勞動最光榮教案-閱讀頁
2025-05-26 23:59本頁面
【正文】 交流勞動體會。小結(jié)：無論是著名的勞動模范，還是普通的勞動者，他們都用自己辛勤的勞動創(chuàng)造著我們美好的生活，他們都是值得尊敬的人。（《守株待兔》）三、學(xué)習(xí)格言偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的有一份勞動就有一份收獲。——魯迅。交流課前搜集的格言或者勞動歌曲和歌詞。通過開展“勞動最光榮”主題班會，強化“五自”學(xué)習(xí)實踐活動，幫助兒童增強自理意識，提高生活和勞動技能，培養(yǎng)熱愛勞動和自我服務(wù)習(xí)慣。) 男主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，召開“勞動最光榮”主題班會。 B：最有力的是爸爸的雙手。 學(xué)生A：我是家里的小皇帝， 事事都得靠家長， 衣來伸手飯來張口， 爺爺奶奶都把我寵。 學(xué)生合：一身懶肉一身湯， 老師提問就心慌。 合：對！做個公民嘗一嘗！ A：鑼鼓敲得震天響。小蜜蜂：我是勤勞的小蜜蜂，我們個個愛勞動。 小燕子：我是勤勞的小燕子，從小練就了捉蟲的本領(lǐng)。 小螞蟻：我是小螞蟻，團結(jié)友愛、共同勞動是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。 A：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。(手持快板上。 學(xué)生B、C、D：(手持快板上。 學(xué)生合：對，我們有腦也有手。 請聽故事《漁夫和金魚的故事》 B：接下來，我來做一下調(diào)查： 每日堅持自己疊被子的同學(xué)請舉手； 每日飯后堅持洗碗筷的同學(xué)請舉手； 堅持自己穿衣服和佩帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手； 會使用針、線釘紐扣的同學(xué)請舉手。) B：我們班有這么多同學(xué)愛勞動。 (四名選手分別上臺站到準備好的桌子前，每張桌上分別放著一張掛歷紙、一把剪刀、一本書。各位選手的任務(wù)是把自己面前桌上的書包上皮，要求包的速度快而且包得美觀。 (宣布比賽結(jié)果，給優(yōu)勝者發(fā)獎品。 A：滴水匯成的大江川流不息。 B：請看三句半《我們從小愛勞動》。 B：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的歡聲笑語。 A：現(xiàn)在請班長宣讀班委會決議初定稿。（6）會拖地、抹桌子。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動 是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。A、讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、 珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！班會
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