【摘要】第一單元第1章第4節(jié)生物學的研究工具關注“初中教師園地”公眾號2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~目鏡顯微鏡的光學部分作用:放大物像鏡頭上標有放大倍數(shù)?顯微鏡的構造和使用物鏡顯微鏡的光學部分作用:放大物像鏡頭上標有放大倍數(shù)
2025-01-07 16:03
【摘要】科學探究的一般過程1、提出問題:2、作出假設:3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達交流提出有研究價值的問題,作出符合科學事實的假設是探究成功的前提探究成功的關鍵材料用具方法步驟實驗結果分析可能實驗失敗的原因實驗探究一體驗巴斯德實驗A
2025-07-03 15:03
【摘要】第一章認識生命現(xiàn)象第三節(jié)生物學的探究方法鮮美的肉湯放置久了,就會變酸。這是怎么回事呢?微生物肉湯里的微生物來自于哪里?先自主閱讀課本P10-11的巴斯德實驗,然后小組合作學習,完成以下問題:?1、針對上述問題背景,巴斯德提出了什么問題??2、巴斯德根據(jù)提出的問題,他做出了怎樣
2025-07-05 04:54
【摘要】第三節(jié)生物學的探究方法情境導入01觀察這碗“羊肉湯”,描述一下它的特征。思考討論:如果這碗羊肉湯在室溫下放置幾天會怎樣?由此你會提出什么問題?想一想各抒己見:使肉湯變質的微生物來自哪里?你有什么猜想,可以做出什么樣假設?學習目標02,概述探究的基本過程及常用方法。、作出假設,并實施科學探究。
2025-06-29 07:44
【摘要】第三節(jié)生物學的探究方法一、巴斯德通過實驗證實使肉湯變質的微生物來自于空氣1.巴斯德用了哪些實驗裝置,設計了幾組實驗?2.在巴斯德實驗中,設置A瓶的作用是什么?3.在這個實驗中巴斯德最大的創(chuàng)意是設計了曲頸瓶,曲頸瓶妙在何處?4.在實驗中,除了控制變量之外,還應注意哪些問題,才能保證結果的
2025-07-05 17:12
【摘要】七年級上冊生物的生活環(huán)境情境導入1、生物圈2、棲息地本節(jié)目標1、地球上所有的生物不其環(huán)境的總和叫做___________自主學習反饋生物圈,環(huán)境丌需要提供()A.無機營養(yǎng)B.有機營養(yǎng)C.光能D.溫度B自主學習反饋3.丌借助任何工具,可以生活在生物圈的任何圈層的生
2025-06-28 23:40
【摘要】七年級上冊哪些是生物?情境導入思考:怎樣判斷一個物體是否有生命?情境導入1、生物的主要特征本節(jié)目標1、“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語也說明了生物的生活需要營養(yǎng)___________.(判斷對錯)自主學習反饋√()A.阿爾法狗機器人下棋B.母雞帶領小雞吃米
【摘要】第二章探索生命第一節(jié)生物學是探索生命的科學一、學習目標(1分鐘)1、熟記生物學的概念2、生物學研究的對象3、科學家與他們的主要貢獻二、自學指導(12分鐘)1、生物學發(fā)展過程中的幾個重要事件2、生物學的研究對象是3、什么是生物學生命現(xiàn)象
2025-06-27 00:56
【摘要】第四章生物的分類第一節(jié)生物的分類方法一、嘗試對生物分類1.生物分類的目的:更好地認識和生物。2.生物分類的概念:生物的分類實際上就是將生物物種歸類。二、生物分類的依據(jù)生物學家對生物進行分類時,一般把生物的、形態(tài)結構、等作為依據(jù)。1.被子植物主要以為依據(jù)。
2025-07-05 15:15
【摘要】生物學的研究方法體驗探究過程肉湯里的微生物來自于哪里?(討論探究方案的制訂)經典實驗回顧:偉大的“微生物學之父”-巴斯德使鮮美的肉湯變質的微生物,是來自于空氣,還是來自于肉湯自身?觀點之一:觀點之二:來自于肉湯自身。來自于空氣。(自然發(fā)生
2025-06-30 17:34
【摘要】生物學優(yōu)秀是一種習慣,選擇了優(yōu)秀就要按照優(yōu)秀的標準來要求自己!三、上課·自習·實驗課不能出現(xiàn)的現(xiàn)象:說話、借東西。一、不遲到二、坐姿二、回答問題要合上課本一、上課前準備好上課用的東西課本學案紅色、藍或黑色筆預習學習生物學的訣竅
2025-06-27 07:38
【摘要】第2節(jié) 生物學研究的基本方法一二三一、生物學研究的基本方法生物科學工作者利用 、 、 、 等方法,觀察、收集生物的科學事實,然后在各種科學事實間建立起合理的聯(lián)系,再尋找事實產生的 ,提出解釋事實的各種 和 ?! ∈乾F(xiàn)代生物學研究的重要方法。&
2025-07-01 12:22
【摘要】第二節(jié)生物的分類單位蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物,又是昆蟲。同一種動物為什么會有不同的類群名稱呢?單位。。生物分類的等級?近代分類學誕生于18世紀,它的奠基人是瑞典植物學者林奈。?分類等級:有界、門、綱、目、科、屬、種。下面我們來看看,馬是怎么被列入不同等級的分類
2025-07-03 13:46
【摘要】第二節(jié)生物的分類單位一、生物分類的等級1.生物分類單位按由大到小的順序是、、、、、、。最大的一級分類單位是,最基本的分類單位是。2.生物分類單位越大,包含的生物種類,生物之間的差異,具有的共同特征就;反之,生物的分類單位越小,包含的生物種類,生物之間的共同特征就。
2025-07-01 12:18
【摘要】第一單元奇妙的生命現(xiàn)象第一章認識生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征一、我們身邊的生物人們通常把自然界中的生物分為、和。二、生物的生命現(xiàn)象1.生物具有現(xiàn)象。2.生物能夠,由小長大。3.成熟的生物個體能夠。4.后代與親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征
2025-06-30 19:25