【摘要】4解直角三角形,會運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.,培養(yǎng)學生良好的學習習慣.ACBcba(1)三邊之間的關系:a2+b2=_____.(2)銳角之間的關系:∠A+∠B=_____.(3)邊角之間的關系:sinA=____,cosA=____,tanA=____.
2025-07-05 22:53
【摘要】4解直角三角形【基礎梳理】由直角三角形中已知的元素,求出_________元素的過程,叫做解直角三角形.所有未知直角三角形中一共有__個元素,_____是已知元素,再知道_______和___________,就可以求出其他的元素.6直角一條邊第三個元素【自我診斷
2025-07-04 05:41
【摘要】4解直角三角形第一章直角三角形的邊角關系課堂達標素養(yǎng)提升第一章直角三角形的邊角關系4解直角三角形課堂達標一、選擇題4解直角三角形1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=52°,b=12,則a的值約等于()A.
2025-07-03 00:32
【摘要】第2課時1等腰三角形.“探索、猜想、證明”的過程,能夠用綜合法證明等腰三角形的有關性質(zhì)定理和判定定理..等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高線互相重合.等腰三角形的兩個底角相等.簡稱:等邊對等角.頂角ABC底邊腰腰底角底角【定義】【
2025-06-27 08:04
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1課時直角三角形的性質(zhì)和判定目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標第1課時直角三角形的性質(zhì)和判定知識目標1.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,結合直角三角形的一個內(nèi)角是直角的特征,理解直角三角形兩銳角互余的性
2025-07-02 22:00
2025-06-27 12:07
【摘要】解直角三角形導入新課講授新課當堂練習課堂小結第一章直角三角形的邊角關系九年級數(shù)學下(BS)教學課件;(重點).(重點、難點)學習目標ACBcba(1)三邊之間的關系:a2+b2=_____;(2)銳角之間的關系:∠A+∠
2025-06-30 12:03
2025-07-02 12:04
【摘要】第1課時1等腰三角形第一章三角形的證明.、猜想、證明的過程,進一步體會證明的必要性,提高推理能力.,培養(yǎng)用規(guī)范的數(shù)學語言證明問題的能力.問題:判定兩個三角形全等的方法有哪些?全等三角形有哪些性質(zhì)?讓我們一起來回憶幾何的三種語言判定公理:三邊對應相等的兩個三角形全等(SSS).
2025-06-27 01:48
【摘要】等腰、直角三角形基礎知識自主學習1.等腰三角形:(1)性質(zhì):相等,相等,底邊上的高線、中線、頂角的角平分線“三線合一”;(2)判定:有兩邊相等、兩角相等或兩線合一的三角形是等腰三角形.2.等邊三角形:
2025-07-03 14:31
【摘要】第2課時,1.1直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ),第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,4.從生活的實際問題出發(fā),引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.,1.掌握“直角三角形斜邊上...
2024-10-22 04:02
【摘要】第一章三角形的證明1等腰三角形第1課時【基礎梳理】一、全等三角形的判定和性質(zhì)SSS,SAS,ASA和____._____,對應角_____.AAS相等相等二、等腰三角形性質(zhì)定理及推論:等腰三角形的兩底角_____,簡述為:___________.:等腰三角形______
2025-07-06 02:27
【摘要】第3課時1等腰三角形.30°角的直角三角形的性質(zhì).::::等腰三角形中相等的線段等腰三角形知識回顧等邊對等角三線合一等角對等邊等腰三角形兩底角的平分線、兩腰上的高線、兩腰上的中線分別相等.一個三角形滿足什么條件時便成了等邊三角形?三個角都相等的三
2025-07-01 15:38
【摘要】1等腰三角形第2課時【基礎梳理】一、等腰三角形中相關線段的性質(zhì)_____._____._____.相等相等相等二、等邊三角形的性質(zhì):等邊三角形的每個內(nèi)角的度數(shù)為_____.:等邊三角形是軸對稱圖形,它有___條對稱軸.60°三【自
2025-06-29 07:55