家庭教育案例-小學(xué)家庭教育案例-閱讀頁(yè)
2025-05-27 01:20本頁(yè)面
【正文】 ，在今年的高考中，獲得了516分，入圍省2A線。老師對(duì)他們的愛(ài)，是他們健康成長(zhǎng)的雨露和催化劑。 作為教者，應(yīng)全面了解學(xué)生，根據(jù)生情對(duì)應(yīng)實(shí)施教育教學(xué)方法，教育時(shí)，既要耐心細(xì)致，又要不怕反復(fù)，要堅(jiān)信學(xué)生是可造之材?？缮鐣?huì)對(duì)教育的不重視、個(gè)別學(xué)生對(duì)老師的不尊重、教師權(quán)益的無(wú)法保障，讓老師失去了很大一部分耐心和耐性。由于父母工作比較忙，怕照顧不好童童，于是將童童送回清遠(yuǎn)的奶奶家撫養(yǎng)，直到5歲才和父母生活在一起。一年后，父母發(fā)現(xiàn)童童的內(nèi)向表現(xiàn)得越來(lái)越明顯，和父母的關(guān)系也沒(méi)有得到很好的改善，放學(xué)回到家，就自己找一些東西玩，做事情很拖拉，老師反映在學(xué)校也很少和同學(xué)交往。 專(zhuān)業(yè)分析父母工作繁忙，孩子由祖輩撫養(yǎng)。同時(shí)，老人缺乏必要的教育幼兒的知識(shí)，僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。但是，孩子的語(yǔ)言器官本身并無(wú)損害，語(yǔ)言發(fā)育遲滯。找一些和孩子一起完成的事情，如布置自己的房間等，從而鍛煉孩子的能力，密切親子關(guān)系，促使孩子自主的交際愿望，豐富孩子的詞匯，為孩子提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的積極性。對(duì)于不易接納孩子負(fù)面情緒的父母，須在認(rèn)同孩子情緒方面作出改善，有時(shí)孩子向父母發(fā)脾氣，只為了找個(gè)對(duì)象宣泄，所以父母需注意不要給孩子太多不必要的訓(xùn)示或責(zé)難。和孩子一起去面對(duì)、分析他們遇到的問(wèn)題，不一定是幫他們把一切問(wèn)題都解決，而是為孩子提供處理問(wèn)題的方式和建議，幫助他們學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和良好的適應(yīng)能力 案例： 某幼兒，5歲，父母均為大學(xué)學(xué)歷，父親是某公司銷(xiāo)售經(jīng)理，母親是某公司業(yè)務(wù)骨干，家庭結(jié)構(gòu)是三代同堂，經(jīng)濟(jì)情況較好。家長(zhǎng)反映孩子在家也很少說(shuō)話，碰到生人就更不用說(shuō)了。由于是隔代教育，老一輩過(guò)分寵愛(ài)，對(duì)孩子的要求不用開(kāi)口就滿(mǎn)足，使得該幼兒從小缺乏語(yǔ)言訓(xùn)練；同時(shí)，老人缺乏必要的教育幼兒的知識(shí)，僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流；加上，幼兒性格又較為內(nèi)向、敏感，自尊心比較強(qiáng)，怕自己講錯(cuò)了被別人取笑，膽小、怕羞，最終就變得不愛(ài)講話了?！ 【难b扮居室，力求體現(xiàn)童話環(huán)境 在為孩子開(kāi)辟的小房間或劃出的一角內(nèi)，應(yīng)當(dāng)精心地加以布置。從而鍛煉孩子的能力，使這片屬于孩子的領(lǐng)地能夠得到孩子的認(rèn)可，同時(shí)密切了親子關(guān)系，誘發(fā)幼兒自主的交際愿望，豐富孩子的詞匯，為孩子提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的積極性。既不能對(duì)購(gòu)置有教益的玩具不屑一顧，只在孩子吃、穿、學(xué)習(xí)方面多花錢(qián)；也不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為價(jià)格越高越能啟發(fā)孩子的智力，一味追求高檔玩具；事實(shí)上，有些簡(jiǎn)單的玩具更能喚起孩子的想象力，活躍孩子的思維?！ ∮猛捳Z(yǔ)言熏陶孩子 隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的語(yǔ)言由單一詞匯向句子表述發(fā)展，語(yǔ)意表達(dá)也由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。童話中的詞匯形象生動(dòng)，極富趣味性，如“太陽(yáng)公公”、“月亮姐姐”、“風(fēng)伯伯”、“星寶寶”??，易記、易讀；也可以鼓勵(lì)孩子多用童話語(yǔ)言，描述較為熟悉的貓、狗等動(dòng)物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等。 用童話書(shū)籍、磁帶、動(dòng)畫(huà)片啟迪孩子 可以有步驟地購(gòu)買(mǎi)童話書(shū)籍，并加以必要的講解、指導(dǎo)，在孩子的頭腦里不斷積累童話故事；要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)、童話磁帶，來(lái)啟發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒和諧的精神和愉快的情感；動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容精彩，角色直觀、形象，也能幫助孩子分辨是非，認(rèn)識(shí)生活中的真善美與假惡丑。 另外經(jīng)常帶孩子去郊野，觀察各種家禽動(dòng)物，觀賞迷人的自然風(fēng)光；經(jīng)常做一些童話游戲；帶領(lǐng)孩子參加力所能及的勞動(dòng)和由意義的活動(dòng)等，可以為孩子積累更多的說(shuō)話材料，逐步使孩子真正的掌握語(yǔ)言
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