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九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課阿拉伯帝國(guó)課件新人教版-閱讀頁

2025-07-05 15:44本頁面

　　

【正文】的《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》兩部書 ,長(zhǎng) 期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng) 典。 :阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色 ,為世界文化的發(fā) 展做出了卓越貢獻(xiàn)。例如 ,他們翻譯保存了許多古希臘著作 ,把古代印度、中國(guó)的文化成就介紹到西方 ,又把阿拉伯的科學(xué)成就和伊斯蘭教傳播到東方 ,促進(jìn) 了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟(jì) 的發(fā) 展

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20xx春九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家復(fù)習(xí)課件新人教版-閱讀頁

【摘要】第四單元第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家封建時(shí)代的亞洲國(guó)家知識(shí)框架古代日本統(tǒng)一：大化改新背景：中國(guó)文化的直接影響刺激時(shí)間：646年內(nèi)容：政治上（以天皇為中心的中央集權(quán)）經(jīng)濟(jì)上：國(guó)有、頒地、統(tǒng)一賦稅意義：中央集權(quán)的封建國(guó)家武士和武士集團(tuán)武士集團(tuán)的形成幕府統(tǒng)治的建立：12世紀(jì)晚期，源賴朝，鐮倉(cāng)武士道5世紀(jì)初，

2025-07-05 14:52

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課古代日本課件1新人教版-閱讀頁

【摘要】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家古代日本第11課古代日本一、6世紀(jì)前的日本二、大化改新三、武士和武士集團(tuán)一、6世紀(jì)前的日本部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。1—2世紀(jì)時(shí)：日本境內(nèi)有100多個(gè)小國(guó)5世紀(jì)初：大和政權(quán)統(tǒng)一了日本大和的統(tǒng)治大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱為“大王”，大王依靠貴族統(tǒng)治全國(guó)；

2025-07-06 01:08

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課古代日本課件2新人教版-閱讀頁

【摘要】古代日本3世紀(jì)時(shí),在本州中部出現(xiàn)了一個(gè)較強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家,叫“大和國(guó)”.5世紀(jì)初，大和統(tǒng)一了日本大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱為“大王”，大王依靠貴族統(tǒng)治全國(guó)。王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地。領(lǐng)地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)。部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。北海道本

2025-07-06 01:08

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課古代日本課件3新人教版-閱讀頁

【摘要】富士山欣賞這幾幅后圖片，同學(xué)們猜一猜它們與哪個(gè)國(guó)家有關(guān)？日本日本是個(gè)島國(guó)，國(guó)土有限，資源匱乏。但日本人常有對(duì)國(guó)家和民族前途的憂患意識(shí)和危機(jī)感。?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、了解6世紀(jì)前日本的狀況；能簡(jiǎn)單說出日本大化改新的背景，準(zhǔn)確無誤地簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容和作用。?2、了解武士集團(tuán)形成的原因及

2025-07-05 22:44

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課古代日本課件4新人教版-閱讀頁

【摘要】第12課古代日本神武天皇，日本第一任天皇，傳說為天照大神的后裔.受太陽神派遣到人間、解救過神武天皇的這只神鴉有三只腳，很容易讓人聯(lián)想起中國(guó)的“三足烏”。探究一、6世紀(jì)前的日本天皇是日本國(guó)君主的尊稱，是由最高統(tǒng)治者“大王”改稱而來。日本史書記載第一任天皇是被神化的神武天皇，傳說是天照

2025-07-06 01:08

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課阿拉伯帝國(guó)課件新人教版-閱讀頁

【摘要】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課阿拉伯帝國(guó)導(dǎo)入新課黃沙漫漫，綠洲點(diǎn)點(diǎn)，傳來聲聲駝鈴；三面環(huán)海，石油滾滾，無奈戰(zhàn)火硝煙。學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解伊斯蘭教的創(chuàng)立過程；，知道其版圖范圍；作的獨(dú)特貢獻(xiàn)。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教①阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國(guó)家；

2025-07-06 04:57

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第4單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課古代日本課件新人教版-閱讀頁

【摘要】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課古代日本情境引入猜猜看這是哪個(gè)國(guó)家？日本日本位于亞洲大陸東方的大海中，由北海道、本州、四國(guó)、九州四座大島及附近數(shù)千個(gè)小島組成。這個(gè)島國(guó)是怎樣發(fā)展起來的呢？?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、了解6世紀(jì)前日本的狀況；能簡(jiǎn)單說出日本大化改新的背景，準(zhǔn)確無誤地簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容和作用。

2025-07-05 14:43

20xx年九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本課時(shí)作業(yè)課件新人教版-閱讀頁

【摘要】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本6世紀(jì)前的日本建國(guó)1—2世紀(jì)時(shí),日本有100多個(gè)小國(guó)統(tǒng)一5世紀(jì)初,政權(quán)統(tǒng)一了日本統(tǒng)治大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱為“”,大王依靠貴族統(tǒng)治全國(guó)王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地,居民以“”的形式組織生產(chǎn);部民是貴族的

2025-07-05 14:06

20xx年九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本課時(shí)作業(yè)課件新人教版-閱讀頁

2025-07-05 14:22

九年級(jí)歷史上學(xué)期期末考試備考復(fù)習(xí)專題五封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第四單元第11、12課課件新人教版-閱讀頁

【摘要】專題五封建時(shí)代的亞洲國(guó)家知識(shí)點(diǎn)1：古代日本【要點(diǎn)回顧】【典例分析】大化改新，其“新”的主要體現(xiàn)（）A．嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力B．加速了日本封建化的進(jìn)程C．及加強(qiáng)了世襲貴族的地位D．直接推翻了幕府統(tǒng)治【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)可知，公元7世紀(jì)中期，日本的改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功，新上臺(tái)執(zhí)政的

2025-07-05 15:45

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元古代日本和阿拉伯帝國(guó)第11課阿拉伯帝國(guó)作業(yè)課件川教版-閱讀頁

【摘要】第11課阿拉伯帝國(guó)伊斯蘭教的創(chuàng)立背景阿拉伯社會(huì)動(dòng)蕩,經(jīng)濟(jì)蕭條,外族入侵。建立統(tǒng)一國(guó)家,抵御外侮,恢復(fù)商路,成了阿拉伯人的共同愿望時(shí)間世紀(jì)初創(chuàng)始人教義宣揚(yáng)崇拜天神安拉,安拉是真主,是宇宙萬物的創(chuàng)造者和主宰經(jīng)典《》7

2025-07-05 14:44

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第4單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本習(xí)題課件新人教版-閱讀頁

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2025-06-28 20:33

20xx秋九年級(jí)歷史上冊(cè)12阿拉伯帝國(guó)教學(xué)課件新人教版-閱讀頁

【摘要】第12課阿拉伯帝國(guó)第四單元封建的亞洲國(guó)家九年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件新課導(dǎo)入你了解他們嗎？創(chuàng)立背景：①阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國(guó)家②爭(zhēng)奪水源和牧場(chǎng)，部落間相互仇殺③內(nèi)部矛盾叢生、商路不暢，引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯

2025-07-06 05:05