【摘要】創(chuàng)設情境、提出課題燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么?問題1:問題2:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災。這又
2024-12-07 10:59
【摘要】焦耳定律 第十八章第4節(jié) 第一頁,共三十六頁。 學習目標 ?1、知道電流的熱效應 ?2、知道焦耳定律,會用焦耳定律進行 計算 ?3、了解電能與電熱的區(qū)別 ?4、能用焦耳定律解釋簡單的電...
2024-10-04 03:22
【摘要】中考物理復習焦耳定律 一.解答題(共12小題)1.(2010?廣西)如圖是小明探究電流產生的熱量與哪些因素有關的裝置:在兩個相同的燒瓶中裝有質量 _________ (選填“相等”或“不等”)的 _________?。ㄟx填“同種”或“不同”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R甲大于R乙,這樣的裝置可以研究電流產生的熱量與 _________ 的關系;實驗中通過觀察 ____
2025-07-08 23:47
【摘要】第一篇:物理教案-焦耳定律 物理教案-焦耳定律 教學目標 知識目標 、公式、 通過對焦耳生平的介紹培養(yǎng)學生熱愛科學, 教材分析 教材從實驗出發(fā)定性研究了電熱與電流、電阻和時間的關系,...
2024-11-16 00:19
【摘要】焦耳定律教學目標?:?(1)知道電流的熱效應。?(2)知道焦耳定律。?(3)知道電熱的利用和防止。?2、過程方法:?(1)通過搜索信息和信息加工,探究自然現(xiàn)象的內部聯(lián)系和理論實質,總結規(guī)律,提出新理論,構建理論架構體系和技能架構體系。?(2)通過實驗觀察和理論分析,探究理論規(guī)律的應用和實質,培養(yǎng)學生的觀
2024-12-11 23:02
【摘要】第4節(jié)焦耳定律優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練學練優(yōu)九年級物理(RJ)教學課件第十八章電功率導入新課小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè),電視機也沒打開,很高興,可是用手一摸電視機的后蓋就發(fā)現(xiàn),
2025-03-22 21:16
【摘要】焦耳定律(測試時間:30分鐘,滿分:60分)一、選擇題(每題3分,共30分)1.利用電流熱效應工作的用電器是()A.電風扇B.電腦C.電冰箱D.電水壺【答案】D【解析】當電流通過電阻,由電能轉化為內能,產生熱量的現(xiàn)象,是電流的熱效應;根據奧斯特實驗,通電導體周圍有磁場,
2024-12-29 05:39
【摘要】焦耳定律重點習題及答案解析對于純電阻電路和非純電阻電路計算時不一樣,一定要理解題意,明確哪些公式適用于哪些情景,不要亂套公式1.一臺電動機,額定電壓為100V,電阻為1,通過的電流為5A,則電動機因發(fā)熱損失的功率為( )A.500W B.25WC.1000W D.475W答案 B解析 電動機的熱功率P=I2r=52×1W=
2025-07-12 22:07
【摘要】第二章恒定電流桃源三中顏金安電爐通電時,電能轉化為內能;電動機通電時,電能轉化為機械能;電池充電時,電能轉化為化學能。電能轉化為其他形式能的過程就是電流做功的過程。一、電功功是能量轉化的量度,電流做了多少功就有多少電能轉化為其他形式的能。電流做功實質上是導體中的恒定電場對自由電荷的
2025-01-20 21:57
【摘要】§焦耳定律1、知道電流的熱效應.2、知道焦耳定律,會用焦耳定律進行計算.3、能用焦耳定律解釋簡單的現(xiàn)象.(1)燈泡發(fā)光一段時間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?為什么?(2)電風扇使用一段時間后,用手觸摸電動機部分有什么感覺?為什么?發(fā)燙.是電流的熱效應.問題電流的熱效應生活中.
2024-12-14 15:57
【摘要】教學目標:(一)知識與技能1、知道電流的熱效應;2、理解焦耳定律的內容、公式、單位及其運用。(二)過程與方法:知道科學研究中常用的等效替代法和控制變量法在本節(jié)實驗中的運用。(三)情感、態(tài)度與價值觀通過對焦耳生平的介紹,培養(yǎng)學生熱愛科學,勇于克服困難的決心和信心。教學重點:電流的熱效應跟電阻大小的關系教學難點
2024-12-14 20:12
【摘要】上周六,我們班劉煒琨同學的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來時看到他在認真(rènzhēn)寫作業(yè),電視機也沒打開,很高興??墒前职趾缶桶l(fā)現(xiàn),劉煒琨剛看過電視。,生活(shēnghuó)...
2024-11-11 23:23
【摘要】聽評課網(),豐富的在線聽課評課平臺!焦耳定律教案示例(一)教學目的1.知道電流的熱效應。2.在觀察實驗的基礎上引出焦耳定律。3.理解焦耳定律的內容、公式、單位及其運用。(二)教具如圖的實驗裝置一套(比課本上圖9梍7的實驗裝置多用一個乙瓶和一塊電流表)。(三)教學過程1.引入新課
2024-12-14 12:50
【摘要】焦耳定律練習題一、填空題1、如圖所示為“iPad”的充電器,參數標有5V,表示充電電壓是5V,,電板充滿電所儲存的電能是113400J。充電時的能量轉換是電能轉化為______(化學/內)能。若“iPad”充電時以最大輸出電流充電,要將空電板充滿電需要______h,小明覺得充電時間太長了,他想為什么蘋果公司在設計時不把最大輸出電流提高呢?這樣可以實現(xiàn)快速充電,于是他請教了物理老
2025-07-09 06:14
【摘要】高中物理新人教版選修3-1系列課件第二章《恒定電流》第五節(jié)《焦耳定律》教學目標?(一)知識與技能1、理解電功的概念,知道電功是指電場力對自由電荷所做的功,理解電功的公式,能進行有關的計算。2、理解電功率的概念和公式,能進行有關的計算。3、知道電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系。?(二)過程與方法
2024-12-02 16:19