五年級上冊數(shù)學第一單元教案-閱讀頁
2025-06-22 14:24本頁面
【正文】 下面算式填空)=積保留一位小數(shù)是( )。嘗試后練習：▲。準確值可能是下面的哪個數(shù)？ 四、課堂總結(jié)：誰來小結(jié)一下今天所學的內(nèi)容？五、作業(yè)： 個人修改教后反思：教案第 6 課時 總第6 課時 教學時間教學內(nèi)容連乘、乘加、乘減課型新授課教學目標使學生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算，培養(yǎng)學生的遷移類推能力。教具準備投影片教學過程一、復習導入：口算。 12560 307＋85 2504－200 ⑴ 讓學生說說每道題的運算順序；⑵ 得出：① 整數(shù)連乘的運算順序是：從左到右依次運算；② 整數(shù)的乘加、乘減混合運算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。揭題談話：同學們已學會了整數(shù)連乘、乘加乘減式題的計算方法，小數(shù)的運算順序跟整數(shù)的一樣，這節(jié)課我們就用這些已學的知識為學校圖書館的建設出一份力。分析數(shù)量間的關系并列出算式。⑶ 根據(jù)這兩點進行判斷并把不正確的改正過來?？凑l算得快。教學重點乘法運算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍教學難點運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的的簡便運算教具準備投影片教學過程一、激發(fā)：計算： 25954 2532 448+648 10256在整數(shù)乘法中我們已學過哪些運算定律？請用字母表示出來。(注意學生舉例時所用的數(shù)。 從而得出結(jié)論：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于小數(shù)乘法同樣適用。二、嘗試出示例8第(1)題：4引導學生進行思維遷移：你能仿照整數(shù)乘法中，類似的題目的簡算方法來計算這道題嗎?請你試著做一下，指名板演。嘗試后練習：50 生獨立完成，師巡視輔導有困難的學生。示范：例7第⑵題：201 你認為此題的關鍵是什么？（把201變成200+1，用乘法分配律完成） 你會做嗎？誰來講講這道題的解題思路？（指名上臺講解演示） 201 ＝（200+1）＝200＋＝130+＝練習： 102 +生獨立完成，師巡視輔導有困難的學生。三、運用P．12頁做一做：用簡便方法算下面各題。求這個操場的實際面積。對能應用簡便方法解答的同學給予表揚，再讓學生獨立計算并集體訂正。個人修改教后反思：教案第 8課時 總第 8課時 教學時間教學內(nèi)容小數(shù)乘法的練習課型練習課教學目標 使學生掌握小數(shù)乘法的計算方法，能夠熟練的進行計算 使學生按照要求取積的近似數(shù) 使學生會運用運算定律進行簡便計算教學重點正確熟練地進行計算、簡算教學難點正確熟練地進行計算、簡算教具準備投影片教學過程 基本練習 復習小數(shù)乘法的計算方法說一說小數(shù)乘法的計算方法 復習乘法運算定律回憶所學過的乘法運算定律具體說一說運算定律的內(nèi)容是什么，怎樣用字母表示 復習求近似數(shù)的方法 鞏固練習課本練習題個人修改教后反思：
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