【總結(jié)】人造衛(wèi)星宇宙速度一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.了解人造衛(wèi)星的有關(guān)發(fā)射、運行的知識2.知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度(二)能力訓練點培養(yǎng)學生對知識的轉(zhuǎn)化能力(三)德育滲透點通過介紹我國航天技術(shù)的發(fā)展水平,激發(fā)他們學習科學知識的熱情,培養(yǎng)他們的民族自豪感.(四)美育
2024-12-03 11:37
【總結(jié)】各種各樣的人造衛(wèi)星 人造地球衛(wèi)星有它獨具的優(yōu)越條件。它本身無需動力就可以在大氣外層空間長時間運行,能在幾百公里到幾萬公里高度的大范圍內(nèi)活動,飛越地球上的絕大部分地區(qū),甚至全球飛行,執(zhí)行航天任務。這是大氣層內(nèi)任何飛行器都無法比擬的。自從第一顆人造地球衛(wèi)星問世后,世界各國都把發(fā)展航天事業(yè)放在重要地位。迄今,有20多個國家先后共發(fā)射了4000多顆人造地球衛(wèi)星?! 「鞣N應用衛(wèi)星不僅成了人類的政
2025-06-27 14:04
【總結(jié)】人造衛(wèi)星運行規(guī)律?向心力?衛(wèi)星周期?環(huán)繞速度向萬FF?222
2025-08-04 13:11
【總結(jié)】衛(wèi)星環(huán)繞地球河南城建學院《高級語言程序設計》課程設計報告設計題目:動畫設計—衛(wèi)星環(huán)繞地球?qū)I(yè):計算機科學與技術(shù)班級:081414231設計人員:
2025-08-05 03:56
【總結(jié)】人造衛(wèi)星宇宙速度主講人:市二中周龍教學目標:認識目標:使學生了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識,知道衛(wèi)星的發(fā)射原理,知道三個宇宙速度。能力目標:會推導第一宇宙速度,理解v、r之間的關(guān)系,理解同步衛(wèi)星必須定點在赤道上方一定高度處。情感目標:通過介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展,加強學生的愛國主義教育。教學過程:一、新課引入:課
【總結(jié)】第五節(jié) 人造衛(wèi)星 宇宙速度教學要求:1、了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識。2、知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度。3、了解行星、恒星和星系等概念,知道宇宙的幾個主要天體層。4、了解宇宙大爆炸理論。4、通過用萬有引力定律推導第一宇宙速度,培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。5、通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)射方面的情況,激發(fā)學生的愛國熱情。通過簡述宇宙的產(chǎn)生過程,使學生明確宇宙將如何演化下去的問題需要我們不斷
2025-08-05 01:53
【總結(jié)】人造衛(wèi)星宇宙速度教學案例課程分析:高一物理第六章第五節(jié)《人造衛(wèi)星宇宙速度》重點講述了人造衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導了第一宇宙速度,介紹了三個宇宙速度的含義。本節(jié)內(nèi)容是萬有引力定律在天體運動中的具體運用,是航天科學技術(shù)理論基礎(chǔ)。引導學生運用科學的思維方法,探究人造衛(wèi)星的發(fā)射原理,進行知識的正向遷移,順利、流暢地推導第一宇宙速度,有助于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維、邏
2024-12-03 21:32
【總結(jié)】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度●本節(jié)教材分析本節(jié)教材重點講述了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導了第一宇宙速度,應使學生確切地理解,第一宇宙速度是衛(wèi)星軌道半徑等于地球半徑時,即衛(wèi)星在地面附近,環(huán)繞地球做勻速圓周運動的速度,當軌道半徑r大地球半徑時,衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的速度變小.在實際教學時,學生常據(jù)課本圖6—4所描述的情況得出離地球表面越高的地方,其
【總結(jié)】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度教學要求:1、了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識。2、知道三個宇宙速度的含義,會推導第一宇宙速度。3、了解行星、恒星和星系等概念,知道宇宙的幾個主要天體層。4、了解宇宙大爆炸理論。4、通過用萬有引力定律推導第一宇宙速度,培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。5、通過介紹我國在衛(wèi)星發(fā)射方面的情況,激發(fā)學生的愛國熱情。通過簡述宇宙的產(chǎn)生過程,使
【總結(jié)】第五節(jié)人造衛(wèi)星宇宙速度本節(jié)教材分析本節(jié)教材重點講述了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射原理,推導了第一宇宙速度,應使學生確切地理解,第一宇宙速度是衛(wèi)星軌道半徑等于地球半徑時,即衛(wèi)星在地面附近,環(huán)繞地球做勻速圓周運動的速度,當軌道半徑r大地球半徑時,衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的速度變小.在實際教學時,學生常據(jù)課本圖6—4所描述的情況得出離地球表面越高的地方,其
【總結(jié)】第二輪能力專題:人造衛(wèi)星系列問題專題解說一.命題趨向與考點衛(wèi)星問題貼近科技前沿,且與物理知識(如萬有引力定律、勻速圓周運動、牛頓運動定律等)及地理知識有十分密切的相關(guān)性,以此為背景的高考命題立意高、情景新、綜合性強,對考生的理解能力、綜合分析能力、信息提煉處理能力及空間想象能力提出了極高的要求,是新高考突出學科內(nèi)及跨學
2024-11-09 01:03
【總結(jié)】地球的衛(wèi)星——月球?我們也許已經(jīng)知道月球是地球的衛(wèi)星,月球圍繞著地球運動;我們也許認真觀察過月球;我們還希望有一天能到月球上去旅游呢。因為在我們“舉頭望明月”的時候。就特別關(guān)注這個距離地球最近的星球。人類對月球的探索?自古以來,人們就不斷地改進觀測工具去探索和認識月球。1969年7月,美國的“阿波羅11號”載人飛船成功地
2025-08-15 23:05
【總結(jié)】針對作業(yè)的反思:?軌道半徑可否取任意值?kGMTrrTmrMmG???223224,)2(??針對作業(yè)的反思:?關(guān)注不同的用詞:含義有何不同?運行速度(環(huán)繞速度)發(fā)射速度結(jié)論:人造地球衛(wèi)星的發(fā)射速度≥運行速度≤
2025-08-05 04:35
【總結(jié)】《地球的衛(wèi)星——月球》教學反思 《地球的衛(wèi)星——月球》教學反思1《地球的衛(wèi)星——月球》一課,課本設計的教學環(huán)節(jié)有兩個。 一、認識人類觀察月球所經(jīng)歷的四個不同階段。 二、制作我的月...
2024-12-06 00:59
【總結(jié)】一、 教案背景1、面向?qū)W生:小學2、學科:科學3、課時:1課時4、學生課前準備:百度搜索人類對月球的探索和有關(guān)月球的資料。二、教學課題1、掌握月球是地球的衛(wèi)星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2、利用百度搜索:搜集有關(guān)月球的信息。3、按照科學探究的要求進行信息交流、討論,并且整理有關(guān)信息。4、發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。三、
2025-04-17 00:20