課標通用安徽省20xx年中考物理總復習第一編知識方法固基第6章壓強課件-閱讀頁
2025-07-03 19:37本頁面
【正文】 與液體的密度有關 ③ 液體是否對容器的底部產(chǎn)生壓強 ④ 液體是否對容器的側壁產(chǎn)生壓強 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案 解析 解析關閉 ① 在容器兩側倒入深度不同的同種液體 ,觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象 ,可以探究液體壓強跟深度的關系 。③ 此時的橡皮膜沒有處于容器的底部 ,所以該現(xiàn)象不能驗證液體對容器底部有壓強 。 答案解析關閉 B 考法 5 實驗探究拓展 考法 1 考法 2 考法 3 考法 4 方法歸納 由于液體壓強受多個因素的影響 ,在探究時要采用控制變量法。江蘇鹽城中考 )如圖所示 ,小明將壓強計的金屬盒分別放入甲乙兩種液體中 ,從圖中可以得到的結論是 ( ) 答案 解析 解析關閉 用壓強計探究液體內(nèi)部壓強時 ,液體內(nèi)部壓強的大小是通過 U形管兩側的液面高度差來反映的 ,U形管兩側液面的高度差越大 ,液體壓強越大。甲圖中 U形管兩邊的高度差大于乙圖中 U形管兩邊的高度差 ,所以 ,甲金屬盒處的壓強大于乙金屬盒處的壓強 ,根據(jù) p=ρgh可知 ,甲液體的密度大于乙液體的密度。 答案解析關閉 A 實驗探究拓展 考法 1 考法 2 考法 3 考法 4 考法 5 考法 4大氣壓及應用 例 4(2022 答案解析關閉 A 實驗探究拓展 考法 1 考法 2 考法 3 考法 4 考法 5 方法歸納 本題是一道綜合題 ,考查了大氣壓 ,我們在平時的學習中要注意知識和生活的聯(lián)系 ,要能夠使用我們所學的物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象。 (2)生活中利用大氣壓強工作原理有 :抽氣機、吸管、茶壺、針管、塑料吸盤等。 實驗探究拓展 考法 1 考法 2 考法 3 考法 4 考法 5 對應練 5(2022利用了大氣壓 ,故 A不合題意 。用注射器將藥液注入病人體內(nèi)是利用人的壓力將藥液注入人體肌肉的 ,不是利用大氣壓來工作的 ,故 C符合題意 。故 D不合題意。四川瀘州中考 )2022年 5月 14日 ,川航重慶至拉薩3U8633航班在飛行期間出現(xiàn)擋風玻璃碎裂 ,導致駕駛艙處于高空低溫失壓的狀態(tài) ,在空管和機組人員的冷靜處理下 ,飛機安全迫降于成都雙流機場。飛機的速度很快 ,擋風玻璃碎裂后 ,艙外的空氣流速很大 ,壓強變小 ,艙內(nèi)的空氣流速較小 ,壓強較大 ,在內(nèi)外壓強差的作用下 ,乘客很容易被吸出艙外 ,所以系安全帶主要是為了防止被 “吸出 ”艙外 ,同時也是為了減小慣性帶來的危害。根據(jù)擋風玻璃碎裂 ,導致駕駛艙處于高空低溫失壓的狀態(tài)可知 ,擋風玻璃碎裂后 ,駕駛艙內(nèi)的氣壓會突然減小 ,但不會為零。飛機在迫降過程中速度大小和運動方向都在發(fā)生變化 ,所以運動狀態(tài)在變。 答案解析關閉 B 實驗探究拓展 考法 1 考法 2 考法 3 考法 4 考法 5 方法歸納 流體在流速大的地方產(chǎn)生的壓強比流速小的地方產(chǎn)生的壓強小。江蘇泰州中考 )動車進站時 ,為了避免乘客被 “吸 ”向動車而造成人身傷害事故 ,站臺上都標有 “安全黃線 ”,乘客必須站在安全黃線以外 ,是因為動車進站時車廂附近 ( ) ,壓強小 ,壓強大 ,壓強小 ,壓強大 答案 解析 解析關閉 當列車駛進站臺時 ,會帶動人和車之間的空氣流動速度加快 ,此時人外側的空氣流動速度慢 ,根據(jù)流體壓強與流速的關系可知 :人外側空氣流速慢壓強大 ,而內(nèi)側流速快壓強小 ,會產(chǎn)生一個向內(nèi)側的壓強差 ,將人推向火車 ,易出現(xiàn)危險。 答案解析關閉 A 實驗探究拓展 實驗點 1 實驗點 2 實驗點 1探究壓力作用效果與哪些因素有關 考查方向 能選擇合適的材料顯示壓力的作用效果 。能通過實驗現(xiàn)象正確地歸納出結論并完整敘述 。 實驗探究拓展 實驗點 1 實驗點 2 項 目 要 點 實驗器材 海綿 ( 或者泡沫 ) 、小桌子加砝碼 ( 或者木塊、肥皂、磚等 ) 實驗方法 控制變量法 實驗現(xiàn)象 小桌子給海綿壓力 ,海綿發(fā)生形變 ,通過海綿形變大小來 體現(xiàn)壓力作用效果 實驗結論 壓力作用效果與壓力大小和受力面積的大小兩個因素有關 : ( 1) 受力面積相同時 ,壓力越大 ,壓力作用效果越明顯 。選擇柔軟且較厚的受壓物體。安徽阜陽模擬 )某學習小組對 “影響壓力作用效果的因素 ”進行了探究 ,他們采取了如下的方法 :甲圖把小桌放在海綿上 。丙圖把小桌翻過來 ,桌面朝下并在它上面放一個砝碼。 (1)比較 兩圖可知 ,當受力面積一定時 ,壓力越大 ,壓力的作用效果越明顯 。 (3)此實驗中運用到的主要科學方法是 。(2)可以使物體發(fā)生形變 ,相同受力面的形變程度越大 ,壓力作用效果越明顯 ,可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果 ,如果改用硬紙板 ,則硬紙板的形變程度發(fā)生不明顯 ,難以確定影響因素的關系 。 答案解析關閉 (1)甲乙 (2)不能 形變不明顯 (3)控制變量法 實驗探究拓展 實驗點 1 實驗點 2 拓展練 1(4)實驗中壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的 程度來確定。俗話說 “磨刀不誤砍柴工 ”,所蘊含的物理知識是通過 來增大壓力的作用效果。 丁 答案 答案關閉 (4)凹陷 (5)增大受力面積 減小受力面積 (6)= 實驗探究拓展 實驗點 1 實驗點 2 實驗點 2研究液體內(nèi)部的壓強 考查方向 檢查裝置的氣密性 ?？偨Y實驗結論 。 項 目 要 點 實驗器材 液體壓強計、水、鹽水、大燒杯 實驗方法 控制變量法和轉換法 實驗現(xiàn)象 金屬盒在水中的深度越深 ,U 形管液面的高度差越大 ,在同一深度 , 金屬盒的方向不同時 ,U 形管液面的高度差不變 。液體 內(nèi)部壓強大小還與液體的密度有關 , 在深度相同時 , 液體的密度越大 , 壓強越大 實驗探究拓展 實驗點 1 實驗點 2 注意事項 實驗前一定檢查裝置的氣密性 ,如果實驗前 U形管液面不相平或者用手按壓橡皮膜 U形管液面無變化都需要重新安裝。 實驗 序號 深度 h/ cm 橡皮膜在水 中的方向 U 形管左右液面 高度差 Δ h/ cm 1 3 朝上 2 . 6 2 6 朝上 5 . 4 3 9 朝上 8 . 2 4 9 朝下 8 . 0 5 9 朝左 8 . 2 6 9 朝右 8 . 2 實驗探究拓展 實驗點 1 實驗點 2 (1)實驗時通過觀察 來判斷液體內(nèi)部壓強的大小 。 (2)通過分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)得出結論 :同種液體內(nèi)部 ,深度越深 ,壓強越大。 答案 解析 解析關閉 (1)實驗中通過 U形管兩邊液面的高度差來判斷液體內(nèi)部壓強的大小 。 (2) 3三組數(shù)據(jù)同種液體 ,橡皮膜的方向相同 ,深度不同 ,深度越大壓強越大 ,可得出結論在同種液體中 ,液體內(nèi)部產(chǎn)生的壓強隨深度的增加而增大 。深海潛水要穿抗壓潛水服等。把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時 ,U形管兩邊的液面應該 。 答案 解析 解析關閉 (3)實驗中 ,若壓強計的氣密性很差 ,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時 ,會發(fā)現(xiàn) U形管兩邊液柱的高度差變化很小 ,如果這樣去測量是不準確的。 (4)根據(jù)p=ρgh求出液體產(chǎn)生的壓強即為橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差
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