初中音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)青春舞曲-閱讀頁(yè)
2025-05-27 12:00本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)伴奏，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感；同時(shí)在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中能夠感受、體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（四）、音樂(lè)活動(dòng)探究表演展現(xiàn)自我提高學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。（五）、拓展討論（師生、生生互動(dòng)））同時(shí)還能提高學(xué)生的鑒別、分析和表達(dá)能力。（六）、小結(jié)：同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時(shí)光，展現(xiàn)自我?？傊?，在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，著眼于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣為主線，貫穿整堂課。 二、師：這首歌曲帶給大家什么樣的感受啊？你們想不想聽(tīng)老師再給大家演唱一遍？這一遍同學(xué)們要帶著問(wèn)題去聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)感受一下歌曲的速度、情緒、和旋律分別是怎樣的？ （1）教師范唱。 （3）加深難度，變換方式，加進(jìn)附點(diǎn)節(jié)奏與切分節(jié)奏。 （4）完整演繹歌曲。 （6）通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，明白了一個(gè)什么道理？三、拓展延伸：（1）師：同學(xué)們想不想知道這么好聽(tīng)又富有哲理的歌曲是由誰(shuí)創(chuàng)作的？ （2）欣賞王洛賓的另一首新疆民歌《掀起你的蓋頭來(lái)》，同學(xué)們隨著老師做律動(dòng)。 （4）討論并總結(jié)新疆民歌的特點(diǎn)。 新疆音樂(lè)有著火焰山的熱力，冰川融水的清洌，天山雪蓮的明媚，讓人驚嘆，感嘆，贊嘆，每一首歌都能帶給你不同的山，不同的水，不同的風(fēng)情，令聽(tīng)者仿佛置身于天山碧野，葡萄架下，這就是新疆音樂(lè)帶給你的震撼！這節(jié)課我們就上到這兒！下課！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1