淺談大學校園中的綠化設計-閱讀頁
2025-07-02 19:20本頁面
【正文】 造出安靜、幽雅、空氣清晰的環(huán)境。 ⑶.如果建筑的角隅線條生硬，通過了植物進行緩和最為有效，宜選擇觀葉、觀花植物成群配植，也可略作調整，栽草，再植花灌木組景。在應用水生植物進行配置時，要注意以下原則：水生植物與水邊的距離要有遠有近、有疏有密，切忌沿邊線等距離種植，要留出必要的透景線；要注意植物群落配置后的立體輪廓線與水景的風格相協調；還應該考慮水面的鏡面反射作用，水面植物一定不能過于擁擠，應不超出水面的三分之一為準，避免影響水面的倒影效果和水體本身的美學效果；對視覺作用影響不太大的水面，可以加大植物的配置密度，以形成綠色景觀；栽植的植物應該嚴格控制其蔓延，對此可以設置隔離綠帶，也可以選擇缸栽放入水中。綠地內的排水主要為雨水，以利用地形坡度自然排除為主。排水管采塑料螺紋加筋管，以減少堵塞。另外，室內綠化可以在一定范圍內調節(jié)室內溫度和濕度，凈化室內空氣，減少噪音，從而改善室內環(huán)境。室內綠化在燈光，織物和小品等的巧妙結合下，常能具有很強的藝術感染力。這時，室內綠化就能發(fā)揮其獨特的完善，充實空間的作用。大學室內的綠化設計隨處可見，每個空間內幾乎都有綠色盆栽，使整個空間更具有生氣。通過園內的綠化，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和人文空間。根據生物的多樣性與校園景觀的多樣性，出于生態(tài)建設的需要，是穩(wěn)定良好生態(tài)環(huán)境的具體內容之一，同時也構成自然景觀。校園綠化一方面要保護好園內原有的自然資源，并想方設法地充分利用這些資源進行綠化美化。參考文獻[1] 趙世偉，[Ｃ].北京：中國農業(yè)科技出版社，2000[2] [Ｍ].上海：同濟大學出版社出版，2000[3] 何平，彭重華《城市綠地植物配置及其造景》 [4] 毛龍生《觀賞樹木學》東南大學出版社 [5] 陳金國《景觀園藝》中國農業(yè)出版社 [6] 車生泉 鄭麗蓉《園林植物配置中的生態(tài)觀》《園林》雜志 [7] 張玉書《住區(qū)植物造景發(fā)展趨勢》 致 謝論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！我要特別感謝我的指導老師孟培老師、楊柳老師的熱情關懷和悉心指導。作為一個本科生的畢業(yè)設計，由于經驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有指導老師的督促指導，以及一起努力的同學的鼎力支持，想要順利完成這個設計是難以想象的。如果沒有他們的努力工作，此次設計的完成將變得非常困難。最后，衷心感謝湖北工業(yè)大學四年來所有的老師對我的
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