七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3回憶魯迅先生(節(jié)選)習(xí)題課件新人教版-閱讀頁(yè)
2025-07-03 12:34本頁(yè)面
【正文】 不在意 “ 恩師 ” 的威信受到挑釁 ，大笑道： “ 這小子總是和咱過(guò)不去 ， 咱要再寫(xiě)一篇好好和他過(guò)過(guò)招 。 突然 ， 他怒氣沖沖地對(duì)那個(gè)同事喝道： “ 你滾 ！ 陳寅恪的為人我是知道的 。 ⑧ 陳寅恪得知此事后 ， 對(duì)梁?jiǎn)⒊娜似犯託J佩了 。 8． 通讀全文 ， 找出最能具體體現(xiàn)梁?jiǎn)⒊完愐?“ 爭(zhēng) ” 與 “ 不爭(zhēng) ” 的語(yǔ)句 ， 完成下邊的讀書(shū)卡片 。 (陳寅恪和梁?jiǎn)⒊３閷W(xué)術(shù)分歧唇槍舌劍 ) 梁?jiǎn)⒊舆^(guò)學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章 梁?jiǎn)⒊哼@小子總是和咱過(guò)不去 ， 咱要再寫(xiě)一篇好好和他過(guò)過(guò)招 。 梁?jiǎn)⒊篲___________________________________________________________________________________________________________________________ 面對(duì)陳寅恪的針?shù)h相對(duì) ， 梁?jiǎn)⒊敛辉谝?“ 恩師 ” 的威信受到挑釁 ， 大笑道 …… (或陳寅恪的為人我是知道的 。 (6分 ) _________________________________________________________________________________________________________________________ “爭(zhēng) ” 蘊(yùn)含思想獨(dú)立、治學(xué)精深的君子之風(fēng)； “ 不爭(zhēng) ” 蘊(yùn)含襟懷坦蕩、不重虛名的君子之風(fēng)。 他們之間的 ‘ 恩怨 ’ 一度成為好事者的說(shuō)詞 。 (4分 ) __________________________________ 第 ③ 段和第 ④ 段之間 11． 文章雖然短小 ， 但作者刻畫(huà)人物的方法卻不盡相同 ， 富于變化 。 (4分 ) _________________________________________________________________________________________________________________________ 運(yùn)用了神態(tài) 、 語(yǔ)言描寫(xiě) ， 寫(xiě)出了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)挑撥是非的同事的憤怒和對(duì)陳寅恪的信任與尊重 ， 表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊木有貞?。 【 答題技巧 】 (1)明確人物描寫(xiě)的幾種類(lèi)型 。 肖像描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的區(qū)別在于肖像描寫(xiě)反映的是靜態(tài) ， 神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)的是一種動(dòng)態(tài) 。 ① 肖像 (外貌 )描寫(xiě)揭示人物身份 、 境遇 、 所處的社會(huì)環(huán)境 ， 以形傳神 ，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn) 。 ③ 心理描寫(xiě)能夠刻畫(huà)人物的內(nèi)在性格特征 。
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