海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期中練習(xí)-閱讀頁
2025-06-25 01:20本頁面
【正文】 一面后回到家里，跟我說張家豪收到福字后很是喜歡。） 庇佑（p236。） 庇佑（b236。） 庇佑（b236。） 庇佑（p236。閱讀文章第③⑥段，梳理作者的心理情感及產(chǎn)生的原因。（3分）答： “紅紙上的中國字”多方選材，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點。（4分）答： （三）閱讀文章，完成19—20題。②文化自信，是對自身文化價值的充分肯定與積極踐行，是對自身文化生命力的堅定信念。文化興則國運興，文化強則民族強?！睆墓胖两?，中華民族都有著很強的文化自信的底氣。我們民族在幾千年的歷史長河中，涌現(xiàn)了孔孟老莊、程朱陸王等一大批思想巨擘，留下了浩如煙海的文化典籍和遺產(chǎn)。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，中國傳統(tǒng)文化體現(xiàn)著中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀等，其中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因。④文化自信的底氣也來自于自強不息、與時俱進的奮斗精神。革命戰(zhàn)爭年代，紅軍將士在“敵軍圍困萬千重”的逆境中，譜寫了一曲彪炳千秋的革命樂章，樹立了人類歷史上偉大的“長征精神”。這種以“科技創(chuàng)新”為內(nèi)核的“兩彈一星精神”，成為20世紀(jì)中國人民自強奮斗的可貴民族精神。這些富有時代特征的寶貴財富，傳遞出“舍生取義”“革故鼎新”“無私奉獻”的精神光芒，是我們堅定文化自信的（乙）。它源于中華民族五千年文明史，又植根于有中國特色社會主義的實踐，具有鮮明的時代特點。這是我們堅定文化自信的（丙）。今天，中國特色社會主義進入了新時代，我們更要以天下為己任，以開放的心態(tài)不泥古、不崇洋，不斷學(xué)習(xí)，永不停步。（3分） ①堅強基石 ②肥沃土壤 ③現(xiàn)實支撐，編輯們對文章題目產(chǎn)生了分歧。（3分） 題目一：文化自信的底氣何在 題目二：我們的文化自信 答： 五、作文（共40分），寫一篇文章。請自選角度，在“讓 回家”中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章，文體不限。“一覺醒來，手機提醒：別忘了，今天回地球去完成你的使命……” 要求：（1）請將補充完整或自擬的作文題目抄寫在答題卡上。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。運用1. （1）答案：行書（1分） B（2分） （2）答案：洗、洗滌（1分。每空1分） 3.（1）答案：A（2分）/C（1分）（2）答案：C（2分）：B（2分）5．①答案：左傳②答案：會當(dāng)凌絕頂③答案：一覽眾山?、艽鸢福壕坪ㄐ啬懮虚_張⑤答案：星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（5分。從古到今，這里不知道演繹了多少朝代的興亡更替，往事悠悠。唉，這滾滾江水也載不動我內(nèi)心的萬般憂愁啊?。?分。答案示例2：持節(jié)云中，何日遣馮唐？（1分。（1分。（1分。意思對即可）。聯(lián)系生活實際1分，啟示1分）【參考譯文】《易經(jīng)》上說：“勞苦而無怨言，有功而不求回報，這種人性格篤厚到了極點。等到臣下有了不可測度的大功時，君主就對他施加重賞；如果君主對臣下有超越尋常的恩惠，那么臣下就必定會用生命來回報他。這種野獸，特別喜愛蛩蛩巨虛，它吃到甜美的草料，一定會銜來給蛩蛩巨虛吃，蛩蛩巨虛發(fā)現(xiàn)有人前來，就一定要背上蟨逃跑。這兩種野獸也并非本性就喜歡蟨，是因為蟨送給它們甘草的緣故。那禍亂的根源，是由不報恩而產(chǎn)生的。華子良在困境中忍辱負重，智斗敵人，創(chuàng)造了機會，最終走出絕境。面對強敵壓境卻獨守空城無兵迎戰(zhàn)的困境，諸葛亮沉著鎮(zhèn)定，利用司馬懿多疑的性格，大開城門，獨自在城樓上彈琴唱曲，使司馬懿做出誤判而退兵。 答案示例三：《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜流落荒島后，孤身一人，面對缺衣少食的困境，他充分利用身邊的資源，種植糧食，馴養(yǎng)動物，搭建住處，制作陶器和家具。（5分。（2分）13．答案：①B D②C③A（2分。（4分。每空1分。答案示例2：問題：作者為什么細致描寫自己見到柴垛上的“出門見喜”時的心情？幫助：這一段描寫融情于景，“最美好的一天”“很藍”“格外溫暖”“春天住進了心里”等，表現(xiàn)出作者見到柴垛上“出門見喜”時的身心愉悅，有助于我理解“紅紙上”的那些“中國字”對中國人的特殊意義。提出的問題正確1分；解釋幫助2分）：作者從除夕兒子寄來的紅紙上的福字說起，回憶了自己小時候練字的經(jīng)歷，八歲那年春節(jié)從農(nóng)家的春聯(lián)里感受到的文化魅力，又回到現(xiàn)實中，敘說了遠在美國的外甥女發(fā)來的春節(jié)和外國學(xué)生吃中餐、寫福字的消息，這些素材緊緊圍繞著中華傳統(tǒng)文化這一主題，讓我們不僅讀到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，也讀到了年輕人對文化的傳承與傳播，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點。內(nèi)容2分，答對其中兩點即給滿分；中心2分，每點1分。理由：因為這篇文章的中心論點是：從古至今，中華民族都有著很強的文化自信的底氣；而文章第③—⑤段從文化自信的底氣來自于“博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“自強不息、與時俱進的奮斗精神”“承前啟后、繼往開來的中國特色的社會主義先進文化”這三個方面論證了中心論點。判斷正確1分；理由2分）五、作文21．答案略。賦分范圍：3630分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。4分書寫正確、工整，標(biāo)點正確，格式規(guī)范。賦分范圍：2925分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。三類卷（2824）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有56處語病。2分書寫錯誤較多，字跡不夠清楚，標(biāo)點錯誤較多，格式大體規(guī)范。賦分范圍：190分以16分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。說明：1．字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。3．作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4
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