【正文】 ，如 IE，F(xiàn)ireFox 等 [3]。在 中，通過(guò) Managed Provider 所提供的應(yīng)用程序編程接口（API） ，可以輕松地訪問(wèn)各種數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)，包括OLEDB 所支持的和 ODBC 支持的數(shù)據(jù)庫(kù)。1..NET 數(shù)據(jù)提供程序根據(jù)數(shù)據(jù)源不同， 數(shù)據(jù)提供程序可以分為以下三種：SQL Server數(shù)據(jù)提供程序、OLE DB 數(shù)據(jù)提供程序以及與 ODBC 兼容的數(shù)據(jù)源提供程序。 數(shù)據(jù)提供程序都由 4個(gè)主要組件組成。（2）Command 對(duì)象：用于執(zhí)行針對(duì)數(shù)據(jù)源的命令并且檢索 DataReader 或者DataSet，或者用于執(zhí)行針對(duì)數(shù)據(jù)源的一個(gè) INSERT、UPDATE 或 DELETE 命令。（4）DataAdapter 對(duì)象：用于從數(shù)據(jù)源中產(chǎn)生一個(gè) DataSet，并且更新數(shù)據(jù)源。（1）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)。（3）使用 Command 對(duì)象對(duì)數(shù)據(jù)源執(zhí)行 SQL 命令并返回?cái)?shù)據(jù)。安徽工程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 第 3 章 軟件可行性研究及其需求分析 可行性研究在實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目之前，首先要對(duì)將要實(shí)施的項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析，確定項(xiàng)目是否值得進(jìn)行。如果問(wèn)題沒(méi)有可行解的話(huà)，那么花費(fèi)在這項(xiàng)工程上的任何時(shí)間、資源、人力和經(jīng)費(fèi)都是浪費(fèi)的?？尚行匝芯康哪康牟皇墙鉀Q問(wèn)題，而是確定問(wèn)題是否值得去解?？尚行苑治龅膶?shí)現(xiàn)，不能靠主觀猜想，只能客觀分析達(dá)到這個(gè)目的，所以就必須分析幾種方法解決可能的弊端，從而判斷原定的系統(tǒng)目標(biāo)和規(guī)模是否實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)完成后所能帶來(lái)的價(jià)值是否大于開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)的投資價(jià)值。我們應(yīng)該給出系統(tǒng)的邏輯模型，然后從系統(tǒng)邏輯模型出發(fā)，尋找可供選擇的解法，研究每一種解法的可行性。 技術(shù)可行性技術(shù)可行性是最難決斷和最關(guān)鍵的問(wèn)題。本系統(tǒng)采用的 家族的 技術(shù)和 技術(shù)。同時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是SQL Server 2022，繼 SQL Server 2022 之后的 SQL Server 2022 更加可視化、穩(wěn)定化，并且安全化。 經(jīng)濟(jì)可行性經(jīng)濟(jì)可行性研究主要進(jìn)行成本效益分析，包括估計(jì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)成本，估算開(kāi)發(fā)成本是否會(huì)高于項(xiàng)目預(yù)期的全部利潤(rùn)。本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)在經(jīng)濟(jì)上是完全可行的。估算新系統(tǒng)的成本效益分析，其中包括估計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的成本，開(kāi)發(fā)費(fèi)用和今后的運(yùn)行、維護(hù)費(fèi)用，估計(jì)新系統(tǒng)將獲得的效益，估算開(kāi)發(fā)成本是否會(huì)高于項(xiàng)目預(yù)期的全部經(jīng)費(fèi)?；A(chǔ)投資： 硬件設(shè)備：PC 機(jī) 軟件設(shè)備：WINDOWS2022/XP、Visual Studio 202SQL Server 2022/2022 經(jīng)常性支出： 軟件維護(hù)費(fèi)用、軟件使用費(fèi)用。提高了學(xué)生信息管理人員的工作效率。因此，管理形式的計(jì)算機(jī)是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，各種智能化的軟件層出不窮，減少了原來(lái)人工操作的費(fèi)時(shí)費(fèi)力的狀況，從而提高了工作效率和準(zhǔn)確度。由于該系統(tǒng)的操作簡(jiǎn)便、易懂，對(duì)于初次使用此系統(tǒng)的用戶(hù)，不必經(jīng)過(guò)復(fù)雜的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就可以掌握系統(tǒng)的操作流程。 需求分析 系統(tǒng)需求分析在各大中專(zhuān)院校中，學(xué)校的教務(wù)管理的主要內(nèi)容包括學(xué)生的信息管理和教師的排課。其中學(xué)生管理對(duì)大數(shù)據(jù)量要求較高，而教師排課系統(tǒng)由于需要專(zhuān)業(yè)的算法并且系統(tǒng)需求不斷變化，因此在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，往往會(huì)遇到很大的問(wèn)題，需要進(jìn)一步研究，目前一般的學(xué)校管理系統(tǒng)都包含了學(xué)生信息管理的功能。 功能需求分析根據(jù)上述的信息管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程、要求以及所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，我們可以擬出以下需求目標(biāo)：（1）建立學(xué)生信息的管理和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理體制。（3）建立學(xué)生成績(jī)管理機(jī)制，在計(jì)算機(jī)的支持下快速的完成學(xué)生成績(jī)的錄入、安徽工程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 修改和查詢(xún)。（5）建立班級(jí)設(shè)置管理，在計(jì)算機(jī)的支持下實(shí)現(xiàn)班級(jí)的添加、刪除、修改。根據(jù)系統(tǒng)的需求分析，得到本系統(tǒng)的功能要求如下：（1）班級(jí)、課程的設(shè)置管理：學(xué)校的教務(wù)秘書(shū)可以根據(jù)本校具體情況在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)設(shè)置所需班級(jí)數(shù)量和人數(shù)，并設(shè)置本學(xué)期的課程。（3）學(xué)生信息管理：學(xué)生信息的數(shù)量十分龐大，教務(wù)管理人員進(jìn)行新生入學(xué)的信息錄入及更改。 性能需求分析系統(tǒng)的運(yùn)行對(duì)于運(yùn)行環(huán)境的要求是：目前，我們所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)主要應(yīng)用在中小規(guī)模的學(xué)校內(nèi)部，因此，一般配置的計(jì)算機(jī)硬件就可以滿(mǎn)足系統(tǒng)要求，可以充分發(fā)揮本系統(tǒng)的性能。最底層是基于 Web Browser 的客戶(hù)端用于學(xué)生與機(jī)器交流，完成身份驗(yàn)證、數(shù)據(jù)顯示及學(xué)習(xí)信息反饋。最上層是數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，用于對(duì)題庫(kù)的數(shù)據(jù)請(qǐng)求以及對(duì)題庫(kù)的更新和維護(hù)。學(xué)生信息管理系統(tǒng)用戶(hù)用戶(hù)用戶(hù)登錄信息專(zhuān)業(yè)信息班級(jí)信息學(xué)生信息教師信息院系信息課程信息成績(jī)信息圖 43 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的頂層圖 層數(shù)據(jù)流圖頂層數(shù)據(jù)流圖從總體上反映了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的信息聯(lián)系。報(bào)表顯示程玉婷：基于 Web 的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 用 戶(hù)1用戶(hù)身份驗(yàn)證2信息錄入3查看信息4查詢(xún)信息4刪除信息5更新信息學(xué)生信息教師信息院系信息專(zhuān)業(yè)信息班級(jí)信息課程信息成績(jī)信息圖 44 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的第 0 層流程圖 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。下面用數(shù)據(jù)字典來(lái)定義數(shù)據(jù)流圖中各元素的確切內(nèi)容：（部分）數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)字典（一） No：___01___編號(hào)： 1 名稱(chēng)： 登錄信息 別名：簡(jiǎn)述：用戶(hù)登陸系統(tǒng)時(shí)填寫(xiě)的組成：用戶(hù)名 （username） （char 10） 密碼 （mypassword） （varchar 50）若為數(shù)據(jù)流 來(lái)源： 去向： 峰值流量：8 份/天安徽工程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 （部分）數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)字典（一） No：___01____編號(hào)： 01 名稱(chēng)： 學(xué)生表 別名：student簡(jiǎn)述：存儲(chǔ)在校學(xué)生的基本信息組成： 學(xué)號(hào) （studentID） （char 10） 姓名 （studentName） （varchar 10） 民族 （nation） （char 10） 性別 （sex） （char 2）出生日期 （birthday） （datetime 8）所在班級(jí)編號(hào) （classID） （char 7）聯(lián)系方式 （telephone） （varchar 16）已修學(xué)分 （credithour） （tinyint 1）入學(xué)時(shí)間 （ru_date） （char 4）家庭地址 （address） （varchar 50）關(guān)鍵字：學(xué)號(hào) 相關(guān)處理：記錄長(zhǎng)度： 記錄數(shù)：3 數(shù)據(jù)量：4000 份/年數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)字典（二） No：____02____編號(hào)：02 名稱(chēng)： 教師表 別名：teacher簡(jiǎn)述：所有教師信息的匯總組成： 編號(hào) （teacherID） （char 8）姓名 （teacherName） （varchar 10）所在院系編號(hào) （departmentID） （char 3）性別 （sex） （char 2）職稱(chēng) （technicalPost） （char 16）聯(lián)系方式 （telephone） （char 16）家庭地址 （homeAddr） （varchar 50）關(guān)鍵字：編號(hào) 相關(guān)處理：記錄長(zhǎng)度： 記錄數(shù)： 數(shù)據(jù)量：1 份/年程玉婷：基于 Web 的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 16 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)字典（三） No：___03_____編號(hào)：03 名稱(chēng)： 院系信息表 別名：Department簡(jiǎn)述： 學(xué)校所有院系的信息匯總組成： 編號(hào) （DepartmentID） （char 3）院系名 （DepartmentName ） （varchar 30）系主任名稱(chēng) （DepartmentHead） （char 8）關(guān)鍵字：編號(hào) 相關(guān)處理：記錄長(zhǎng)度： 記錄數(shù)： 數(shù)據(jù)量：1 份/年數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)字典（四） No：___04_____編號(hào)：04 名稱(chēng)： 專(zhuān)業(yè)信息表 別名：Speciality簡(jiǎn)述： 學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)的信息匯總組成： 編號(hào) （specialityID ） （char 5）院系名 （specialityName ） （varchar 30）系主任名稱(chēng) （departmentID） （char 3）關(guān)鍵字：編號(hào) 相關(guān)處理：記錄長(zhǎng)度： 記錄數(shù)： 數(shù)據(jù)量：1 份/年數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)字典（五） No：___05_____編號(hào)：05 名稱(chēng)： 班級(jí)信息表 別名：Class簡(jiǎn)述： 學(xué)校所有班級(jí)的信息匯總組成： 編號(hào) （classID） （char 7）班級(jí)名 （className） （varchar 12）所屬專(zhuān)業(yè) （specialityName ） （varchar 30）入學(xué)時(shí)間 （EntranceYear） （char 4）班長(zhǎng) （MonitorID） （char 10）關(guān)鍵字：編號(hào) 相關(guān)處理：安徽工程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 記錄長(zhǎng)度： 記錄數(shù)： 數(shù)據(jù)量：1 份/年數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)字典（六） No：___06_____編號(hào)：06 名稱(chēng)： 課程信息表 別名：Course簡(jiǎn)述： 學(xué)校所開(kāi)設(shè)的課程信息匯總組成： 編號(hào) （courseID） （char 8）課程名 （coursename） （varchar 20）所屬課程類(lèi)別編號(hào) （coursetypeID） （varchar 3）總學(xué)時(shí) （totalperiod） （tinyint 1）周學(xué)時(shí) （weekperiod） （tinyint 1）學(xué)分 （credithour） （tinyint 1）關(guān)鍵字：編號(hào) 相關(guān)處理：記錄長(zhǎng)度： 記錄數(shù)： 數(shù)據(jù)量：2 份/年數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)字典（七） No：___07_____編號(hào)：07 名稱(chēng)： 成績(jī)表 別名：Grade簡(jiǎn)述： 學(xué)校所有學(xué)生各門(mén)課的成績(jī)匯總組成： 學(xué)號(hào) （studentID） （char 10 ）課程編號(hào) （courseID） （char 8）成績(jī) （grade） （tinyint 1）關(guān)鍵字：學(xué)號(hào)+課程編號(hào) 相關(guān)處理：記錄長(zhǎng)度： 記錄數(shù)： 數(shù)據(jù)量：1 份/學(xué)期（部分）處 理 數(shù)據(jù)字典（一） No：___01____編號(hào)： 1 名稱(chēng)： 用戶(hù)身份驗(yàn)證 輸入信息：用戶(hù)名和密碼輸出信息：用戶(hù)類(lèi)型 程玉婷：基于 Web 的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 18 處理： 根據(jù)用戶(hù)輸入的用戶(hù)名及密碼得到用戶(hù)類(lèi)型驗(yàn)證用戶(hù)是否存在安徽工程大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 第 5 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)思想與處理流程本系統(tǒng)采用面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，在 SQL Server 2022 數(shù)據(jù)庫(kù)上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)操作。系統(tǒng)的基本流程是：用戶(hù)登錄—主界面— 選擇各項(xiàng)子系統(tǒng) 系統(tǒng)功能模塊圖“學(xué)生信息管理系統(tǒng) ”主要分為登錄、學(xué)生信息管理、教師信息管理、課程信息管理、班級(jí)信息管理、成績(jī)信息管理和用戶(hù)管理七大模塊