【摘要】一、積累與運用。(20分)1.下列加點字注音有誤的一項是(2分)()A.秕谷(bǐ)獾豬(ɡuàn)陰晦(huì)B.油漬(zì)濡濕(rú)舷窗(xián)C.狡黠(xiá)嗤笑(chī)
2025-07-05 16:12
【摘要】(節(jié)選)◆劇情介紹在奧地利的薩爾茨堡,喜愛歌唱的姑娘瑪麗亞,由修道院院長派去給海軍上校馮·特拉普的七個孩子當家庭教師。特拉普上校失去了妻子,他像統(tǒng)領(lǐng)軍隊一樣嚴格死板地管理孩子們,使孩子們感受不到家庭的溫暖。瑪麗亞來了以后,給孩子們帶來溫暖,帶來歡樂,帶來歌聲,受到孩子們的愛戴,也改變了上校的沉悶心境。
2025-06-27 12:40
【摘要】寫作寫實和虛構(gòu)1.取材:源于生活,趨于虛構(gòu)。作文的真實并不是與生活一模一樣;作文的美,就在那“似與不似之間”的虛構(gòu)??梢哉f,虛構(gòu)是生活真實和藝術(shù)真實轉(zhuǎn)化的中介,因此,寫作的創(chuàng)造性也就在于虛構(gòu),素材源于生活,而趨于虛構(gòu)。2.立意:出于平凡,高于生活。作文時,選擇一個符合傳統(tǒng)認識而又高于生活的角度去立
2025-07-03 01:56
2025-07-05 02:38
【摘要】15棗兒字詞盤點童謠.(yáo)驀.然(mò)羨慕.(mù)囫圇..(húlún)撣.去(dǎn)咀嚼.(jué)翹.首(qiáo
2025-06-30 12:04
【摘要】閱讀新課堂重點詞、句、段的賞析第一部分典范文本精讀【常見題型】1.請分析加點詞的妙處。2.第“×”段畫線句有什么深刻含義?或怎樣理解畫線句?3.賞析下列句子。4.試從詞語運用(描寫手法、修辭手法)的角度賞析畫線句子。5.句子蘊含著深刻的人生哲理,談談對這句話的理解?!?/span>
2025-07-02 21:21
【摘要】第四單元 疑為學之始誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十二十二)冰心(1900—1999),原名謝婉瑩,筆名冰心,福建長樂人,著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家,中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家。她以宣揚“愛的哲學”著稱。著有小說集《超人》,詩集《繁星》《春水》,散文集《寄小
2025-07-05 13:27
【摘要】十三曹劌論戰(zhàn)《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,理解魯國以弱勝強的原因。材料組織詳略得當?shù)奶攸c。,體會作品的藝術(shù)魅力。學習目標春秋地圖新課導入春秋五霸:齊桓公——春秋時代齊國第十五位國君,姜姓,名小白。晉文公——晉獻公之子,姓姬名重耳。楚莊王——羋姓,熊氏,名旅(一作呂、侶)。宋
2025-07-05 02:26
【摘要】十六愚公移山SJ·九年級語文下冊,理解本文深刻的寓意。,體會對比、襯托手法的表達效果。。學習目標新課導入愚公移山精神:1945年,毛澤東在中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會上,以《愚公移山》為題作了閉幕詞,講述了愚公移山的故事,提出要“下定決心,不怕犧牲,排除萬難,去爭取勝利”,愚公移山
2025-07-05 22:58
【摘要】第二單元 迅速捕捉閱讀信息八 貝多芬傳八 貝多芬傳(節(jié)選節(jié)選)八 貝多芬傳(節(jié)選)自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者羅曼·羅蘭(1866—1944),法國作家、音樂學家、社會活動家
2025-07-03 12:16
【摘要】第五單元 知人論世讀經(jīng)典十七 曹劌論戰(zhàn)十七 曹劌論戰(zhàn)十七 曹劌論戰(zhàn)自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者左丘明,春秋時史學家,魯國人,一說復姓左丘,名明;一說單姓左,名丘明。他雙目失明,曾任魯太史,或為講誦歷史及傳說的
2025-06-27 12:08
2025-07-02 23:47
【摘要】單元作業(yè)(四)一、積累運用(25分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(5分)A.拙.劣(zhuō)湛.藍(zhàn)蓬.勃(pénɡ)B.逸.事(yì)墮.落(zhuì)縈
2025-07-06 03:22
【摘要】第二單元 迅速捕捉閱讀信息五 藤野先生五 藤野先生五 藤野先生自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級文學家
2025-07-05 16:11