九年級(jí)語文下冊第二單元能力測試卷習(xí)題課件語文版-閱讀頁
2025-07-05 16:11本頁面
【正文】 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫了 楊 柳、春 風(fēng) 等意象。 (意思 對(duì)即可 )擬 人： 詩 人將 “春 風(fēng) ”當(dāng)作人來寫，使得本是無情的春 風(fēng) ，看上去也變 得有情了，更好地表達(dá)了情感比 喻 ： 詩 人巧妙地以春 風(fēng) 和柳枝的關(guān)系來比 喻 送者和行者的關(guān)系，生 動(dòng) 形象、新 穎別 致地表達(dá)了情感。(11分 )又一夜細(xì)雪徐 紅是無邊的寂靜，棲落在我們肩上的憂傷鳥群。白鳥飛過的暮晚，美夢恍若隔世。我觸摸黑暗，我在黑暗中回到我們的最初?；ǜ鼭?。最初的我們在更深的寂靜里，會(huì)一直記得這個(gè)世界的幻化。這么美，正是適合懷念 的 光陰。愛和寬憫輕輕從夜的指尖滑落。12． 請(qǐng)說說這首詩歌的主要內(nèi)容。13． 詩 歌結(jié)尾 “ 向往， 也 許要用一生 ” ，抒 發(fā)了詩人怎樣的情感？ (3分 ) ________________________________________________________________________________________________________________________14． 徐 志摩在《 再 別康橋》 中 寫道， “ 那榆陰下的一潭， 不 是清泉， 是 天上的虹， 揉 碎在浮藻間， 沉 淀著彩虹似的夢 ” ；這首詩中寫道， “ 白鳥飛過的暮晚， 美 夢恍若隔世 ” ?！对?別 康 橋 》中 “彩虹似的夢 ”賦 予夢以色彩，暗含康 橋 留 給詩 人美好的回 憶 ； 這 首 詩 中 “恍若隔世 ”寫出了降雪之后景色 變 化之大，以往美的事物留在夢境中。 (50分 )15． 閱 讀下面文字， 按 要求作文。以上的文字給你什么聯(lián)想或感悟， 請(qǐng) 以 “每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景 ” 為題， 寫 一篇文章。 ② 文 體不限。 ④ 不少于 600字 ，詩歌 不少于 3
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