【正文】 行最終量化。而基于網(wǎng)絡(luò)的教師業(yè)務(wù)考核管理系統(tǒng)克服了舊時依靠手工填表的考核方式造成的人力、物力及時間的浪費，也保證了教學(xué)業(yè)務(wù)考核過程的科學(xué)化、高效化，使考核結(jié)果更準(zhǔn)確、快捷、具有說服力。隨著世界范圍經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭的加劇，各國都把教育擺到了社會發(fā)展的戰(zhàn)略位置。目前，教師的業(yè)務(wù)考核評估在世界范圍內(nèi)還存在相當(dāng)?shù)臓幷?，各國根?jù)各自不同的教育情況制定了相應(yīng)的方針。但這樣做并不是長遠(yuǎn)的方法，可持續(xù)發(fā)展教師評價才能從根本上解決教學(xué)實踐中存在的諸多問題。可持續(xù)發(fā)展性教師評價是對教師業(yè)績性評價的革新和發(fā)展。（2）橫向比較和縱向比較相結(jié)合：不僅要進(jìn)行教師之間的橫向比較，還要關(guān)注教師個體現(xiàn)在與歷史業(yè)績、水平的縱向比較，減少教師思想壓力，培植正確的期望值（3）發(fā)展性和終結(jié)性相結(jié)合：評價既要重視結(jié)果，更應(yīng)重視過程，立足于教師的未來發(fā)展，把教師在發(fā)展性評價中取得的進(jìn)步和成功作為終結(jié)性評價(年度考核)的依據(jù)，而在教師專業(yè)成長過程中發(fā)現(xiàn)的不足方面應(yīng)與終結(jié)性評價脫鉤。評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)是多元的、開放的和具有差異性的；要求對信息的收集應(yīng)當(dāng)是多樣的、全面的和豐富的，立足于促進(jìn)評價對象的發(fā)展，為教師的反思提供指導(dǎo)和幫助。因此，可持續(xù)發(fā)展教師評價有以下特點：①評價目標(biāo)協(xié)約化②發(fā)展指標(biāo)梯級化③評價主體互動化④評價方法多樣化⑤評價研究系列化可持續(xù)發(fā)展教師評價有以下原則：①方向性原則②科學(xué)性原則③全面性原則④主體性原則⑤可行性原則 課題調(diào)研目前，每個高校都有自己的一套教師業(yè)績量化考核方案，大多數(shù)高校還采用傳統(tǒng)的量化模式，由教師填寫書面材料，交由人事部門進(jìn)行手工量化，不僅效率低、真實性差， 而且不得于激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動其積極性。在具體實施過程中，由于測評標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善，教師業(yè)績量化考核管理系統(tǒng)的穩(wěn)定性和靈活性受到了很大的挑戰(zhàn)，另外，各個學(xué)校實際情況的不同，考核的內(nèi)容和具體實施標(biāo)準(zhǔn)也很不一樣。（2）系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)該按照學(xué)校規(guī)定的教師考核標(biāo)準(zhǔn)，并達(dá)到操作過程中的直觀、方便、實用、安全等要求。（4）系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計方法，既便于系統(tǒng)功能的各種組合和修改，又便于未參與開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補充、維護(hù)。 可行性分析本系統(tǒng)從以下幾個角度進(jìn)行了可行性分析研究:（1）技術(shù)可行性本課題主要是利用Microsoft Visual ，是一種編譯型的編程框架，它的核心是NGWS runtime，功能強大，編譯后執(zhí)行，執(zhí)行效率高，尤其是在數(shù)據(jù)庫連接有更強大的優(yōu)勢，對大型站點有更好的支持，且有多種語言支持能力。后臺數(shù)據(jù)庫是用SQL Server 2000設(shè)計的，SQL Server 2000提供了以Web標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的擴展數(shù)據(jù)庫編程功能。可以通過Web輕松訪問數(shù)據(jù)，還有強大而靈活的基于Web的分析功能，SQL Server2000的分析服務(wù)功能被擴展到了Internet。綜上所述，本課題具有較高的實用價值，在技術(shù)上是可行的，在經(jīng)濟(jì)上是合理的。第一章 引言，介紹了課題研發(fā)的目的與意義、研發(fā)的背景、可行性分析、各章節(jié)內(nèi)容簡介。第三章 系統(tǒng)的設(shè)計，詳細(xì)介紹了系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計（ER圖、關(guān)系模型、數(shù)據(jù)表），介紹了系統(tǒng)開發(fā)與運行環(huán)境。第五章 科研處信息核實模塊。第七章 人事處量化、管理模塊。第九章 系統(tǒng)評價，介紹了系統(tǒng)的主要功能、特色，系統(tǒng)存在的不足與改進(jìn)方案和心得體會。49攀枝花學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 2 系統(tǒng)需求分析2 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)功能需求分析本課題在目前的高校教師業(yè)績考核管理的體系上，通過計算機技術(shù)實現(xiàn)。（2） 教師根據(jù)各學(xué)期的不同情況，對應(yīng)的錄入相應(yīng)教務(wù)信息和科研信息，并可對還未通過審核的信息進(jìn)行修改或刪除。（4） 人事處管理員能控制考核工作的開始與結(jié)束時間，能對考核的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改，并在考核工作的后期對教師的業(yè)績信息進(jìn)行量化處理，形成一個比較直觀的結(jié)果。教師可以查詢本人的學(xué)年業(yè)績分?jǐn)?shù)，人事處可查詢所有信息。 業(yè)務(wù)流程分析在對系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行分析時，需從一個實際業(yè)務(wù)流程的角度將系統(tǒng)調(diào)查中有關(guān)該業(yè)務(wù)流程的資料都串起來作進(jìn)一步的分析。 通過對系統(tǒng)的需求分析，系統(tǒng)的基本功能已經(jīng)確定。一般情況下，數(shù)據(jù)字典由4類元素的定義組成：（1） 數(shù)據(jù)流（2） 數(shù)據(jù)流分量（即數(shù)據(jù)元素）（3） 數(shù)據(jù)存儲（4） 處理下面列出教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)字典的部分條目。 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 教師業(yè)務(wù)管理系統(tǒng) 系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)功能模塊設(shè)計結(jié)束后，接下來要做的是對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行設(shè)計。在數(shù)據(jù)庫模式中，定義了數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、表、關(guān)系、域和業(yè)務(wù)規(guī)則。關(guān)系數(shù)據(jù)庫是建立在嚴(yán)格的數(shù)據(jù)概念的基礎(chǔ)上的，其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡單、清晰，用戶易懂易用，而且關(guān)系模型的存取路徑對用戶是透明的。如何建立一個良好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和文件組織形式，使其能夠迅速、準(zhǔn)確的查找所需要的數(shù)據(jù)，是衡量這個系統(tǒng)的主要指標(biāo)之一。根據(jù)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系得到的E—R圖： 系統(tǒng)ER圖 關(guān)系模式經(jīng)過對如上ER圖的分析，設(shè)計，得出如下的關(guān)系模式：教師表（教師工號，教師姓名，性別，學(xué)位，職稱，所在系院）教務(wù)信息（工號，理論工作量，實踐工作量，教學(xué)獲獎）學(xué)術(shù)論文（論文標(biāo)題，第一作者，第二作者，第三作者，發(fā)表期刊，發(fā)表時間）科研成果（科研項目名稱，項目來源，第一負(fù)責(zé)人，第二負(fù)責(zé)人，第三負(fù)責(zé)人，立項時間，結(jié)束時間，獎項）教務(wù)核實（教師工號，教師姓名，所在系，核實內(nèi)容，核實情況）論文核實（教師工號，教師姓名，標(biāo)題，作者，核實情況）科研項目核實（教師工號，教師姓名，項目名稱，負(fù)責(zé)人，核實情況）用戶表（用戶名，密碼） 數(shù)據(jù)表根據(jù)以上的ER圖和關(guān)系模式，系統(tǒng)包括以下各表。其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下方面： 是在服務(wù)器上運行的編譯好的公共語言運行庫代碼。 框架補充了 Visual Studio 集成開發(fā)環(huán)境中的大量工具箱和設(shè)計器。由于 基于公共語言運行庫，因此 Web 應(yīng)用程序開發(fā)人員可以利用整個平臺的靈活性。 也與語言無關(guān)，所以可以選擇最適合應(yīng)用程序的語言，或跨多種語言分割應(yīng)用程序。 使執(zhí)行常見任務(wù)變得容易，從簡單的窗體提交和客戶端身份驗證到部署和站點配置。另外，公共語言運行庫利用托管代碼服務(wù)（如自動引用計數(shù)和垃圾回收）簡化了開發(fā)。 可管理性。由于配置信息是以純文本形式存儲的，因此可以在沒有本地管理工具幫助的情況下應(yīng)用新設(shè)置。只需將必要的文件復(fù)制到服務(wù)器，即可將 框架應(yīng)用程序部署到服務(wù)器。 在設(shè)計時考慮了可縮放性，增加了專門用于在聚集環(huán)境和多處理器環(huán)境中提高性能的功能。 隨附了一個設(shè)計周到的結(jié)構(gòu)，它使開發(fā)人員可以在適當(dāng)?shù)募墑e“插入”代碼。實現(xiàn)自定義身份驗證或狀態(tài)服務(wù)一直沒有變得更容易。 安全性。 SQL Server 2000作為數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具的優(yōu)點SQL Server 是一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它最初是由Microsoft Sybase 和AshtonTate三家公司共同開發(fā)的于1988 年推出了第一個OS/2 版本在Windows NT 推出后Microsoft與Sybase 在SQL Server 的開發(fā)上就分道揚鑣了Microsoft 將SQL Server 移植到Windows NT系統(tǒng)上專注于開發(fā)推廣SQL Server 的Windows NT 版本Sybase 則較專注于SQL Server在UNIX 操作系統(tǒng)上的應(yīng)用。該版本繼承了SQL Server 版本的優(yōu)點同時又比它增加了許多更先進(jìn)的功能具有使用方便。SQL SERVER是基于WINDOWS NT/2000的大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，它為用戶提供友好的管理操作界面，使用戶可以在本數(shù)據(jù)庫平臺上建立各種關(guān)系強大的應(yīng)用數(shù)據(jù)庫，同時適合B/S模式下的各種開發(fā)要求。 系統(tǒng)實現(xiàn)的若干方法 CSS樣式單Cascading Style Sheets（簡稱CSS），翻譯為“層疊樣式單”或“級聯(lián)樣式單”，又簡稱“樣式表”，其 引入用來擴展HTML，它是一項輔助工具，是對HTML功能的一種補充。通過CSS可以使用更豐富、更靈活的樣式，更簡單地設(shè)計出更美觀的網(wǎng)頁。? 減少圖像文件的使用：很多網(wǎng)頁為求設(shè)計效果，而大量使用圖像，以致網(wǎng)頁的下載速度變慢。這樣的設(shè)計方式讓修改網(wǎng)頁內(nèi)容變得更方便，也大大提高了下載速度；? 集中管理樣式信息：CSS的基本概念在于可將網(wǎng)頁要展示的內(nèi)容與其表現(xiàn)的樣式設(shè)定分開，也就是將網(wǎng)頁的外觀設(shè)定信息從網(wǎng)頁的內(nèi)容中獨立出來，并集中管理。這樣，可省卻在每一個網(wǎng)頁文件中都要重復(fù)設(shè)定樣式的麻煩；? 將樣式分類使用：相對于多份HTML文件可套用同一個CSS樣式文件，也可以在一份HTML網(wǎng)頁文件上套用多個CSS樣式文件。 文件是一個XML文本文件，它用來儲存 Web 應(yīng)用程序的配置信息（ Web 應(yīng)用程序的身份驗證方式），它可以出現(xiàn)在應(yīng)用程序的每一個目錄中。如果你想修改子目錄的配置設(shè)置。,配置文件有以下格式：? 配置節(jié)處理程序聲明：位于配置文件的頂部，包含在configSections標(biāo)志中。 可以定義應(yīng)用程序的全局常量設(shè)置等信息.? 配置節(jié)設(shè)置：位于節(jié)中，.? 配置節(jié)組：用sectionGroup標(biāo)記，可以自定義分組，可以放到configSections內(nèi)部或其它sectionGroup標(biāo)記的內(nèi)部.攀枝花學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 4 教師信息綜合管理模塊 4 教師信息綜合管理模塊 教師信息提交模塊 功能描述教師信息提交模塊是整個系統(tǒng)中最基本的組成部分。在信息錄入后，教師可以進(jìn)行相應(yīng)的查詢操作。對于學(xué)術(shù)論文以篇目記錄，對于科研項目信息可分為在研和成功結(jié)束兩種，每學(xué)年統(tǒng)計一次。點擊進(jìn)入科研項目管理，此時可以進(jìn)行相關(guān)信息的錄入與修改，在操作完成進(jìn)行提交時，系統(tǒng)會根據(jù)教師登錄成功時，用Session()函數(shù)傳遞參數(shù)，自動將教師錄入的科研信息寫入對應(yīng)的教師記錄中。 科研項目信息錄入部分主要代碼//科研項目信息錄入中提交按鈕代碼private void Button1_Click(object sender, e){ string ssql=。 SqlConnection = new SqlConnection (strconn)。sql=Select * from scientific where tid=39。 and item=39。 。 ()。if(()) { ()。javascript39。該科研名稱已存在,請重新輸入!39。/script)。 }else{ ()。 SqlConnection 1= new SqlConnection (strconn)。 ssql=insert into scientific(tid,item,source,member1,member2,member3,begintime,endtime,enctype)values(39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。)。 ()。 (script language=39。alert(39。)。 }} 教師信息修改模塊 功能描述教師信息修改模塊是系統(tǒng)較最基本的組成部分。下面以科研信息修改查詢子模塊的設(shè)計與實現(xiàn)為例進(jìn)行說明科研信息查詢修改子模塊提供教師查詢修改年度科研信息的功能，包括學(xué)術(shù)論文及科研項目的相關(guān)信息。 //科研信息查詢修改public void BindGrid() { string strconn= [dsn]。 SqlDataAdapter da=new SqlDataAdapter(select title,member1,member2,member3,magazine,ttype,ptime from discourse ,)。 try { (ds,CurDataTable)。 =[discourse].。 ()。} } //數(shù)據(jù)綁定，用于從數(shù)據(jù)庫中讀出數(shù)據(jù) private void DataGrid1_PageIndexChanged(object source, e) { =。 } private void DataGrid1_UpdateCommand(object source, e) { string strconn= [dsn]。 SqlConnection = new SqlConnection (strconn)。 (new SqlParameter(title,50))?！? ()。 =恭喜修改成功。 } catch(SqlException) { =執(zhí)行失敗。 ()。下面以學(xué)術(shù)論文信息審核查詢子模塊的設(shè)計與實現(xiàn)為例進(jìn)行說明 審核信息查詢界面 教師審核信息查詢部分主要代碼private void Page_Load(object sender, e) { string sqlstr = [dsn].ToString()。 SqlDataAdapter sda3=new SqlDataAdapter()。+Session[teacher].ToString()+39。 DataSet ds3=new DataSet()。 =[2].DefaultView。 }攀枝花學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）