心理學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用-閱讀頁(yè)
2025-06-10 08:23本頁(yè)面
【正文】 性溝通 ? 鼓勵(lì)病人活動(dòng) ? 抗焦慮藥物的觀察 抑郁 ? 特點(diǎn) ? 以心境惡劣為主要特征，早醒和晨重晚輕 ? 表現(xiàn) ? 無(wú)望、無(wú)助、冷漠和精力不足，缺乏信心，不愿與人接觸，絕望，自殺念頭 ? 食欲減退、便秘、疲勞、頭痛、睡眠紊亂 ? 心理干預(yù) ? 滿足病人需要 ? 提高應(yīng)激水平 ? 參加社會(huì)活動(dòng) ? 保證安全 ? 抗抑郁藥物應(yīng)用 否認(rèn) ? 是一種心理防御方式 ? 短時(shí)間的否定是適應(yīng)性反應(yīng)，持續(xù) 1~2天 ? 表現(xiàn) ? 固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)信自己的感覺(jué)，否認(rèn)診斷，拒絕治療 ? 有效溝通 ? 心理或神經(jīng)科專業(yè)人員會(huì)診 無(wú)動(dòng)機(jī) ? 表現(xiàn) ? 消極悲觀、多臥少動(dòng)、言語(yǔ)少，什么事也不想做 ? 心理干預(yù) ? 了解病人的應(yīng)對(duì)方式 ? 調(diào)動(dòng)病人積極參與康復(fù)的熱情 ? 確定容易達(dá)到的低水平目標(biāo) 過(guò)分要求和不合作 ? 表現(xiàn) ? 對(duì)護(hù)理人員或其他照顧者提出過(guò)多要求 ? 住院期間煩躁心情 ? 護(hù)理措施 ? 限定界限 第五節(jié) 心理護(hù)理評(píng)價(jià) 一、評(píng)價(jià)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn) ? 步驟 ? 列出護(hù)理診斷及相應(yīng)護(hù)理目標(biāo) ? 列出執(zhí)行措施后病人的行為反應(yīng) ? 比較病人反應(yīng)與原定目標(biāo)的差距，判斷目標(biāo)完成情況 二、重申護(hù)理計(jì)劃 方法 ? 所收集的基礎(chǔ)資料是否正確 ? 護(hù)理診斷是否正確、是否要提出新的護(hù)理診斷或合作性問(wèn)題？ ? 病人態(tài)度是否有所改變或配合良好？ ? 病情是否有所改變？措施？ ? 對(duì)病人健康問(wèn)題重新評(píng)估 第六節(jié) 影響心理護(hù)理效果的主要因素 一、護(hù)士的心理學(xué)知識(shí)水平及心理品質(zhì) ? 具備的心理品質(zhì) ? 敏銳的觀察力 ? 準(zhǔn)確的記憶力 ? 思維的獨(dú)立性 ? 注意的靈活性 ? 積極而又穩(wěn)定的情緒 ? 良好的性格 ? 美好的言語(yǔ) ? 人際關(guān)系好 二、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的影響 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的局限性 ?醫(yī)務(wù)人員重視病人局部病變忽略了情感、心理因素 “生物 生理 社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式與心理護(hù)理 ?心理應(yīng)激因素與疾病的關(guān)系受到了重視 三、認(rèn)識(shí)和管理的偏差 ? 接受生物 心理 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 ? 以人的健康為中心工作 ? 護(hù)理對(duì)象包括病人和健康人 ? 服務(wù)范圍由醫(yī)院擴(kuò)大到家庭和社區(qū) ? 護(hù)理重點(diǎn)是人的整體 ? 護(hù)理職能擴(kuò)大，提供、決策、管理、傳授、督導(dǎo)、溝通和研究 ? 整體護(hù)理 ? 醫(yī)護(hù)獨(dú)立又相互合作 四、心理護(hù)理效果不易評(píng)價(jià) 心理護(hù)理科研基礎(chǔ)薄弱 心理評(píng)估復(fù)雜、難度大 心理效果評(píng)價(jià) 問(wèn)卷調(diào)查方法 五、文化背景 ? 東西方文化 第七節(jié) 不同病人的心理護(hù)理 “人是各種各樣的，由于社會(huì)職業(yè)、地位、民族、信仰、生活習(xí)慣和文化程度不同，所得疾病與病情也不同，要使千差萬(wàn)別的人都能達(dá)到治療或康復(fù)所需要的最佳身心狀態(tài)，本身就是一項(xiàng)最精
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