護(hù)理學(xué)專業(yè)五年制(英語班)本科培養(yǎng)計劃-閱讀頁
2025-06-13 23:43本頁面
【正文】 6．樹立正確的醫(yī)學(xué)倫理觀念，尊重個人信仰，尊重每一個人，理解其人文背景及文化價值。 8．始終將病人及社區(qū)的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。 10．尊重同仁，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。知 識 目 標(biāo)1．基本掌握生物科學(xué)、行為科學(xué)和社會科學(xué)的有關(guān)知識和方法，并能夠用于指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和護(hù)理實(shí)踐。3．了解人體各階段各種常見病、多發(fā)病(包括精神疾病)的發(fā)病原因，認(rèn)識到環(huán)境因素、社會因素及行為心理因素對疾病形成與發(fā)展的影響，認(rèn)識到預(yù)防疾病的重要性。6．掌握社區(qū)護(hù)理的基本理論、程序、方法和基本技能。8．了解臨床流行病學(xué)的有關(guān)知識與方法。10．熟悉傳染病的發(fā)生、發(fā)展、傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的護(hù)理原則。技 能 目 標(biāo)1．具有全面、系統(tǒng)、正確地采集護(hù)理病史、規(guī)范書寫護(hù)理病歷和觀察病情變化的能力。3．掌握內(nèi)、外、婦、兒各科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)及常用護(hù)理操作技術(shù)。5．具有根據(jù)具體情況選擇使用合適的健康評估技術(shù)，選擇最適合、最經(jīng)濟(jì)、合乎倫理的護(hù)理方法的能力。7．具有與同仁、病人及其家屬進(jìn)行有效交流和調(diào)動他們合作的能力。9．具有對病人和公眾進(jìn)行有關(guān)健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識宣傳教育的能力。11．具有較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。五、授予學(xué)位醫(yī)學(xué)學(xué)士 六、課程設(shè)置 設(shè)必修課程和選修課程兩大類，均按學(xué)科群劃分。五年制護(hù)理學(xué)專業(yè)（英語班）總學(xué)時3829學(xué)時，其中必修課程理論教學(xué)2793學(xué)時、實(shí)踐教學(xué)533學(xué)時、課外107學(xué)時，選修課程為396學(xué)時(課外10學(xué)分未計算在內(nèi))。九、畢業(yè)及學(xué)位授予， 學(xué)分。達(dá)到學(xué)士學(xué)位授予條件者，經(jīng)校學(xué)位委員會審定，頒發(fā)中華人民共和國醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。十、說明各門課程應(yīng)精選和更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)自學(xué)能力、實(shí)踐能力、外語及計算機(jī)應(yīng)用能力和初步科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)早期接觸臨床，注重基礎(chǔ)與臨床的滲透，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，增強(qiáng)預(yù)防為主的觀念，加強(qiáng)文理知識，提高心理素質(zhì)，拓寬學(xué)生的專業(yè)面和知識面，注重人際交流，增強(qiáng)社會適應(yīng)性，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。1．教學(xué)內(nèi)容分課內(nèi)和課外教學(xué)，課內(nèi)教學(xué)形式包括大課、小課(討論課、案例教學(xué)等)、實(shí)驗課、見習(xí)、實(shí)習(xí)等：課外教學(xué)是指學(xué)生通過課外自主學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等形式學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求的教學(xué)內(nèi)容(不包括學(xué)生復(fù)習(xí))。3．外語教學(xué)：全部課程采用全英語教學(xué)。5．按選修課的有關(guān)規(guī)定，選課可跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨學(xué)年或跨學(xué)期選課。 7．選修課程的開設(shè)是為了加強(qiáng)學(xué)生個性培養(yǎng)，拓寬知識面，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、愛好、學(xué)習(xí)進(jìn)程自由選擇，除體育選修課程外，其他群類的劃分和建議選修課程僅供學(xué)生選課時的參考。 6
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