2018冀教版生物七年級(jí)下冊(cè)12食物的消化-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)食物的消化一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1．描述食物在口腔中的變化。2．闡明消化的概念。過程方法運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)，并完成，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手能力。情感價(jià)值通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：消化的兩種方式：物理消化和化學(xué)消

2024-12-28 11:03

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)221血型和輸血課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)1900年奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納經(jīng)過研究，將人的血液分為A型、B型、AB型、O型四種，也就是ABO血型。除了ABO血型系統(tǒng)外，人類還有一些其它的血型系統(tǒng)，比如Mn、Rh血型系統(tǒng)等。情境導(dǎo)入1、血型2、輸血原則本節(jié)目標(biāo)1、輸血時(shí)應(yīng)以輸入___________血為原則．在情況緊急時(shí)，任何

2025-06-27 02:35

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)221血型和輸血課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)1900年奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納經(jīng)過研究，將人的血液分為A型、B型、AB型、O型四種，也就是ABO血型。除了ABO血型系統(tǒng)外，人類還有一些其它的血型系統(tǒng)，比如Mn、Rh血型系統(tǒng)等。情境導(dǎo)入1、血型2、輸血原則本節(jié)目標(biāo)1、輸血時(shí)應(yīng)以輸入___________血為原則．在情況緊急時(shí)，任何

2025-06-27 02:35

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)214食品安全課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)民以食為天食以安為先情境導(dǎo)入關(guān)注食品安全本節(jié)目標(biāo)1、“綠色食品”出自亍良好的生態(tài)環(huán)境里，能給人們帶來旺盛的生命活力．___________（判斷對(duì)錯(cuò)）。自主學(xué)習(xí)反饋√（）A.吃水果丌用洗，簡(jiǎn)單擦擦就可以B.把發(fā)芽的馬鈴薯的芽炒著吃C.吃用瘦肉精喂養(yǎng)大的豬肉

2025-07-06 01:41

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)214食品安全課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)民以食為天食以安為先情境導(dǎo)入關(guān)注食品安全本節(jié)目標(biāo)1、“綠色食品”出自亍良好的生態(tài)環(huán)境里，能給人們帶來旺盛的生命活力．___________（判斷對(duì)錯(cuò)）。自主學(xué)習(xí)反饋√（）A.吃水果丌用洗，簡(jiǎn)單擦擦就可以B.把發(fā)芽的馬鈴薯的芽炒著吃C.吃用瘦肉精喂養(yǎng)大的豬肉

2025-07-06 01:52

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)224心臟和血管的保護(hù)課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)心臟和血管疾病已成為危害我國(guó)人民的第一殺手據(jù)調(diào)查，我國(guó)每年有數(shù)百萬的新發(fā)的腦中風(fēng)和冠心病患者，由此導(dǎo)致家庭、醫(yī)療和經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)已成為不可忽視的社會(huì)問題。情境導(dǎo)入心臟和血管的保護(hù)本節(jié)目標(biāo)1、目前，威脅人類健康的主要疾病是急性傳染?。甠__________（判斷對(duì)錯(cuò)）。自主學(xué)習(xí)反饋×，我們?cè)谄綍r(shí)的飲食中應(yīng)注意（　?。〢．

2025-06-27 15:19

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)224心臟和血管的保護(hù)課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)心臟和血管疾病已成為危害我國(guó)人民的第一殺手據(jù)調(diào)查，我國(guó)每年有數(shù)百萬的新發(fā)的腦中風(fēng)和冠心病患者，由此導(dǎo)致家庭、醫(yī)療和經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)已成為不可忽視的社會(huì)問題。情境導(dǎo)入心臟和血管的保護(hù)本節(jié)目標(biāo)1、目前，威脅人類健康的主要疾病是急性傳染病．___________（判斷對(duì)錯(cuò)）。自主學(xué)習(xí)反饋×，我們?cè)谄綍r(shí)的飲食中應(yīng)注意（　?。〢．

2025-06-27 15:15

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)211怎樣實(shí)現(xiàn)合理膳食課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)圖片：饑餓的小女孩（攝影：凱文·卡特）一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟(jì)中心的路上再也走丌動(dòng)了，趴倒在地上。而就在丌遠(yuǎn)處，蹲著一只碩大的禿鷹，正貪婪地盯著地上那個(gè)黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命，等待著即將到口的“美餐”。情境導(dǎo)入兒童肥胖癥兩組圖片中孩子體態(tài)上的明顯差異是什么原因?qū)е碌?？情境?dǎo)入

2025-07-05 12:14

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)211怎樣實(shí)現(xiàn)合理膳食課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)圖片：饑餓的小女孩（攝影：凱文·卡特）一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟(jì)中心的路上再也走丌動(dòng)了，趴倒在地上。而就在丌遠(yuǎn)處，蹲著一只碩大的禿鷹，正貪婪地盯著地上那個(gè)黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命，等待著即將到口的“美餐”。情境導(dǎo)入兒童肥胖癥兩組圖片中孩子體態(tài)上的明顯差異是什么原因?qū)е碌?？情境?dǎo)入

2025-06-30 21:07

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)231呼吸道和肺課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入對(duì)健康影響情況：進(jìn)一步加劇易感人群癥狀,可能對(duì)健康人群呼吸系統(tǒng)有影響建議采取的措施：兒童、老年人及呼吸系統(tǒng)疾病患者避免長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的戶外鍛練,一般人群適量減少戶外運(yùn)動(dòng)。情境導(dǎo)入1、呼吸系統(tǒng)的組成2、呼吸道的作用3、肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)本節(jié)目標(biāo)1、人體通過呼吸系統(tǒng)完成與外界的氣體交換，呼吸系統(tǒng)由___________和

2025-06-27 15:15

20xx冀教版生物七年級(jí)下冊(cè)12食物的消化ppt課件2-閱讀頁

【摘要】唾液腺咽食道胃小腸大腸肛門消化系統(tǒng)的組成口腔胃腺肝臟胰腺腸腺口腔中只能講少量的淀粉初步消化為麥芽糖，蛋白質(zhì)和脂肪沒有被分解。消化系統(tǒng)消化道口腔咽食道胃小腸大腸肛門消化腺

2024-12-08 07:08

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)211食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入為什么丌吃早飯會(huì)頭昏眼花，無力學(xué)習(xí)?飯菜中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能起什么作用？討論分析情境導(dǎo)入1、說出食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2、收集六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要功能的資料，得出各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要功能。本節(jié)目標(biāo)1、___________是人體最主要的能源物資，其主要從谷類和薯類食物中獲

2025-06-27 12:19

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)211食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入為什么丌吃早飯會(huì)頭昏眼花，無力學(xué)習(xí)?飯菜中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能起什么作用？討論分析情境導(dǎo)入1、說出食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2、收集六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要功能的資料，得出各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要功能。本節(jié)目標(biāo)1、___________是人體最主要的能源物資，其主要從谷類和薯類食物中獲

2025-07-05 08:58

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)213營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入1、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收2、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用本節(jié)目標(biāo)1、食物中的淀粉最終被分解為___________，蛋白質(zhì)最終被分解為___________，脂肪被分解為甘油和脂肪酸。自主學(xué)習(xí)反饋葡萄糖氨基酸，錯(cuò)誤的是（）A．胃分泌的膽汁雖丌含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用B．食物中的蛋白質(zhì)要

2025-06-27 02:35

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)213營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用課件冀教版-閱讀頁

【摘要】七年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入1、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收2、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用本節(jié)目標(biāo)1、食物中的淀粉最終被分解為___________，蛋白質(zhì)最終被分解為___________，脂肪被分解為甘油和脂肪酸。自主學(xué)習(xí)反饋葡萄糖氨基酸，錯(cuò)誤的是（）A．胃分泌的膽汁雖丌含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用B．食物中的蛋白質(zhì)要

2025-06-27 02:34

河北省七年級(jí)生物下冊(cè)212食物在口腔中的消化課件1冀教版-閱讀頁

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