人格尊嚴(yán)不容侵犯教案-閱讀頁
2025-06-24 22:18本頁面
【正文】 尊重他人榮譽(yù)權(quán)的行為：（如不諷刺獲獎?wù)叩龋┳鹬厮诵彰麢?quán)的行為：（如不給他人起綽號等）聯(lián)系生活：青少年如何維護(hù)人格尊嚴(yán)？（1）自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；（2）要提高維權(quán)意識，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利；（3）愛護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。具體權(quán)利侵權(quán)的行為表現(xiàn)肖像權(quán)①、未經(jīng)同意以贏利為目的使用公民肖像；②、丑化、損毀公民肖像。（人格尊嚴(yán)，不容侵犯?。▽W(xué)會依法維權(quán)，促進(jìn)健康成長！）（尊重他人權(quán)益，共建和諧校園！）【達(dá)標(biāo)反饋，鞏固新知】一、單項(xiàng)訓(xùn)練。公民的人格尊嚴(yán)包括(D) ②名譽(yù)不受非法侮辱 ③榮譽(yù)不受非法剝奪④姓名不受他人侵害⑤生命健康權(quán) A、①③④⑤ B、①②④⑤ C、①②③⑤ B)A在我國，每個人都平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利，不容非法侵犯B．青少年年齡小，不享有法律保護(hù)的人格尊嚴(yán)的權(quán)利 c．當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)D．人格尊嚴(yán)，是公民所必須具備的、終身守護(hù)的權(quán)利3．某校八年級(2)班40元愛心捐款丟失后，班主任老師采用海選的方式，在班內(nèi)發(fā)紙條，讓學(xué)生寫出偷錢人的姓名。班主任老師的做法（ B．是錯誤的，因?yàn)檫@樣做嚴(yán)重觸犯了國家的刑法C．是正確的，因?yàn)檫@樣做可以追回丟失的捐款 下列行為屬于誹謗行為的有（）A. 公然謾罵他人劉某一氣之下，將胥某告上法庭。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果及時(shí)給予評價(jià)和鼓勵，讓學(xué)生享受到多媒體教學(xué)的樂趣。取其精華、棄其糟粕，使思品課的傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體輔助教學(xué)能夠完美的結(jié)合。如啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)互動的良好效果。
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