楞次定律在教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】　　[摘要]在電工類的教學(xué)中，常遇到一些關(guān)于電磁感應(yīng)的問題，解決這些問題的方法學(xué)生，對于學(xué)生而言一般都比較抽象，學(xué)生考慮的時候，容易犯很多錯誤，久而久之，學(xué)生對于這些內(nèi)容的興趣就沒有了。中國論文網(wǎng)　　[關(guān)鍵詞]電磁感應(yīng)；楞次定律　　電磁感應(yīng)這部分內(nèi)容，有幾條定理定律，如果不知道其用法，解決問題的時候就會繞很多彎，把簡單的問題復(fù)雜化?！　∫?、楞次定律相關(guān)內(nèi)容　　物理學(xué)

2024-08-26 13:38

“楞次定律”的創(chuàng)新教學(xué)初探-資料下載頁

【摘要】精品資源“楞次定律”的創(chuàng)新教學(xué)初探福建省南安市華僑中學(xué)林少平現(xiàn)代教育目標(biāo)對中學(xué)物理教學(xué)提出了明確要求：中學(xué)物理教學(xué)必須以學(xué)生發(fā)展為本，以物理學(xué)知識體系為載體，以學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力，最終達(dá)到全面提高素質(zhì)，發(fā)展個性，形成特長的目的。“引導(dǎo)探究”式教學(xué)法，以解決問題

2025-04-16 12:23

感應(yīng)電流楞次定律-資料下載頁

【摘要】1001感應(yīng)電流楞次定律知識點一感應(yīng)電動勢1．磁通量的計算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場；②S是磁場的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁通量就是穿過某一面積的

2025-06-26 05:58

感應(yīng)電流___楞次定律-資料下載頁

【摘要】11001感應(yīng)電流楞次定律知識點一感應(yīng)電動勢1．磁通量的計算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場；②S是磁場的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁

2025-07-25 21:07

楞次定律-電磁感應(yīng)定律練習(xí)(有答案)-資料下載頁

【摘要】3楞次定律A級　抓基礎(chǔ)1．(多選)關(guān)于決定感應(yīng)電流方向的因素，以下說法中正確的是(　　)A．回路所包圍的引起感應(yīng)電流的磁場的方向B．回路外磁場的方向C．回路所包圍的磁通量的大小D．回路所包圍的磁通量的變化情況答案：AD2．根據(jù)楞次定律知：感應(yīng)電流的磁場一定(　　)A．阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量B．與引起感應(yīng)電流的磁場方向相反C．阻礙引起感應(yīng)電流的

2025-06-20 08:30

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律1-資料下載頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢。產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于電源。一、感應(yīng)電動勢2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化快慢1、內(nèi)容：電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量變化率△Φ/△t成正比．二、法拉第電磁感應(yīng)定律：2、數(shù)學(xué)表達(dá)式Ek

2024-11-18 11:03

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律6-資料下載頁

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律1：要使閉合電路中有電流必須具備什么條件？這個電路中必須有電源，因為電流是由電源的電動勢引起的.2：如果電路不是閉合的，電路中沒有電流，電源的電動勢是否還存在呢？電動勢反映了電源提供電能本領(lǐng)的物理量，電路不閉合電源電動勢依然存在。復(fù)習(xí)提問：3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，閉合電路中出現(xiàn)了感應(yīng)電流，那么有電動勢存在么？

2024-11-18 11:03

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律2-資料下載頁

【摘要】電磁感應(yīng)定律習(xí)題課磁通量變化感應(yīng)電流感應(yīng)電動勢右手定則楞次定律tnE????BlvE?等效電源等效電路求電流I求安培力F力與運動功能關(guān)系受力示意圖例1：定值電阻R，導(dǎo)體棒ab電阻r，水平光滑導(dǎo)軌間距l(xiāng)，勻強磁場磁感應(yīng)強度為B，當(dāng)棒a

2024-11-18 11:03

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律3-資料下載頁

【摘要】問題1：據(jù)前面所學(xué)，電路中存在持續(xù)電流的條件是什么？（1）閉合電路；（2）有電源（1）閉合電路；（2）磁通量變化。利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象復(fù)習(xí)回顧問題2：什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象？問題3：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？問題4：磁通量發(fā)生變化的方式有哪些情況？法拉第電磁感應(yīng)定律比較甲、乙兩電路的異同

2024-11-17 12:21

練習(xí)五楞次定律的應(yīng)用(含答案)-資料下載頁

【摘要】精品資源練習(xí)五楞次定律的應(yīng)用(2)一、選擇題(每題5分，共50分)，MN是一根固定的通電長直導(dǎo)線，電流方向向上，今將一金屬線框abcd放在導(dǎo)線上，讓線框的位置偏向?qū)Ь€左邊，兩者彼此絕緣，當(dāng)導(dǎo)線中的電流突然增大時，線框整體的受力情況為 答案：B，水平方向的勻強磁場寬為b，矩形線框?qū)挾葹閍，當(dāng)這一閉合的導(dǎo)體框從磁場上方由靜止開始下落，進入磁場時剛好做勻速運動，如果b

2025-06-22 23:21

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律5-資料下載頁

【摘要】第四章電磁感應(yīng)問題1：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？（1）閉合電路（2）磁通量變化復(fù)習(xí):問題2：楞次定律的內(nèi)容是什么?感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流磁通量的變化。即增反減同、來拒去留、增縮減擴。問題3：試從本質(zhì)上比較甲、乙兩電路的異同既然閉合電路中有感應(yīng)電流，這個電

2024-11-18 11:03

新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律7-資料下載頁

【摘要】楞次定律為什么在線圈內(nèi)有電流？插入和拔出磁鐵時，電流方向一樣嗎？如何判斷出感應(yīng)電流的方向呢？演示G_++_G++用試觸的方法確定電流方向與電流計指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系結(jié)論：電流從電流計的正接線柱流入，指針向正向偏轉(zhuǎn)，電流從電流計的負(fù)接線

2024-11-17 19:27

楞次定律教案第1課時-資料下載頁

【摘要】1§楞次定律（第1課時）授課年級高二課題§楞次定律課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計實驗探究感應(yīng)電流的方向，體驗探究的樂趣。課程導(dǎo)學(xué)建議重點難點楞次定律的理解與簡單應(yīng)用教學(xué)建議要在教學(xué)中有意識、自然地滲透和體現(xiàn)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)

2024-11-24 16:08

[高一理化生]楞次定律說課稿-資料下載頁

【摘要】煎茶中學(xué)教師說課大賽說課材料說課稿李旭光德江縣煎茶中學(xué)《楞次定律》說課稿煎茶中學(xué)李旭光各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是楞次定律——感應(yīng)電流的方向。一、說教材（一）?教材的內(nèi)容、地位楞次定律是全日制高中物理必修加

2024-08-29 17:29

高二物理楞次定律的應(yīng)用教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：高二物理《楞次定律的應(yīng)用》教案 江蘇省蘇州市藍(lán)纓學(xué)校高二物理《楞次定律的應(yīng)用》教案 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) ,、能力目標(biāo) 通過應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解...

2024-10-25 02:58

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