戰(zhàn)爭的可怕場景。這里的“士”指有才能、有膽識的人。這是這場斗爭的高潮。 二、 (2022重慶 A卷 ,9—12,15分 )閱讀下面的文言文 ,回答問題。其西南諸峰 ,林壑尤美 ,望之蔚然而深秀者 ,瑯琊也 [注 ]。峰回路轉 ,有亭翼然臨于泉上者 ,醉翁亭也。名之者誰 ?太守自謂也。醉翁之意不在酒 ,在乎山水之間也。 ②若夫日出而林霏開 ,云歸而巖穴暝 ,晦明變化者 ,山間之朝暮也。朝而往 ,暮而歸 ,四時之景不同 ,而樂亦無窮也。臨溪而漁 , 溪深而魚肥 ,釀泉為酒 ,泉香而酒洌 ,山肴野蔌 ,雜然而前陳者 ,太守宴也。蒼顏白發(fā) ,頹然乎其間者 ,太守醉也。樹林陰翳 ,鳴聲上下 ,游人去而禽鳥樂也。人知從太守游而樂 ,而不知太守之樂其樂也。太守謂誰 ?廬陵歐陽修也。 。 (4分 ) (1)野芳發(fā)而幽香 ,佳木秀而繁陰。 不當 的一項是 (3分 )? ( ) ②段“日出而林霏開 ,云歸而巖穴暝”采用對偶手法 ,描寫了山間變幻多姿的早晚景物 ,兩 幅畫面對比鮮明。 ①段外 ,每段開頭都用領起詞語引出下文。 ,通過滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面 ,展現(xiàn)了太守與 民同樂的美好場景。請聯(lián)系課文第①段 , 分析作者這樣修改的原因。 二、 (1)命名 (或“取名” ) (2)寄托 (3)酒杯 (4)遮蓋 (或“遮蔽” ) 解析 第 (1)題“名之者誰”中“名”是詞類活用 ,名詞用作動詞 ,是“命名”的意思。第 (3)題“觥籌交錯”中 “觥”的古今意義相差不大 ,是“酒杯”的意思。 (1)野花開了 ,有一股清幽的香味 ,好的樹木生長茂盛 ,形成濃郁的綠蔭。 (或“游人知道跟著 太守游玩的樂趣 ,可是不知道太守自有他所樂的事情” ) 解析 (1)要注意“芳” (花 )、“發(fā)” (開放 )、“繁陰” (濃郁的綠蔭 )這幾個字詞的意思。后一個“樂”是名詞“樂 趣” 。 B “頹然”在這里指醉醺醺的樣子 ,并沒有抑郁和苦悶之意。 課文“環(huán)滁皆山也”一句言簡義豐 ,已經寫盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢 。 解析 題干要求聯(lián)系第①段的內容闡釋原因。用自己的語言進行合理闡述即可。 生于憂患 ,死于安樂 舜發(fā)于 畎畝 之中 ,傅說舉于版筑之間 ,膠鬲舉于魚鹽之中 ,管夷吾舉于士 ,孫叔敖舉于海 ,百里奚 舉于市 ,故天將降大 任 于是人也 ,必先苦其心志 ,勞其筋骨 ,餓其體膚 ,空乏其身 ,行 拂 亂其所為 ,所 以動心忍性 ,曾益其所不能。入則無法家拂士 ,出則無敵國外 患者 ,國恒亡 ,然后知生于憂患而死于安樂也。 :只有出身貧賤的人 ,才能成就不平凡的事業(yè)。 ,語言犀利 ,氣勢磅礴 ,對今天的寫作仍具借鑒意義。 D “衡” ,通“橫” ,阻塞、不通。 四、 (2022吉林 ,8—12,10分 )閱讀下面文章 ,回答問題。越明年 ,政通人和 ,百廢具興。 予觀夫巴陵勝狀 ,在洞庭一湖。朝暉夕陰 ,氣象萬千。然則北通巫峽 ,南極瀟湘 ,遷客騷人 ,多會于此 ,覽物之情 ,得無異乎 ? 若夫霪雨霏霏 ,連月不開 ,陰風怒號 ,濁浪排空 ,日星隱曜 ,山岳潛形 ,商旅不行 ,檣傾楫摧 ,薄暮冥 冥 ,虎嘯猿啼。 至若春和景明 ,波瀾不驚 ,上下天光 ,一碧萬頃 ,沙鷗翔集 ,錦鱗游泳 ,岸芷汀蘭 ,郁郁青青。 嗟夫 !予嘗求古仁人之心 ,或異二者之為。居廟堂之高 ,則憂其民 。是進亦憂 ,退亦憂。 (1分 ) “把酒臨風”中的“臨”意思相同的一項是 (2分 )? ( ) 臨 之 臨 碣石 臨 崩寄臣以大事也 溪而漁 3.“銜遠山 ,吞長江 ,浩浩湯湯 ,橫無際涯”中“銜”“吞”二字有何妙處 ?(3分 ) ?(2分 ) ,表達你對本文的理解或感悟。 A “把酒臨風”的“臨”解釋為“面對”。 ,到達。 C. 臨近。 (示例 )“銜”“吞”兩字使洞庭湖充滿生命力 ,生動描繪出洞庭湖的廣闊浩渺。 思路分析 結合第二段文字的內容可知 ,這里描繪的是洞庭湖的勝景 ,先理解語句的意思 ,再品 析語句中這兩個詞語是如何寫出景物的特點的。 解析 本文表達了作者“不以物喜 ,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂 ,后天下之樂 而樂”的政治抱負 ,圍繞這一主題分析即可。 知識拓展 對聯(lián) 又稱“對子”“楹聯(lián)”“門對”等。對聯(lián)要求上下句字數(shù)相等 ,詞性相對 ,結構相同且內容相關。 林盡水源 ,便得一山 ,山有小口 ,仿佛若有光。初極狹 ,才通人。土地平曠 ,屋舍 儼然 ,有良田美池桑竹之屬。其中往來種作 ,男 女衣著 ,悉如外人。 見漁人 ,乃大驚 ,問所從來。便要還家 ,設酒殺雞作食。自 云先世避秦時亂 ,率妻子邑人來此絕境 ,不復出焉 ,遂與外人間隔。此人一一為具言所聞 ,皆嘆惋。停數(shù)日 ,辭去?！? 既出 ,得其船 ,便扶向路 ,處處志之。太守即遣人隨其往 ,尋向所志 ,遂 迷 ,不復得路。未果 ,尋病終。 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) 儼然 儼然 :整齊的樣子 交通 交通 :運輸事業(yè) 來問訊 咸 :都 規(guī) 往 規(guī) :計劃 不是 省略句的一項是 (3分 )? ( ) ,并怡然自樂 ,乃大驚 ,問所從來 ,詣太守 ,說如此 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) ,為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。 C.“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛 ,不希望漁人再來打擾的心理。 五、 B “交通”為古今異義詞。古義 :交錯相通。 C.(漁人 )及郡下 ,詣太守 ,說如 此。 C 桃花源是陶淵明假想的 ,一個沒有戰(zhàn)亂、沒有剝削的安定和諧的理想社會。桃花源人對待漁人的態(tài)度是熱情的 ,所以 他們不是不希望漁人再來打擾 ,而是不希望漁人之外的人來打擾。 魚 ,我所欲也 。二者不可得兼 ,舍魚而取熊掌者也。義 ,亦我所 欲也。生亦我所欲 ,所欲有甚于生者 ,故不為茍得也 。如使人之所欲莫甚于生 ,則凡可以得生者何不用也 ? 使人之所惡莫甚于死者 ,則凡可以辟患者何不為也 ?由是則生而有不用也 ,由是則可以辟患而 有不為也。非獨賢者有是心也 ,人皆有之 ,賢者能勿喪 耳。呼爾而與之 ,行道之人弗受 。萬 鐘則不辯禮義而受之 ,萬鐘于我何加焉 !為宮室之美 ,妻妾之 奉 ,所識窮乏者得我與 ?鄉(xiāng)為身死而 不受 ,今為宮室之美為之 。鄉(xiāng)為身死而不受 ,今為所識窮乏 者得我而為之 :是亦不可以 已 乎 ?此之謂失其本心。 “義”之心 ,只有圣賢才具有 ,普通人是沒有的。 ,使文章讀起來節(jié)奏感強 ,并且富于文采和氣勢。,是“討厭、厭惡”的意思。 :通“避” ,躲避。 :通“向” ,從前。由此可知 B項不正確。 記承天寺夜游 蘇 軾 ①元豐六年十月十二日夜 ,解衣欲睡 ,月色入 戶 ,欣 然起行。③懷民亦未寢 ,相與步于中庭。⑤何 夜無月 ?何處無竹柏 ?但少閑人如吾兩人者耳。 (4分 ) (1)月色入 戶 ( ) (2)② 欣 然起行 ( ) (3)念 無與為樂者 ( ) (4)水中藻、荇 交橫 ( ) 。 (2)何夜無月 ?何處無竹柏 ?但少閑人如吾兩人者耳。 ①②句敘事 ,交代了夜游的時間、地點、人物、起因 ,敘述自然流暢。 :寫月突出其明 ,寫影突出其形 ,寫水突出其清。 (4分 ) 示例 :閑人 ——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。 閑人 —— 七、 (1)門 (2)高興 (