20xx年春九年級語文下冊第四單元口語交際辯論習(xí)題課件新人教版-閱讀頁
2025-06-29 03:04本頁面
【正文】 育也要與時俱進(jìn)，標(biāo)新立異，魯迅的文章有些過于難懂，有了些閱歷的人才能略懂一二，對于孩子來說太過晦澀，也許過早接觸會產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。魯迅筆下的人物 是前無古人，后無來者的，語文就應(yīng)該是讓學(xué)生了解歷史，知道正確的修辭語言，而不是摘幾篇網(wǎng)絡(luò)文章、用幾個時尚的詞語就可以了，不要打著與時俱進(jìn)的幌子，去誤導(dǎo)孩子。 (1) 片段一：關(guān)于 “ 知難行易 ” 的辯論。反方的 例證看似有板有眼，實際上有些牽強(qiáng)附會：以 “ 孫行者為什么不叫孫知者 ” 為駁難，雖然是一種近乎強(qiáng)詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。 (2) 片段二：關(guān)于 “ 跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用 ” 的辯論。 ( 掌聲 ) 正方舉張勇為例，他從江蘇隊到陜西隊后，獲得了更好的發(fā)展自己的空間，這是事實。
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