【正文】 方位，如 “河陽 ”“漢陰 ”等。請分別寫明下列城市所處山水的位置。你的看法呢 ?談?wù)勀銓Χ说脑u價。（意思對即可） （二）（ 12 分） 12．（ 2 分） （ 1）草木 （ 2）亡，通 “無 ” （ 3）停止 （ 4）隔絕 13．（ 4 分） （ 1）你太不聰明了。只要世界觀積極，言之成理，表達流暢就可得分，否則酌情扣分。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百萬，流血千里。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 ”挺劍而起。 ” （節(jié)選自《唐雎不辱使命》） 1解釋下面句子中加 △ 的詞。（ 2 分） 例句：天下縞素，今日是也 △ △ A、漁人甚異之 B、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 △ △ C、公將鼓之 D、吾妻之美我者，私我也 △ △ 把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。 譯文： ▲ 2唐雎以 “士之怒 ”回擊秦王的 “天子之怒 ”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（ 2 分） ▲ （二） 秦穆公 ① 嘗出而亡其駿馬自往求之見人已殺其馬方共食其肉。 ”諸人 皆懼而起，穆公曰： “吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人 ② 。居三年，晉攻秦穆公，圍之。 ”遂潰圍，穆公卒得以解難，勝晉，獲惠公 ⑤ 以歸。 （選自《說苑》卷六《復(fù)恩》） 【注釋】 ① 秦穆公：春秋五霸之一。 ③ 次：次序。 ⑤ 惠公：晉國國君。（ 2 分） 秦 穆 公 嘗 出 而 亡 其 駿 馬 自 往 求 之 見 人 已 殺 其 馬 方 共 食 其 肉 。（ 2 分） A、亡其駿馬（死亡） B、是吾駿馬也（這） △ △ C、殺馬者皆慚而去（離開） D、遂潰圍（沖破） △ △ 2下列句中加 △ 詞的意義和用法相同的一組是［ ▲ ］。（ 2 分） ▲ （一） 1 ① 撞 ② 道歉（ 2 分。） 1 C（ 2 分） 韓、魏滅亡了，安陵卻憑五十里地保存了下來，只是因為有先生您啊。關(guān)鍵詞 “以 ”、 “徒 ”、 “以 ”各 分。（ 2 分。） 2 A（ 2 分） 2 D（ 2 分） 2駿馬被人宰殺后，秦穆公不但不治罪，反而怕眾人食馬肉致死，親手給他們斟酒喝；后 秦穆公遭晉國圍攻，得到食馬人的救援，解除危難，并戰(zhàn)勝了晉國。施恩與回報各 1 分，大致意思對即可。（ 4 分） 得分 評卷人 (一 )（ 4 分） 賦得暮雨送李曹 （唐）韋應(yīng)物 楚江微雨里， 建業(yè)暮鐘時。 海門 ① 深不見，浦樹 ② 遠含滋 ③ 。 【注釋】 ① 海門：長江入海處，在今江蘇省海門縣。 ③ 含滋：濕潤， 帶著水氣。 （ 1）全詩描寫了暮雨中的哪些 景物？（ 2 分） （ 2）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（ 2 分） 得分 評卷人 閱讀下面兩篇文言短文，完成 17—23 題。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨 風(fēng)，其喜洋洋者矣。是進亦憂，退亦憂。噫！微斯人，吾誰與歸？ （節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 。（ 3 分） 不以物喜，不以己悲。父池，天章閣待制。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。其后京、洛 ③ 間畫以為圖。年甫冠 ④ ，性不喜華靡 ⑤ ，聞喜宴 ⑥ 獨不戴花，同列 ⑦ 語之曰： “君賜不可違。 （選自《宋史 ?列傳第九十五》） 【注釋】 ① 凜然：穩(wěn)重的樣子。 ③ 京、洛：指北宋時的開封 和洛陽。 ⑤ 華靡：奢華。 ⑦同列：這里指同年考中進士的人。（ 3 分） (1) 退為家人講（ ） (2) 光持石擊甕破之（ ） (3) 同列語之曰（ ） （ ）。（ 3 分） 自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。 ? 離別時依依不舍的情感。第 ? 題 2 分，寫出 “對友人的無限深情 ”可得 1 分。每詞 1 分。 評分標準： 3 分。 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”的理想抱負。如用自 己的話概括，意對即可。每詞 1 分。 22. 從此舍不得放下手里的書（或從此勤奮讀書），到了不覺得饑渴寒暑的程度。整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯。第 ? 點如答 “樂于助人 ”也對。 （一）山中與幽人 ① 對酌 唐 李白 兩人對酌山 花開，一杯一杯復(fù)一杯。 【注釋】 ① 幽人：指隱居的高士。 1閱讀《山中與幽人對酌》，回答問題。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 1解釋下列句子中加點的詞。（ 3 分） 呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。（ 2 分） 鄉(xiāng)為（ ）身死而不受（ ），今為所識窮乏者得我而為之 2《孟子》中有這樣的名言： “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，陳獨以焦飯得活。 ② 主簿：掌管文書機要、主辦事務(wù)的官吏。 ④ 遺：贈送。 2解釋下列句子中加點的詞。（ 3 分） 陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展 ⑤ 歸家，遂帶以從軍。（ 3 分） 1（ 1） “極寫飲酒之多 ”或 “極寫飲酒之痛快 ”。 （二） 1（ 1）益處、好處（ 2）通 “向 ”，從前（ 3）侍奉 （ 4）停止、放棄 輕蔑地、呵斥著給別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。 （三） 2（ 1）喜歡、愛好（ 2）經(jīng)常、常常（ 3）在（ 4）跑 2陳某已經(jīng)收集了好幾斗鍋巴，來不及回家了，就帶著鍋巴參戰(zhàn)。（ 2）孝順父母要落實到具體行動上，持之以恒。 送東陽馬生序 (節(jié)選 ) 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。同 舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 28．解釋下列句中加點的詞。（ 2 分） 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（ 3 分） 答： _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 32．古人讀書像本文作者宋濂一樣勤奮、刻苦的可謂不勝 枚舉。（ 2 分 （四） 28． ① 卻（可是，但是） ② 才 ③ 通 “披 ”，穿 ④ 破 29．因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（每點 1 分，意近即可） 31．無統(tǒng)一答案，可從作者刻苦勤奮歷盡艱辛后，終獲知識，成為飽學(xué)之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學(xué)習(xí)的道理；也可只談自己如何向作者學(xué)習(xí)的 一些想法，等等。（ 8 分） 于是入朝見威王，曰： “臣誠知不如徐公美。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王： ① 由此觀之，王之蔽甚矣。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。燕 、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 9.《鄒忌諷齊王納諫》選自《 》， ① 處冒號的作用是 。（ 2 分） ① 臣誠知不如徐公美 ② 聞寡人之耳者 ③ 時時而間進 ④ 期年之后 。 ② 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（ 4 分） 崇禎五年十二月，余往西湖。是日更定矣，余拿一小舟， 擁毳衣爐火，獨往湖心亭。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。見余大喜，曰：＂湖中焉得更有此人！＂拉余同飲，余強飲三大白而別。及下船，舟子喃喃曰：＂莫說相公癡，更有癡似相公者?。? ，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。（每空 1 分，共 2 分） 10.① 確實 ② 使 …… 聽到 ③ 問或，偶然 ④ 滿一年（每個 分，共 2 分） 11.① 由此看來，大王（您）受的蒙蔽很深啦。（每句 1 分，共 2 分） ，要善于接納合理化建議，要講究勸說的方式、方法等。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一 點湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個人影罷了。（意思對即可，每點 1 分，共 2 分）。 十年春，齊師伐我。曹劌請見。 ”乃入見。 ”對曰： “小惠未徧，民弗從也。 ”對曰： “小信未孚，神弗福也。 ”對曰： “忠之屬也。戰(zhàn)則請從。戰(zhàn)于長勺。劌曰： “未可。劌曰： “可矣。公將馳之。 ”下視其轍，登軾而望之，曰： “可矣。 既克，公問其故。一鼓作氣，再而衰，三而竭。夫大國，難測也，懼有伏焉。 ” 11．下列詞語中加點字意思相同的一項是（ ）（ 2 分） A．肉 食者謀之 肉食者鄙，未能遠謀 B．又何間焉 數(shù)月之后，時時而間進 C．弗敢加也 萬鐘于我何加焉 D．忠之屬也 屬予作文以記之 12．解釋句中加點的詞語。（ 2 分） （ 1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。 翻譯： 14．曹劌 “下視其轍，登軾而望之 ”的目的是什么？（用自己的話回答）第 ③ 段中，魯莊公的 “鄙 ”表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）（ 3 分） 答： 【參考答案】 11． A(2 分 ) 12．（ 1）同 “遍 ”，普遍 （ 2）充滿，這里是士氣旺盛（共 2 分。共兩道小題，每小題 1 分） 14．大國難測，怕有埋伏；通過考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。 （共 3 分。水不在深，有龍則靈。苔痕上階綠，草色入簾青。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ” [乙 ]子曰： “吾與回（顏回）言終日，不違，如愚。 ”（《論語）） 子曰： “賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。（ 4 分） ① 談笑有鴻儒 鴻儒 ② 人不堪其憂 不堪 9．翻譯下列句子。 ② 退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。（ 4 分） 11．劉禹錫和顏回一居 “陋室 ”，一在 “陋巷 ”，對此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？（ 3分） 【參考答案】 8． ① 博學(xué)的人。儒，舊指讀書人。 評分：答對一個詞語得 2 分，共 4 分。 ② 課余（我）考查顏回私下里的言行，（發(fā)現(xiàn)他）也算得上能夠充分發(fā)揮（我課上講的內(nèi)容），他并不 愚鈍。意思對即可。 評分：每空 2 分，共 4 分。 11．劉禹錫：陋室不陋；顏回：不改其樂。 評分：共 3 分。 （三）閱讀下面文言文，做 6—10 題。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，（ B） 。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（ 2 分） 7．解釋下列句中加點的詞語。（ 4 分） ① 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 9．簡要概括選文的內(nèi)容要點，并分析作者所寄寓的思想感情。請結(jié)合學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗，談?wù)剰谋疚恼Z言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。） 7． ① 昏暗 ② 捕魚（釣魚） ③ 擺開（陳列） ④ 以 …… 為快樂 8． ① 野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。（不要求文字一致，意思正確、無語病即可） 9． ① 寫太守與滁人游樂、宴飲及醉歸的場景。（第二問只答 “與民同樂 ”得 1 分） 10．提示：簡潔凝練，含義豐富，生動傳神，參差多變。 （四）比較閱讀下面篇文言文，完成 12～ 15 題。途中兩狼，綴行甚遠。一狼得骨止，一狼仍從。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。狼不敢前，眈眈相向。久之，目似瞑，意暇甚。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠自后斷其股，亦斃之。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑 ② 號如前狀?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄 ③ 僵臥，久之不動。牧豎》） 【注釋】 ① 牧豎：牧童。 ② 跑：獸類用足扒土。 ③ 奄奄：氣息微弱的樣子。 ① 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 B．甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。 D．兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。（采分點： “變詐 ”“幾何 ”的解釋各 分，其它意思接近即可， 1 分） ② 牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷