【摘要】人造衛(wèi)星(預(yù)習(xí)案)【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1.通過預(yù)習(xí)和查閱資料知道衛(wèi)星運(yùn)動的基本內(nèi)容。2.知道什么是同步衛(wèi)星?!绢A(yù)習(xí)內(nèi)容】1.人造衛(wèi)星的運(yùn)行速度、角速度、周期與半徑的關(guān)系根據(jù)萬有引力提供向心力,則有(1)由,得,即人造衛(wèi)星的運(yùn)行速度與軌道半徑的平方根成反比,所以半徑越大(即衛(wèi)星離地面越高),線速度越小。(2)由,得
2024-12-19 12:23
【摘要】人造衛(wèi)星變軌問題一、人造衛(wèi)星基本原理繞地球做勻速圓周運(yùn)動的人造衛(wèi)星所需向心力由萬有引力提供。軌道半徑r確定后,與之對應(yīng)的衛(wèi)星線速度、周期、向心加速度也都是確定的。如果衛(wèi)星的質(zhì)量也確定,一旦衛(wèi)星發(fā)生變軌,即軌道半徑r發(fā)生變化,上述物理量都將隨之變化。同理,只要上述物理量之一發(fā)生變化,另外幾個也必將隨之變化。在高中物理中,會涉及到人造衛(wèi)星的兩種變軌問題。二、漸變由于某個因素的
2025-04-08 06:38
【摘要】§天文學(xué)上的應(yīng)用復(fù)習(xí)提問:1物體做圓周運(yùn)動的向心力公式是什么?分別寫出向心力與線速度、角速度、周期的關(guān)系式2萬有引力定律公式:(3)萬有引力和重力的關(guān)系是什么?重力加速度的決定式是什么?一.研究天體運(yùn)動的基本方法F引=F向二萬有引力定律在研究天體運(yùn)動中的應(yīng)用
2024-12-07 17:41
【摘要】人造衛(wèi)星宇宙速度一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)1.了解人造衛(wèi)星的有關(guān)發(fā)射、運(yùn)行的知識2.知道三個宇宙速度的含義,會推導(dǎo)第一宇宙速度(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對知識的轉(zhuǎn)化能力(三)德育滲透點(diǎn)通過介紹我國航天技術(shù)的發(fā)展水平,激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情,培養(yǎng)他們的民族自豪感.(四)美育
2024-12-23 11:37
【摘要】各種各樣的人造衛(wèi)星 人造地球衛(wèi)星有它獨(dú)具的優(yōu)越條件。它本身無需動力就可以在大氣外層空間長時間運(yùn)行,能在幾百公里到幾萬公里高度的大范圍內(nèi)活動,飛越地球上的絕大部分地區(qū),甚至全球飛行,執(zhí)行航天任務(wù)。這是大氣層內(nèi)任何飛行器都無法比擬的。自從第一顆人造地球衛(wèi)星問世后,世界各國都把發(fā)展航天事業(yè)放在重要地位。迄今,有20多個國家先后共發(fā)射了4000多顆人造地球衛(wèi)星?! 「鞣N應(yīng)用衛(wèi)星不僅成了人類的政
2025-07-12 14:04
【摘要】人造衛(wèi)星運(yùn)行規(guī)律?向心力?衛(wèi)星周期?環(huán)繞速度向萬FF?222
2024-08-23 13:11
【摘要】衛(wèi)星環(huán)繞地球河南城建學(xué)院《高級語言程序設(shè)計》課程設(shè)計報告設(shè)計題目:動畫設(shè)計—衛(wèi)星環(huán)繞地球?qū)I(yè):計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級:081414231設(shè)計人員:
2024-08-24 03:56
【摘要】人造衛(wèi)星宇宙速度主講人:市二中周龍教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識目標(biāo):使學(xué)生了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識,知道衛(wèi)星的發(fā)射原理,知道三個宇宙速度。能力目標(biāo):會推導(dǎo)第一宇宙速度,理解v、r之間的關(guān)系,理解同步衛(wèi)星必須定點(diǎn)在赤道上方一定高度處。情感目標(biāo):通過介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。教學(xué)過程:一、新課引入:課
【摘要】第五節(jié) 人造衛(wèi)星 宇宙速度教學(xué)要求:1、了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識。2、知道三個宇宙速度的含義,會推導(dǎo)第一宇宙速度。3、了解行星、恒星和星系等概念,知道宇宙的幾個主要天體層。4、了解宇宙大爆炸理論。4、通過用萬有引力定律推導(dǎo)第一宇宙速度,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。5、通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)射方面的情況,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。通過簡述宇宙的產(chǎn)生過程,使學(xué)生明確宇宙將如何演化下去的問題需要我們不斷
2024-08-24 01:53
【摘要】人造衛(wèi)星宇宙速度教學(xué)案例課程分析:高一物理第六章第五節(jié)《人造衛(wèi)星宇宙速度》重點(diǎn)講述了人造衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導(dǎo)了第一宇宙速度,介紹了三個宇宙速度的含義。本節(jié)內(nèi)容是萬有引力定律在天體運(yùn)動中的具體運(yùn)用,是航天科學(xué)技術(shù)理論基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法,探究人造衛(wèi)星的發(fā)射原理,進(jìn)行知識的正向遷移,順利、流暢地推導(dǎo)第一宇宙速度,有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、邏
2024-12-23 21:32
【摘要】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度●本節(jié)教材分析本節(jié)教材重點(diǎn)講述了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導(dǎo)了第一宇宙速度,應(yīng)使學(xué)生確切地理解,第一宇宙速度是衛(wèi)星軌道半徑等于地球半徑時,即衛(wèi)星在地面附近,環(huán)繞地球做勻速圓周運(yùn)動的速度,當(dāng)軌道半徑r大地球半徑時,衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動的速度變小.在實際教學(xué)時,學(xué)生常據(jù)課本圖6—4所描述的情況得出離地球表面越高的地方,其
【摘要】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度教學(xué)要求:1、了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識。2、知道三個宇宙速度的含義,會推導(dǎo)第一宇宙速度。3、了解行星、恒星和星系等概念,知道宇宙的幾個主要天體層。4、了解宇宙大爆炸理論。4、通過用萬有引力定律推導(dǎo)第一宇宙速度,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。5、通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)射方面的情況,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。通過簡述宇宙的產(chǎn)生過程,使
【摘要】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度本節(jié)教材分析本節(jié)教材重點(diǎn)講述了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導(dǎo)了第一宇宙速度,應(yīng)使學(xué)生確切地理解,第一宇宙速度是衛(wèi)星軌道半徑等于地球半徑時,即衛(wèi)星在地面附近,環(huán)繞地球做勻速圓周運(yùn)動的速度,當(dāng)軌道半徑r大地球半徑時,衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動的速度變小.在實際教學(xué)時,學(xué)生常據(jù)課本圖6—4所描述的情況得出離地球表面越高的地方,其
【摘要】第二輪能力專題:人造衛(wèi)星系列問題專題解說一.命題趨向與考點(diǎn)衛(wèi)星問題貼近科技前沿,且與物理知識(如萬有引力定律、勻速圓周運(yùn)動、牛頓運(yùn)動定律等)及地理知識有十分密切的相關(guān)性,以此為背景的高考命題立意高、情景新、綜合性強(qiáng),對考生的理解能力、綜合分析能力、信息提煉處理能力及空間想象能力提出了極高的要求,是新高考突出學(xué)科內(nèi)及跨學(xué)
2024-11-29 01:03
【摘要】地球的衛(wèi)星——月球?我們也許已經(jīng)知道月球是地球的衛(wèi)星,月球圍繞著地球運(yùn)動;我們也許認(rèn)真觀察過月球;我們還希望有一天能到月球上去旅游呢。因為在我們“舉頭望明月”的時候。就特別關(guān)注這個距離地球最近的星球。人類對月球的探索?自古以來,人們就不斷地改進(jìn)觀測工具去探索和認(rèn)識月球。1969年7月,美國的“阿波羅11號”載人飛船成功地
2024-09-03 23:05