九年級語文下冊第三單元能力測試卷習題課件新人教版-閱讀頁
2025-07-05 16:08本頁面
【正文】 _____________________________________________________________________________________________________ 13． 文章結尾寫道： “ 啊 ， 生命 ！ 一介小花尚能如此 ， 作為 ‘ 萬物之靈 ’ 的人 ，又該如何呢 ？ ” 請寫出你的感悟 。 獨立成段 ， 震撼人心 。 略。 而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語 ， 花朵便立即昂起頭來 ， 那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣 ， 也迅即展開 ， 像一個個恭聽教誨的耳朵 。 普照的陽光 ， 有時像是在對大眾演講的平庸演說家 ， 讓人昏昏欲睡 ， 到處是燥熱的嘈雜 。 這些時刻 ， 陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅 、 友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒 。 赤 、 橙 、 黃 、綠 、 青 、 藍 、 紫 ， 從遠處的山根 ， 騰空而起 ， 瞬間飛起一道虹橋 ， 使你的整個身心從地面立刻飛上天空 。 陽光的語言 ， 此刻充滿智慧 ， 讓你理解天雨花 ， 石點頭；讓你平凡生活的狹窄 ， 變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào) ， 變得豐富多彩 。 瞬間 ， 一切都會不復存在 。 ⑥ 和陽光對話 ， 感受光明 、 溫暖 、 向上 、 力量 。 ⑦ 你得像一個辛勤的淘金者 ， 從閃動在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點里 ， 把握陽光的語言節(jié)奏；你得像一個樸實的農(nóng)夫 ， 把手指插進松軟的泥土里 ， 感知陽光溫暖的語言力度 。 ⑧ 陽光 ， 是一種語言 ， 一種可以聽懂的語言 。 (6分 ) (1)詞語： ________、 ________、 ________、 ________ (2)作用： ________________________________________________________________________ 賦予陽光照射綠葉的想象以生命的活力 ， 使之更加生動活潑 ， 更具有形象性 。 (2分 ) 16． 第 ② 段中 “ 普照的陽光 ， 有時像是在對大眾演講的平庸演說家 ， 讓人昏昏欲睡 ， 到處是燥熱的嘈雜 ” 怎么理解 ？ 在文章上起什么作用 ？ (4分 ) _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 這句話把普通的陽光比喻為平庸的演說家 ， 寫出它的平常 ， 不被人注意 ， 為下文寫陽光動聽的聲音做鋪墊 。為什么 ？ (3分 ) _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18． 作者說陽光是 “ 一種可以聽懂的語言 ” 。 做陽光的朋友 ， 對陽光的語言用心把握 ， 真切感知 。 19． 作者說：陽光是一種語言 。 你想把陽光比喻成什么呢 ？ 請寫幾句話表達你對陽光的感受 。 示例二：陽光是燦爛的微笑 ， 它用溫情融化堅冰 ， 以坦然直面人生 ， 讓人平添信心和勇氣 。 這力量的源泉就來自堅強的信念 。 當遇到挫折 、 陷入困境時 ， 只要心頭有一個堅定的信念 ， 努力拼搏 ， 就一定會渡過難關 ， 取得成功 。 要求： (1)立意自定 ， 文體自選 。 (3)書寫工整 ， 卷面整潔 。
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