【正文】 使用效果好。 注意改革教學(xué)（含考試）方法與手段，有一定成效； 利用現(xiàn)代信息技術(shù)效果較好。 實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力； 列入教學(xué)計(jì)劃的各實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)分 (學(xué)時(shí) )人 文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)不低于總學(xué)分 (學(xué)時(shí) )的 20%，理工類不低于總學(xué)分 (學(xué)時(shí) )的25%； 能與企事業(yè)單位合作開(kāi)展實(shí)習(xí)，時(shí)間和經(jīng)費(fèi) 有保證，教師指導(dǎo)到位，考核科學(xué)，效果較好。 設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量合格。 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案科學(xué)合理，措施有力 ，效果好； 2020 年教師評(píng)學(xué)中不低于 3/4 的任課教師認(rèn)為該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)風(fēng)正； 在教學(xué)中期檢查、督導(dǎo)聽(tīng)課、教務(wù)處、學(xué)生處組織教學(xué)檢查中學(xué)生出勤率良好； 學(xué)生積極參加課外科技文化活動(dòng)，受過(guò)多次表彰； 學(xué)生無(wú)違紀(jì)情況。 畢業(yè)生全 國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率達(dá)到學(xué)校平均水平； 有獲自治區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的創(chuàng)新成果或科技文化作品，學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)較多； 畢業(yè)率及學(xué)士學(xué)位授予率排名全校前列； 專業(yè)就業(yè)率較高； 考研人數(shù)及錄取率高。 生源好、質(zhì)量高，年終就業(yè)率連續(xù)三年在80%以上； 用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量表示滿意和較滿意的比例達(dá)到 80%； 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì) 量高，有社會(huì)影響的優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)量較多。 專業(yè)特色（ 6 分） 專業(yè)特色凝練準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)或案例充分證明專業(yè)特色。 課程名稱： □ （ 專業(yè)主干課程） 課程負(fù)責(zé)人： □ （公共課） 一級(jí)指標(biāo) 二 級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 狀態(tài)分值 自評(píng) 分 評(píng)分依據(jù) 支撐材料編號(hào) 優(yōu)秀（權(quán)重系數(shù) =） 合格（權(quán)重系數(shù) =） 位及規(guī)劃（ 10 分） 位 （時(shí)點(diǎn)） 課程在專業(yè)培養(yǎng)方案中有清晰的定位和作用，與培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生某一能力有明確的對(duì)應(yīng)，與培養(yǎng)方案中的其他課程銜接緊密且有合理的順序。 5 劃與方案實(shí)施效果（時(shí)點(diǎn)） 課程建設(shè)方案與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃相吻合，思路清晰合理，能按預(yù)定方案實(shí)施和推進(jìn)，且能及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修正。 5 伍（ 20 分） 構(gòu) （時(shí)點(diǎn)） （ 1）該課程所有教師中，高級(jí)職稱教師所占比例為 50%以上，中青年教師中具有研究生學(xué)歷的教師所占比例為 90%以上，且年齡結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊(duì)。 2 （ 2）有中青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃，且措施得力，效果顯著。 2 （ 3）有校級(jí)及以上教學(xué)名師、教學(xué)能手、教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 有年富力強(qiáng)，在教學(xué)和科研方面起到帶頭作用，較有影響的知名教授，并勝任課程負(fù)責(zé)人工作。 （ 時(shí)點(diǎn)） 該課程現(xiàn)有正、副教授任主講教師的人數(shù)所占比例為 40%。 （自然年） 參加校級(jí)及以上科研項(xiàng)目、出版學(xué)術(shù)專著的人數(shù)占任課教師總數(shù)的比例為50%。 （自然年） 近三年來(lái)人均發(fā)表學(xué)術(shù)論文（不包括教學(xué)研究論文） 。 （時(shí)點(diǎn)） 課程組教師具有良好的師德品質(zhì)、較高的教師責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。近三年教師中無(wú)教學(xué)違規(guī)與教學(xué)事故。 （學(xué)年） 2 教學(xué)研究（ 25 分） 容設(shè)計(jì) 課程內(nèi)容新穎，信息量大，及時(shí)把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)；課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進(jìn)性、經(jīng)典與現(xiàn)代、先行與后繼關(guān)系處理得當(dāng)。 （時(shí)點(diǎn)） 7 容組織和安排 理論聯(lián)系實(shí)際、課內(nèi)課外緊密結(jié)合，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育和教書(shū)育人于一體。 （時(shí)點(diǎn)） 7 究與改革 （ 1）有校級(jí)及以上教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目或規(guī)劃教材，并在教學(xué)中體現(xiàn)研究成果。 （自然年） 2 （ 2）近三年來(lái)主講教師人均發(fā)表教學(xué)研究論文≥1篇。 （自然年） 2 17 （ 3）有校級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。 （學(xué)年） 使用達(dá)到省級(jí)水平的教材，實(shí)驗(yàn)教材基本齊全。 （學(xué)年） 有基本齊全的與本課程密切相關(guān)的教學(xué)參考資料。 （學(xué)年） 較為重視探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教育理念；能夠嘗試根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。 （學(xué)年） 能較好地運(yùn)用講授法，做到知識(shí)傳授準(zhǔn)確無(wú)誤，學(xué)生能較好地接受理解。 （學(xué)年） 具備較好的相關(guān)硬件環(huán)境和系列教學(xué)軟件資源；教學(xué)中能較好地利 用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。 （學(xué)年） 命題符合大綱要求，難易程度適中。積極進(jìn)行考試方法改革和探索，采用試題庫(kù)或?qū)嵭薪炭挤蛛x，并實(shí)行試題庫(kù)考試管理。 （學(xué)年） 2 （ 3） 有一套較完整，能檢查教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的考查辦法，評(píng)分過(guò)程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范；試題、試卷和成績(jī)質(zhì)量分析中肯、翔實(shí)，認(rèn)真進(jìn)行考試工作總結(jié)。（學(xué)年） 1 態(tài)（ 15 分） 教學(xué) 管理 （ 1）教學(xué)大綱編排科學(xué)合理，內(nèi)容先進(jìn)充實(shí)，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)有實(shí)效。 （學(xué)年） 3 （ 2）近三年教學(xué)資料（教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教案、講稿或課件、 實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、試卷等）齊全，且設(shè)計(jì)規(guī)范、內(nèi)容合理，管理規(guī)范。 （學(xué)年） 3 （ 3）教學(xué)質(zhì)量檢查等教學(xué)管理制度健全，且嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷及學(xué)校教學(xué)管理制度。 （學(xué)年） 3 活動(dòng) 每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄 ，效果明顯。 （學(xué)年） 3 助環(huán)節(jié) 作業(yè)適量，批改認(rèn)真；課后輔導(dǎo)及時(shí)、根據(jù)教學(xué)需要廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。 （學(xué)年） 3 果（ 10 分） 同行 評(píng)價(jià) 在近三年教學(xué)督導(dǎo)所做的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，達(dá)到良好以上水平的教師比例≥ 90%，無(wú)教學(xué)事故。 （學(xué)年） 6 19 學(xué)生 評(píng)價(jià) 在校生對(duì)該課程教學(xué)表示滿意和較滿意的百分比≥ 85%。 （學(xué)年） 4 色（附加分10 分） 課程特色是指在課程建設(shè)中形成的獨(dú)特的特質(zhì)風(fēng)貌，在校、省、國(guó)家獲獎(jiǎng)、推廣，或有重大影響的項(xiàng)目。 10 總分 20 附件 5 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 管理 學(xué)院（部）試卷歸檔情況匯總表 序號(hào) 學(xué)期 課程名稱 任課教師 課程性質(zhì)（必修課 /專業(yè)限選 /專業(yè)任選） 學(xué)分 班級(jí) 考核方式（試卷 /課程論文 /大作業(yè)等） 試卷存檔情況（是 /否） 備注（沒(méi)有存檔試卷請(qǐng)注明原因） 21 附件 6 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 管理 學(xué)院 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄 序號(hào) 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 設(shè)計(jì)（論文） 題目 指導(dǎo)教師 最終成績(jī) 是否優(yōu)秀論文 備注 22 附件 7 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)單位 自評(píng)報(bào)告模板 總體要求： 1.《自評(píng)報(bào)告》應(yīng)簡(jiǎn)潔、美觀，包括封面、目錄、正文； 2.《自評(píng)報(bào)告》要求內(nèi)容完整、層次清楚、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)恰當(dāng)、多用數(shù)據(jù)、分析透徹。評(píng)估結(jié)論以“值得肯定之處、需要改進(jìn)之處、必須整改之處”寫(xiě)實(shí)性表述，不評(píng)分、不分等，淡化功利心態(tài)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)； 3.《自 評(píng)報(bào)告》撰寫(xiě)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，以“四個(gè)度”為主線，做到理念到位，優(yōu)勢(shì)找準(zhǔn)，事實(shí)支撐，問(wèn)題寫(xiě)透（直接、具體，分析到位，有措施