高中語文6鴻門宴教案3人教版必修-閱讀頁
2025-06-22 23:21本頁面
【正文】 王，此下項(xiàng)伯曰：‘項(xiàng)王’，范增、項(xiàng)莊曰‘君王’，張良、樊噲?jiān)弧?xiàng)王’，‘大王’，沛公曰‘項(xiàng)王’凡書王者二十幾，似失史體”，你對梁玉繩的批評是如何認(rèn)識的？學(xué)生討論后明確：超前稱王，并非失誤，自有其因。再如項(xiàng)伯、范增、項(xiàng)莊都是項(xiàng)羽的屬下，他們稱“項(xiàng)羽”為“項(xiàng)王”或“君王”顯然出于自恃強(qiáng)大，不可一世，稱王稱霸，理所當(dāng)然的心理狀態(tài)。劉邦畢竟身分不同，用語不宜過分阿諛，所以在項(xiàng)伯、項(xiàng)羽面前，先后六次稱項(xiàng)羽為將軍，只有最后一次與張良談話時，稱“項(xiàng)羽”為“項(xiàng)王”?？磥?，司馬遷在使用稱謂時，是經(jīng)過仔細(xì)斟酌的，既符合當(dāng)時兩軍對壘的實(shí)力狀況何劉邦一方的斗爭策略，又符合人物的心態(tài)，決不是任意安排的。項(xiàng)羽用性格的筆寫下了只屬于他自己的人生篇章，無論是暴戾、輝煌還是悲壯，無論是抗鼎拔山的人杰，還是自刎烏江的鬼雄。資料顯示（投影或多媒體）例句活用類型釋義名詞作狀語像對待兄長一樣同上連夜同上像翅膀一樣，封府庫名詞用作動詞登記在冊同上駐扎同上統(tǒng)治同上用眼示意同上取道同上處罰名詞使動用法使之為王，臣活之動詞使動用法使……活同上使……跟從，率領(lǐng)形容詞用作動詞交好形容詞用作動詞擊碎、擊破形容詞用作動詞小事，并區(qū)分與現(xiàn)代漢語的不同。今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。今義：副詞，很。④而聽細(xì)說明確：古義：小人的讒言?！按恕玻ǘ薄昂我浴眱蓚€句式。②孔文子何以謂之“文”也？明確：疑問句，賓語前置句，憑什么……呢？③人為刀俎，我為魚肉，何辭為？明確：反問句式，“為”語氣詞，呢，表意“……呢？”明確：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公人為刀俎，我為魚肉大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓秋毫不敢有所近——秋毫無犯勞苦而功高如此——勞苦功高，歸納其一詞多義，力求在動態(tài)的語境中辨析詞義。雁蕩山》因?yàn)?、由于因合納斗盆《促織》于是、就陳陳相因成語沿襲留待作遺施，于今無會因《孔雀東南飛》原因、理由 ③意例句出處釋義簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事《促織》意圖、意愿其詩以養(yǎng)父母，收族為意《傷仲永》意思賓客意少舒，稍稍正坐《口技》意態(tài)、神情意北亦尚可以口舌動也《〈指南錄〉后序》意料已而楚相亡璧，門下意張儀《史記五蠧》發(fā)起、發(fā)動戌卒叫，函谷舉《阿房宮賦》攻下、占領(lǐng)舉賢任能成語推薦有儒生柳意者，應(yīng)舉下第《柳毅傳》科舉考試殺人如不能舉《過秦論》全、盡舉世無雙成語全部、整個張安世傳》感謝多謝后世人，戒之慎勿忘《孔雀東南飛》告訴、勸告乃花既謝，亦可無罪于主人矣《芙蕖》凋落、衰亡用心 愛心 專心
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