化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(二)0830-閱讀頁

【摘要】在化學(xué)反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。⑴紙燃燒后，剩下的灰比原來的紙輕，此反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。⑵10克水加熱后沸騰，變成10克水蒸氣，此變化符合質(zhì)量守恒定律。1.你認為下列說法對嗎？為什么？注意：學(xué)變

2025-02-01 03:02

化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守恒(1)0826-閱讀頁

【摘要】(第2-4課時)木炭在氧氣里燃燒硫黃在氧氣里燃燒紅磷在空氣里燃燒鐵絲在氧氣里燃燒。寫出氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式。碳+氧氣二氧化碳

2025-01-30 21:54

化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒(共38張ppt)-閱讀頁

【摘要】第五單元第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒我們都學(xué)過哪些化學(xué)反應(yīng)？知識回顧鐵絲燃燒木炭燃燒鎂條燃燒電解水氫氣燃燒我們已經(jīng)知道，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會轉(zhuǎn)變成其他的物質(zhì)，那么，化學(xué)反應(yīng)

2025-02-01 03:19

化合反應(yīng)與質(zhì)量守恒-閱讀頁

【摘要】C＋O2點燃CO2P＋O2點燃P2O5S＋O2點燃SO2Fe＋O2點燃Fe3O4KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2加熱H2OH2O2＋O2二氧化錳KClKClO3＋O2二氧化錳加熱H2H2O＋O2通電

2024-11-27 16:03

化學(xué)反應(yīng)類型浙教版-閱讀頁

【摘要】四種反應(yīng)基本類型反應(yīng)類型舉例表示式化合反應(yīng)S+O2===SO2A+B=AB分解反應(yīng)2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2AB=A+B置換反應(yīng)

2024-11-26 12:52

常見的化學(xué)反應(yīng)浙教版-閱讀頁

【摘要】考試內(nèi)容考試要求▲、還原性和可燃性①舉例說出氧化還原反應(yīng)②說明氧氣具有氧化性③說明氫氣和一氧化碳具有還原性④說出氫氣和一氧化碳的可燃性，能根據(jù)它們?nèi)紵a(chǎn)物來鑒別氫氣和一氧化碳abbb中考說明▲①知道化合反應(yīng)

2024-11-27 15:56

質(zhì)量守恒定律浙教版-閱讀頁

【摘要】復(fù)習(xí):磷+氧氣五氧化二磷點燃寫出下列反應(yīng)的文字表達式加熱水氫氣+氧氣反應(yīng)物生成物化合反應(yīng)分解反應(yīng)姜家鎮(zhèn)中童永斌姜家鎮(zhèn)中童永斌質(zhì)量守恒定律演示實驗1：白磷燃燒前后質(zhì)量的測定:

2024-11-29 01:36

質(zhì)量守恒定律浙教版-閱讀頁

【摘要】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。從化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)來理解質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子重新排列和組合。質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有發(fā)生變化，所以，

2024-11-29 01:36

考點聚焦第12講認識幾種化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒定律及-閱讀頁

【摘要】質(zhì)量守恒定律（詳見實驗突破）1.內(nèi)容：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于_________________________________總和。（1）質(zhì)量守恒定律適用于所有的變化，但不適用于變化。（2）質(zhì)量守恒定律指“”守恒，不包括其他方面的守

2025-02-21 18:22

九年級化學(xué)上冊第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒課件新版魯教版-閱讀頁

【摘要】第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)我們都學(xué)過哪些化學(xué)反應(yīng)？知識回顧鐵絲燃燒木炭燃燒鎂條燃燒電解水氫氣燃燒我們已經(jīng)知道，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會轉(zhuǎn)變成其他的物質(zhì)，那么，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否也發(fā)生變化呢？　提出問題增大？減少？不變？參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是否相等

2025-06-28 12:10

九年級化學(xué)上冊第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒課件新版魯教版-閱讀頁

【摘要】第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)我們都學(xué)過哪些化學(xué)反應(yīng)？知識回顧鐵絲燃燒木炭燃燒鎂條燃燒電解水氫氣燃燒我們已經(jīng)知道，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會轉(zhuǎn)變成其他的物質(zhì)，那么，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否也發(fā)生變化呢？　提出問題增大？減少？不變？參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是否相等

2025-06-28 12:10

九年級化學(xué)質(zhì)量守恒-閱讀頁

【摘要】?質(zhì)量守恒定律實驗探究實驗一鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后總質(zhì)量的測定實驗二碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)前后總質(zhì)量的測定實驗三蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測定Letmetry!交流與表達鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅(Fe)(CuSO4)(FeSO4)(Cu)石蠟

2024-11-29 21:56

1能正確書寫初中常見的化學(xué)反應(yīng)方程式。2理解質(zhì)量守恒定-閱讀頁

【摘要】1.能正確書寫初中常見的化學(xué)反應(yīng)方程式。2．理解質(zhì)量守恒定律。3．能初步說明常見的化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。4．學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律進行定量探究。質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式一、質(zhì)量守恒定律1．定義化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量總和質(zhì)量總和參加__________的各物質(zhì)的__________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的_

2024-10-20 12:45

化學(xué)反應(yīng)基本類型的復(fù)習(xí)浙教版-閱讀頁

【摘要】基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)化合反應(yīng)石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?；戏磻?yīng)概念：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的

2024-11-26 13:10

20xx魯教版五四化學(xué)八年級51化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒ppt課件1-閱讀頁

【摘要】第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒1、認識質(zhì)量守恒定律，能夠通過實驗探究了解化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系；2、會用微粒的觀點對質(zhì)量守恒定律作出解釋。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知學(xué)習(xí)【思考】1、蠟燭燃燒成灰燼，質(zhì)量如何變化？2、小樹苗長成參天大樹，質(zhì)量如何變化？新知學(xué)習(xí)活動天地5-1：推測H2O2分解過程中物質(zhì)的質(zhì)量變化氧氣

2024-12-09 08:15

化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒浙教版-展示頁

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