【正文】
sentences3) Have a match.1) 動嘴對話練習句型2) 進行比賽引導學生完成語言輸出。2) Say the chant1. 討論句型的意思,思考書本已給的的問題2. 跟老師一起核對問題答案3. 仔細聽講老師的句子,隨時準備判斷老師的問題的正確性學習part 5,能夠理解掌握本單元的重點句型及閱讀部分并完成每段閱讀部分后面的問題。 Consolidation1. Talk about the pictures in Part 6 and answer the questions: Who is the man?What is his job?When was he born?1) 分析文章及講解個別重點單詞、詞組的意思;2) 回答問題;3) 提問個別單詞及句型 game1) 看圖,說單詞,每組至少5個;2) 布置作業(yè)下去1)討論圖片,了解題目的意思;2)閱讀短文,回答引頭問題;3)Word game;4)綜合闡述。The third 40 mins時間教學步驟教師活動學生活動教學目的Min 14Greeting and Warm up / Lead inReview the new words and sentence pattern.1)跟老師一起復習一二節(jié)課所學的單詞和句型更好的記憶新學知識Min 520Presentation 1. 聽第5部分磁帶, 再次溫故、學習本單元的chant.2. 課文第8部分Let’s play :1. Talk about the picture that how to play the game2. 回答問題:What things do we need?1. 復習重點的句型對話部分2. 判斷另類物品的材料構成,接觸、了解、擴大認知內外的形容詞1. 幫助學生練習本單元的重點句型Min 2030Practice amp。Min 3940Assignment分發(fā)作業(yè)單,布置作業(yè),獎勵