【摘要】楞次定律幻燈片教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是楞次定律;教學(xué)難點(diǎn)是楞次定律描述及其應(yīng)用教學(xué)方法:利用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通過(guò)講授、討論、啟發(fā)引導(dǎo)、歸納總結(jié)等教學(xué)方法,力求達(dá)到本節(jié)課教學(xué)目的教學(xué)目的:1、理解楞次定律的內(nèi)容2、會(huì)用楞次定律解答有關(guān)問(wèn)題3、通過(guò)
2024-10-14 18:26
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》選修3-2《楞次定律》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.掌握楞次定律的內(nèi)容,能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。?2.培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。?3.能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向?4.掌握右手定則,并理解右
2025-05-19 08:58
【摘要】楞次定律感應(yīng)電流方向的判定左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G用試觸法實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1:NS+G實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備2:弄清螺線管中導(dǎo)線的繞向N極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)的磁通量的變化感應(yīng)電流方
2024-12-23 00:29
【摘要】知識(shí)回顧篇:NS1、通電螺線管的磁感線方向如何判定?2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?穿過(guò)閉合線圈的磁通量發(fā)生變化右手螺旋定則實(shí)驗(yàn)裝置【實(shí)驗(yàn)探究】探究感應(yīng)電流的方向跟原磁場(chǎng)方向的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的思想方法:?首先根據(jù)電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向判斷感應(yīng)電流方向?其次根據(jù)
2025-01-23 00:18
【摘要】專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用楞次定律的另一種表述感應(yīng)電流的“效果”總是要反抗(阻礙)引起感應(yīng)電流的“原因”.常見(jiàn)的有以下幾種情況:(1)就磁通量而言,總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.教材要點(diǎn)解讀對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P9(2)若由于相對(duì)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致電磁感應(yīng)現(xiàn)象,則感應(yīng)電流的效
2025-05-30 00:41
【摘要】第三節(jié)楞次定律GSN磁鐵的運(yùn)動(dòng)情況N極下移N極上移S極下移S極上移磁鐵的磁場(chǎng)B原的方向磁通量φ是增大還是減小感應(yīng)電流磁場(chǎng)B感的方向向下向下向上
2025-08-04 17:45
【摘要】考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練第1講電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律考綱自主研讀考點(diǎn)互動(dòng)探究高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練(單選)如圖9-1-1所示,在條形磁鐵外套有A、B兩個(gè)大小不同的圓環(huán),穿過(guò)A環(huán)的磁通量ΦA(chǔ)與穿過(guò)B環(huán)的磁通量ΦB相比較().磁通量Ⅰ(考綱要求)【
2025-05-15 02:21
【摘要】閱讀課本或?qū)W案請(qǐng)思考:1、怎樣理解“磁通量變化”的含義?2、感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件?感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的條件?3、判斷感應(yīng)電流方向的方法有那幾個(gè)?4、楞次定律的內(nèi)容是什么?“阻礙”如何正確理解?5、應(yīng)用楞次定律如何判斷感應(yīng)電流方向(步驟)?6、楞次定律與右手定則的區(qū)別和聯(lián)系?電磁感應(yīng)現(xiàn)象、楞次定律1、怎樣理解“磁通量變化
2025-05-30 00:45
【摘要】精品資源階梯式教學(xué)模式范例——記我的一堂公開(kāi)教學(xué)課中心議題:《楞次定律》大綱要求:B層次。教學(xué)目的:。。。所需課時(shí):一課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn):楞次定律的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):楞次定律與能量守恒定律的關(guān)系——楞次定律的第二表述。教學(xué)模式:階梯式教學(xué)模式。教學(xué)儀器:液晶投影儀、實(shí)物投影儀、電腦、電流表(兩塊)、線圈、電源、變阻箱等。教學(xué)過(guò)程:第一步:導(dǎo)入新課,引
2025-07-15 06:39
【摘要】楞次定律感應(yīng)電流的方向執(zhí)教:孫志明感應(yīng)電流的方向+G如何判定感應(yīng)電流的方向呢?NS+G左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+GNSN極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)的磁通變化感應(yīng)電流方向(俯視)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向下減小
2025-03-03 14:53
【摘要】精品資源楞次定律同步題庫(kù)1.如圖4-14所示,開(kāi)始時(shí)矩形線圈與磁垂直,且一半在勻磁強(qiáng)磁場(chǎng)中,若要使線圈產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流,下列方法可行的是(ad邊與磁場(chǎng)邊界平行)()。A.將線圈向左平移一小段距離B.以ab邊為軸轉(zhuǎn)小于60°的角C.以ad為軸轉(zhuǎn)小于60°的角D.以bc邊為軸轉(zhuǎn)小于60°的角
2025-04-09 04:51
【摘要】《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省富陽(yáng)市第二中學(xué) 方明霞 一、教材分析? 1.教學(xué)大綱要求:楞次定律:Ⅱ級(jí),為較高要求層次。? 2.教材的地位與作用:楞次定律是電磁感應(yīng)規(guī)律的重要組成部分,它與法拉第電磁感應(yīng)定律一樣也是本章的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),是分析和處理電磁感應(yīng)現(xiàn)象問(wèn)題的兩個(gè)重要支柱之一。? 3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):感應(yīng)電流的方向與引起感應(yīng)電
2025-05-02 05:01
【摘要】《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì)(終稿)【設(shè)計(jì)思想】《楞次定律》是電磁感應(yīng)一章中很重要的一節(jié)課,由于楞次定律涉及到的物理量多,關(guān)系復(fù)雜,其抽象性和概括性很強(qiáng),學(xué)生理解楞次定律有很大的難度,所以教材把楞次定律的內(nèi)容放在法拉第電磁感應(yīng)定律之后。根據(jù)教材的這一特點(diǎn)和學(xué)生難于理解表述比較抽象的楞次定律的實(shí)際情況,本節(jié)課采用實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)驗(yàn)操作、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,讓學(xué)生掌
2025-05-02 04:41
【摘要】※在實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,理解楞次定律※知道楞次定律符合能量守恒※※能靈活應(yīng)用楞次定律解答有關(guān)問(wèn)題在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,大家是否注意到在不同的情況下感應(yīng)電流的方向是不同的(如圖所示),感應(yīng)電流的方向取決于哪些因素?究竟怎樣判斷感應(yīng)電流的方向呢?1.實(shí)驗(yàn)探究將螺線管與電流計(jì)組成閉合回路,分別將條形磁鐵的N極、S極插
2025-01-23 00:16
【摘要】高中物理新人教版選修3-2系列課件第四章《電磁感應(yīng)》第三節(jié)《楞次定律》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.掌握楞次定律的內(nèi)容,能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。?2.培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。?3.能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向
2024-12-07 14:58