愛蓮說練習(xí)題及參考答案-閱讀頁
2025-07-04 19:07本頁面
【正文】 波瀾不驚，湖天一色。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。 ） ②余以為妙絕（ B．世人/盛愛牡丹 C．荷花為雨/所洗 ：(5分) (1)賞荷，可觀其形美。 ”，描繪雨后荷花的語句是“ ”。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。（3分） 《愛蓮說》參考答案《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時著名的哲學(xué)家，“元公”是他的謚號?！稅凵徴f》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花之君子者也。本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。1文中對蓮花的描寫有什么作用？答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。1用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。11．①多()②樹立或立（）12．D(2分)13．對于蓮花的愛好（），像我g 樣的還有什么人呢()對于牡丹的愛好（ ⑵無時無刻不適合人觀賞。 乙文：贊美荷花“無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用”。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有實用價值。②連詞，表示修飾關(guān)系。④使（雪）停止。意思對即可。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。共2分。寄寓了作者對君子品德的追求。隱寓了作者堅守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。意思對即可。乙文：參考譯文松樹生長在巖石的側(cè)面，俗人看不到它，木匠無緣結(jié)識它。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧藏云。白露飄落，涼風(fēng)吹來，樹林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。然后人們知道它高峻挺拔，特立獨行。它和隱士君子的志趣氣節(jié)相投，它堅定不拔，超乎萬物。它身影高聳，千年茂盛。它不學(xué)春天的桃李也不學(xué)秋天的梧桐。實在是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。 香氣 性直 描寫 議論乙文：參考譯文竹子像賢人，這是為什么呢?竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。正（四）【答案】：（二）評分標(biāo)準(zhǔn)6.（2分） ①親近而不莊重 ②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等）要點與評分：解釋準(zhǔn)確，每個1分。（2分） D 8.（4分）①句：對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？） ②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。每句2分。每處1分。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的…… 例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……要點與評分：觀點明確，聯(lián)系文段內(nèi)容，有理有據(jù)，2分；表達(dá)1分。每當(dāng)?shù)搅讼奶欤R近湖邊欣賞荷花，就高興得忘了吃飯。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色，荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實在是花中的仙子。7
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1