【正文】 息，卻又沖入第三峽——西陵峽了。常用的關(guān)聯(lián)詞有：或者、要不、還是、否則、或者…或者、要么…要么。常用的關(guān)聯(lián)詞有：而且、并且、況且、尤其、特別。而且他對于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。常用的關(guān)聯(lián)詞有：而、卻、但是、可是、不過、一方面…而另一方面、然而。不料第二天到了區(qū)上，王助理什么也沒有再問就給填上結(jié)婚證。因和果的順序可以顛倒。例如：母親在家里極能任勞任怨。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼叔伯妯娌相處都很和睦。常用的關(guān)聯(lián)詞有：假若、如果、假使、就、那么。常用的關(guān)聯(lián)詞有：才、不管、只要這樣、除非這樣。不管他家里有些什么人。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：總之、總而言之、總體來說。一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮！(10)解說句群 前面的句子提出一些情況或問題，后面的句子進(jìn)行闡釋或說明。例如：我國的石拱橋幾乎到處都有。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。(2)按結(jié)構(gòu)區(qū)分 多重復(fù)句由分句構(gòu)成，分句與分句之間互有依賴性；句群則由一組句子構(gòu)成，每個句子有較強(qiáng)的獨(dú)立性。(4)按語調(diào)區(qū)分 多重復(fù)句只有一個貫穿全句的語調(diào)；句群則有幾個獨(dú)立的語調(diào)。(1)按內(nèi)容區(qū)分 句群屬語法范疇，是語言的結(jié)構(gòu)單位；段屬章法范疇，是根據(jù)內(nèi)容構(gòu)成劃分出來的停頓標(biāo)志。 (幾個句群組合成一段)。(1)陳述句 使用陳述語氣敘述或說明一件事情的句子。包括：肯定的陳述(如：中國是世界上人口最多的國家)和否定的陳述(如：我從沒聽說過世界上有這種奇事)。；；“嗎”、“呢”等語氣詞。從內(nèi)容角度上還可分為提問和反問兩類。句末語氣較緩和的用句號。包括：要求式(如：請你把書遞給我。(4)感嘆句 用來表示某種強(qiáng)烈感情的句子。包括：嘆詞非主謂句(如：哎呀！你的臉色多難看啊！)、其它非主謂句(如：好球！)、主謂句(如：他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！)。介詞“把”引進(jìn)受動者，動詞表示處置的意思，或者有處置影響的意味，補(bǔ)語表示處置的結(jié)果或影響的程度。如：他把昨天濺了許多墨汁的衣服洗干凈了。如：他把這兩門課溫習(xí)了一遍。如：這位老人喜歡兒子。主語是受動者，用“被”表示被動關(guān)系。如：敵人被我們消滅了。如：兇手被抓住了。如：沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。謂語是由“是”和它的賓語組成動賓短語來充當(dāng)。如：巴黎是法國的首都。如：《紅樓夢》是我國古典文學(xué)名著。如：天安門廣場南邊是毛主席紀(jì)念堂。主語是處所詞語，謂語動詞表存現(xiàn)，賓語表存現(xiàn)的事物。 ，如：樹林里跳出一只老虎。(1)主動句和被動句變換 ：陳述的對象是主動者，強(qiáng)調(diào)主動者。 ：陳述的對象是被動者，強(qiáng)調(diào)被動者，為了上下文語氣的連貫和句式的協(xié)調(diào)，常用“被”連接。在口頭表達(dá)時，常用“叫、讓、給”等詞來表示被動。如：要在兩年內(nèi)建成那么一座大橋，是件困難的事情(一般地肯定)。如：要在兩年內(nèi)建成那么一座大橋，不是件容易的事情(比肯定語句稍緩和)。如：當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，都記得井岡山上的青青翠竹。如：當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山上的青青翠竹呢？ ：用祈使語氣。如：當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，都記得井岡山上的青青翠竹吧！ ：用感嘆語氣。如：當(dāng)年用自己血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，都記得井岡山上的青青翠竹??！(1)成分殘缺或多余 。修改的辦法是去掉“從”、“中”介詞結(jié)構(gòu)，主語即可顯露。例如：過去，我在思想上沒有解決為誰而學(xué)，所以學(xué)習(xí)不努力。 。修改的辦法是應(yīng)在“建立”前加上謂語動詞“做”，并在其后加上補(bǔ)語“好”字。例如：若將二十支煙卷所含的尼古丁，一次注射在牛體內(nèi)，就足以能使牛死亡。(2)搭配不當(dāng) ?！百悈^(qū)”不能“開幕”，修改辦法是應(yīng)在“賽區(qū)”后加“的比賽”三字。例如：為了搶救國家財(cái)產(chǎn)和階級兄弟的生命安全，哪怕刀山火海，我們也要闖。 、狀、補(bǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。修改的辦法是在“整整齊齊”前加“把桌椅擺得”五字。修改的辦法是把“受到”改為“給以”，錯誤原因是主動句與被動句混雜。修改辦法是“充分”(副詞)應(yīng)置于“發(fā)揮”(動詞)前。修改的辦法是“疑問”(名詞)應(yīng)改為“懷疑”(動詞)。修改辦法是把“自己”改為“我”就行了，因?yàn)榫渲械摹白约骸辈恢傅氖恰袄蠋煛边€是“我”。修改的辦法是把“由于”(連詞)改為“由”(介詞)。修改的辦法是將關(guān)聯(lián)詞改為“因?yàn)椤薄八浴?。也稱打比方。 比喻一般可分為：明喻、暗喻和借喻三類。說甲(本體)像乙(喻體)，本體和喻體均在句中出現(xiàn)，常用比喻詞有“像、如、似、猶如、宛如、仿佛”等，有時還后附“一般、一樣、似的”字樣。 ：也稱隱喻。常用的比喻詞有“是、變成、成了”等。 ：直接用喻體代替本體的一種比喻。例如：我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(2)借代 不直接說出人或事物的名稱，而借用另外一種與本體相關(guān)的事物來代替的修辭方法。 (如：槍桿子里面出政權(quán))。 (如：三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。(3)比擬 運(yùn)用豐富聯(lián)想，把甲事物當(dāng)作乙事物來描寫的一種修辭方法。擬體一般不出現(xiàn)。例如：單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。 ：把人當(dāng)作物來描寫。例如：咱們老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑?？煞譃椋? ，如：一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。(5)夸張 為了突出事物的特征，故意作擴(kuò)大或縮小的描述。 ，如：他父親是個莊稼人，勞累了一輩子，只有鞋底大一小塊地，在大山坡上，上糞時糞桶都放不穩(wěn)。分為： ，如：沉默啊，沉默??！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(7)對偶 字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方法。 ：上下內(nèi)容相關(guān)、相近、相補(bǔ)或相襯，共同說明事物。 ：上下內(nèi)容相對或相反，說明事物兩個方面。 ：上下句意思相承，互為因果、條件、假設(shè)等關(guān)系。(8)對比 兩種互相對立的事物列舉出來，相對比較的一種修辭方法。(9)反語 通過說反話的方式來加強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭方法。如：黨八股也就是一種洋八股。我們?yōu)槭裁从纸兴鳇h八股呢？這是因?yàn)樗搜髿庵猓€有一點(diǎn)土氣，也算一個創(chuàng)作吧！誰說我們的人一點(diǎn)創(chuàng)作也沒有呢？這就是一個。分為直接引用(注明引文出處，也叫明引)和間接引用(不注明引文出處，也叫暗引)?！?11)設(shè)問 為了強(qiáng)調(diào)某一個問題，引起人們注意和思考，故意提出問題并自問自答或只問不答，寓答案于問中。(12)反問 也稱“反詰”。例如：當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山上的青青翠竹呢？(13)雙關(guān) 利用語言文字上同音或同義的關(guān)系，故意使語句具有雙重意義而達(dá)到言在此意在彼的一種修辭方式。例如：黃浦江上有座橋，江橋腐朽已動搖，江橋搖，眼看要垮掉，請指示，是拆還是燒？句中的“江橋搖”是“四人幫”反革命集團(tuán)中江青、張春橋、姚文元姓名中三個字的諧音。前一句的末尾(詞或短語)作為下一句的開頭，上下連貫，語意緊湊。 16