【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣才叫做功第二課時課前導入有沒有既可以省力又可以省距離的機械呢?省力費距離省距離費力學習目標學習目標(1)了解功的原理,知道使用任何機械都不省功;(2)學會應用功的原理進行簡單的計算;(3)理解生活中功的原理的應用。新
2025-07-06 01:25
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣才叫做功第一課時課堂引入物理學中的“做功”與日常生活中所說的“做工”有著不同的含義。人雖竭盡全力、大汗淋漓,但從物理學的角度看,人卻沒有做功!怎樣才叫做功呢?課前導入學習目標學習目標(1)知道功的概念;(2)掌握做功的兩個必要
2025-06-28 12:13
2025-07-06 01:26
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣才叫做功..(重點).(難點)3頁“活動2”,研究力不做功的實例,總結力不做功的幾種情況,并列舉幾個不做功的例子.答:力對物體沒有做功情況有三種.①物體沒有受到力的作用,但由于慣性通過了一段距離,即有距離無功(不勞無功).如:足球脫離人后在草地上運動了10m,人沒有對物
2024-12-09 12:39
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣才叫做功(第二課時)知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標1.知道功的計算公式W=Fs,知道功的單位,能用功的公式進行有關計算.2.經(jīng)歷觀察和解釋生活、生產(chǎn)中的有關實例的過程,了解功的含義.核心考點:功的計算.跟
2025-07-03 18:32
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣才叫做功(第一課時)知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標..核心考點:做功的兩個必要因素1.物理學里的功包括兩個必要的條件:一是,二是
2025-07-03 18:28
【摘要】請大家自學課本57頁到60頁內(nèi)容老師告訴你:,用紅筆把重點句和重點詞畫出來,并對照例子,仔細理解重點句中各個詞的含義。1和2的實驗,要去找到每幅圖的相同點和不同點,思考設計這些實驗的目的。自學檢測下列情景中的一些物體具有能量,你能說出它為什么具有能量嗎?這部分知識可以分為三大
2024-12-09 01:18
【摘要】第十一單元·機械功和機械能怎樣比較做功的快慢導入新課物體運動有快有慢,而力做功時,有多有少,也有快有慢。做功的多少可用公式_______來測算,那么做功的快慢又怎樣來比較呢?W=FS甲同學把一桶水提到2樓用了30秒,而乙同學把同樣的一桶水提到2樓
2025-07-03 07:40
【摘要】怎樣比較做功的快慢用起重機在20s內(nèi)把重為2022N大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內(nèi)把重為200N建筑材料吊起10m思考1:起重機和人哪個做功多?思考2:起重機和人哪個做功快?為什么?活動1起重機做的功多些,起重機做功快人做功花費的
【摘要】怎樣比較做功的快慢用起重機在20s內(nèi)把重為2022N大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內(nèi)把重為200N建筑材料吊起10m思考1:起重機和人哪個做功多?思考2:起重機和人哪個做功快?為什么?活動1:起重機做的功多些,起重機做功快人做功花費的時間少,人做功快你同
2025-06-27 22:18
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣比較做功的快慢從龜兔賽跑的故事當中你學到了什么?課前導入想一想學習目標學習目標(1)知道比較物體做功快慢的方法;(2)理解功率的概念、單位及意義;(3)掌握功率的簡單計算。活動1怎樣比較做功的快慢思考1:起重機和人哪個做功多?思考2:起重機
2025-06-29 12:05
【摘要】第十一章機械功與機械能怎樣比較做功的快慢從龜兔賽跑的故事當中你學到了什么?課前導入想一想學習目標學習目標(1)知道比較物體做功快慢的方法;(2)理解功率的概念、單位及意義;(3)掌握功率的簡單計算?;顒?怎樣比較做功的快慢思考1:起重機和人哪個做功多?思考2:起重機
【摘要】九年級物理課件“做功”與“做工”紋絲不動!!真辛苦復習提問:1.放在桌面上的木塊受到幾個力的作用?NG2.在光滑的水平面上推木箱,箱子受到幾個力的作用?什么力對物體的移動作出了貢獻?NGF分析:有一推力F作用在物體上,使物體在推力的方向上移動了一段路程,顯然是這個推
2024-12-08 22:16
【摘要】汽車和火車它們做功快慢一樣嗎?一、怎樣比較做功快慢人與起重機,哪個做功快?你是怎樣比較出來的?做一樣多的功,所用時間不同。甲乙在相同的時間內(nèi),做功多少不一樣。人與起重機,哪個做功快?你是怎樣比較出來的?甲乙比較做功快慢的方法.方法一:W甲=W乙時,用時間短的則做功快;方法二:
2025-06-27 08:24