小學(xué)績(jī)效工資實(shí)施方案-閱讀頁(yè)
2025-06-15 12:12本頁(yè)面
【正文】 三、考核細(xì)則基礎(chǔ)管理（5分）（1） 認(rèn)真制訂自己工作的相關(guān)計(jì)劃 、總結(jié)、認(rèn)真填寫(xiě)心里談話(huà)記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，政治學(xué)習(xí)筆記， 按時(shí)上交經(jīng)驗(yàn)交流，統(tǒng)計(jì)等材料。 （2）完成各項(xiàng)臨時(shí)性的工作任務(wù) ，不完成該項(xiàng)0分。 2 文化建設(shè) （3分） （1）辦公室布置大方、富有特色；按學(xué)校要求配合班主任培訓(xùn)學(xué)生繪畫(huà)，辦好黑板報(bào)、手抄報(bào)、文化長(zhǎng)廊。 每月定期組織宿舍文化布置評(píng)比，不布置0分，優(yōu)勝樓層加1分。（，曠崗每次扣1分）(2):一日三餐崗（，不跟餐每次扣1分）(3):課間、課外活動(dòng)、午間、午寢、晚寢崗。（早退或遲到每次扣1分，曠崗每次扣3分） 5安全管理（5分） (1)：重視安全教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全文明習(xí)慣。 (2)：加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的安全管理，及時(shí)消除安全隱患。 (3)：嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報(bào)告制度，及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。 (4): 因履職不到位或管理不善出現(xiàn)安全事故的1次扣3分，累計(jì)計(jì)算；若發(fā)生傷人或重大財(cái)產(chǎn)損失的安全事故該項(xiàng)0分。 參加集體組織不得力的1次扣2分，累計(jì)計(jì)算。 7 工作質(zhì)態(tài)和師德規(guī)范 （3分） （1）: 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪(fǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)或短信平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系等。 學(xué)校制訂考核指標(biāo)和考評(píng)辦法，定期進(jìn)行檢查，工作突出的加1分。 （2）: 服從組織安排，沒(méi)有無(wú)理取鬧或言行規(guī)范方面有損教師和學(xué)校形象的行為。 （3）: 采用正確的教育方式，學(xué)生管理寬嚴(yán)有格，無(wú)因方法不當(dāng)引起的師生沖突。 （4）: 不以教謀私，不搞營(yíng)業(yè)性家教。 （5）: 尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。 （6）: 不得強(qiáng)迫學(xué)生征訂任何資料。教學(xué)管理考核細(xì)則（教學(xué)工作量化總積分為300分）一 、校本教研工作（60分）1 業(yè)務(wù)筆記（10分）分為三等：A :筆記內(nèi)容詳實(shí)，學(xué)習(xí)次數(shù)不低于十五次，能夠緊密結(jié)合工作和專(zhuān)業(yè)的所需，學(xué)習(xí)有針對(duì)性。（10分）B 能夠結(jié)合自己教學(xué)所需，完成學(xué)校所規(guī)定的學(xué)習(xí)次數(shù)，有一定的篇章分量。（8分）C 業(yè)務(wù)自學(xué)筆記不甚認(rèn)真，可以看出有臨時(shí)應(yīng)付，隨便找出一些不能夠緊密結(jié)合工作所需的內(nèi)容一抄了之。（10分） B教學(xué)反思能夠認(rèn)識(shí)自己的課堂教學(xué)，能夠從中體驗(yàn)到成功，失誤，得到一些改進(jìn)教學(xué)的啟示。（6分）3教學(xué)案例（10分）分為三等：A 教學(xué)案例能夠結(jié)合本人教學(xué)的實(shí)情，抓住典型精彩的教學(xué)事件，從中得到啟示，并且其實(shí)具有普遍意義。（8分） C 教學(xué)案例不具備典型意義，所得出的結(jié)論不甚明了或者只是應(yīng)付了事。說(shuō)課當(dāng)中能夠體現(xiàn)出本人扎實(shí)的教學(xué)基本功。（18分） C說(shuō)課流程基本完整，但是其中缺乏對(duì)重點(diǎn)部分的陳述，只是泛泛的點(diǎn)到為止。達(dá)到每期期初教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中聽(tīng)課的次數(shù)要求。（8分） C 聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)潦草，記錄簡(jiǎn)要，建議針對(duì)性不強(qiáng)，所提建議空泛。（30分） B級(jí)：能夠體現(xiàn)新科程理念，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用能夠體現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，教學(xué)效果較好。（25分） 教案?jìng)湔n（10分） 分為三等：A級(jí)：能做到備課超周，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，課后反思或隨筆凸現(xiàn)新科程理念，有個(gè)性化練習(xí)設(shè)計(jì)。（10分） B級(jí)：能做到備課超周，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，有課后反思或隨筆和個(gè)性化的練習(xí)設(shè)計(jì)。（8分） C級(jí)：能做到備課超周，教學(xué)環(huán)及清晰，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，有課后隨筆。（6分） 注：備課模式多元化，新教師采用教案本上書(shū)寫(xiě)備課。但是隨筆和反思都應(yīng)是自己寫(xiě)的。（15分） B級(jí)：學(xué)生作業(yè)本大多數(shù)整潔，作業(yè)量適中，批改規(guī)范，及時(shí)訂正，有指導(dǎo)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。（10分）4 課外作業(yè)（15分）（包括學(xué)校制定的卷子，練習(xí)冊(cè)，語(yǔ)數(shù)培優(yōu)摘抄練筆本）分為三等： A級(jí)：絕大多數(shù)學(xué)生卷面或者書(shū)面整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范可見(jiàn)教師有嚴(yán)格要求，學(xué)生能夠及時(shí)訂正批改有特色，并有指導(dǎo)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。（13分） C級(jí)：少部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔，保管不夠認(rèn)真本角卷，批改草率，學(xué)生訂正情況一般。（20分） B教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣能夠有所教育，在學(xué)校隨即檢查當(dāng)中學(xué)生的保持基本良好。（12分） 三 、教學(xué)質(zhì)量（語(yǔ)數(shù)英學(xué)科150 分，期中占50分，期末占100分） 學(xué)校統(tǒng)一組織期中期末考試。 每次測(cè)試之后，教師都要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，真正找到自己教中的不足和學(xué)生學(xué)的過(guò)程中的漏洞。 期中和期末比值分量：期中平均分（30分）、合格率（10分）、優(yōu)秀率（10分）。 測(cè)試內(nèi)容： 教師根據(jù)本期教學(xué)計(jì)劃、寫(xiě)出本期的知識(shí)點(diǎn)和技能項(xiàng)目。2 因?yàn)橹挥衅谀┮淮慰荚嚕虼丝伎?jī)是100分。3因?yàn)樗值恼n節(jié)量不均衡，那么就需要以周課時(shí)值加以區(qū)分，以技能課標(biāo)準(zhǔn)工作量16節(jié)課為標(biāo)準(zhǔn)加以平衡，低于標(biāo)準(zhǔn)課節(jié)一節(jié)扣3分，有大課的老師。技能課教師的課上的好壞從評(píng)議當(dāng)中就可以看出來(lái)。同時(shí)技能課教師還承擔(dān)一些學(xué)校分外工作，那么也需要從領(lǐng)導(dǎo)評(píng)和教師評(píng)的角度加以衡量。領(lǐng)導(dǎo)成員考核辦法領(lǐng)導(dǎo)成員的考核原則上定量得分，介于班主任與科任、后勤等人員之間，按管理業(yè)績(jī)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新工作等項(xiàng)目經(jīng)民主評(píng)議
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